Obiettivo del corso è offrire una presentazione organica della storia del cristianesimo antico dalle origini a Gregorio Magno.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Il corso intende introdurre gli studenti alla storia dei cristianesimi in età antica e altomedievale. L’uso del plurale “cristianesimi” intende chiarire fin da subito che non si tratta della storia della Chiesa cattolica romana, ma dei variegati sviluppi del cristianesimo nell’ambito dei primi otto
secoli. Scopo specifico del corso è avviare lo studente a una lettura critica delle fonti, affrontando questioni metodologiche e dando ampio spazio alla discussione storiografica.
Il programma prevede varie visite in vari luoghi significativi della cristianità antica e altomedievale (chiese, catacombe, musei).
BIBLIOGRAFIA
Per i frequentanti:
Dossier di fonti fornito dalla docente e dispense. Le dispense comprendono parti a cura della docente e dei dott. Federica Candido e Giandomenico Ferrazza nonché articoli e contributi vari e coprono tutti gli argomenti del corso. Come manuale di riferimento si consiglia ad ogni modo:
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015.
Per i non frequentanti:
R.Penna, (ed.), Le origini del cristianesimo. Una guida, Carocci, Roma 2018: capitoli 1 (P.Sacchi) e 3 (G.Ibba)-
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015: capitoli 1 -14
O.Brandt-F.Bisconti (eds.), Lezioni di archeologia cristiana, Roma, PIAC, 2014: contributi di Bisconti, e Pergola.
Programma
Gesù e i cristianesimi antichi e altomedievaliIl corso intende introdurre gli studenti alla storia dei cristianesimi in età antica e altomedievale. L’uso del plurale “cristianesimi” intende chiarire fin da subito che non si tratta della storia della Chiesa cattolica romana, ma dei variegati sviluppi del cristianesimo nell’ambito dei primi otto
secoli. Scopo specifico del corso è avviare lo studente a una lettura critica delle fonti, affrontando questioni metodologiche e dando ampio spazio alla discussione storiografica.
Il programma prevede varie visite in vari luoghi significativi della cristianità antica e altomedievale (chiese, catacombe, musei).
Testi Adottati
BIBLIOGRAFIA
Per i frequentanti:
Dossier di fonti fornito dalla docente e dispense. Le dispense comprendono parti a cura della docente e dei dott. Federica Candido e Giandomenico Ferrazza nonché articoli e contributi vari e coprono tutti gli argomenti del corso. Come manuale di riferimento si consiglia ad ogni modo:
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015.
Per i non frequentanti:
R.Penna, (ed.), Le origini del cristianesimo. Una guida, Carocci, Roma 2018: capitoli 1 (P.Sacchi) e 3 (G.Ibba)-
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015: capitoli 1 -14
O.Brandt-F.Bisconti (eds.), Lezioni di archeologia cristiana, Roma, PIAC, 2014: contributi di Bisconti, e Pergola.
Modalità Erogazione
La frequenza non è obbligatoria ma altamente raccomandataModalità Valutazione
Nel corso delle lezioni sono previste modalità di accertamento del profitto attraverso l’interazione tra docente e studenti e lavori in gruppo scheda docente materiale didattico
Il corso intende introdurre gli studenti alla storia dei cristianesimi in età antica e altomedievale. L’uso del plurale “cristianesimi” intende chiarire fin da subito che non si tratta della storia della Chiesa cattolica romana, ma dei variegati sviluppi del cristianesimo nell’ambito dei primi otto
secoli. Scopo specifico del corso è avviare lo studente a una lettura critica delle fonti, affrontando questioni metodologiche e dando ampio spazio alla discussione storiografica.
Il programma prevede varie visite in vari luoghi significativi della cristianità antica e altomedievale (chiese, catacombe, musei).
BIBLIOGRAFIA
Per i frequentanti:
Dossier di fonti fornito dalla docente e dispense. Le dispense comprendono parti a cura della docente e dei dott. Federica Candido e Giandomenico Ferrazza nonché articoli e contributi vari e coprono tutti gli argomenti del corso. Come manuale di riferimento si consiglia ad ogni modo:
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015.
Per i non frequentanti:
R.Penna, (ed.), Le origini del cristianesimo. Una guida, Carocci, Roma 2018: capitoli 1 (P.Sacchi) e 3 (G.Ibba)-
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015: capitoli 1 -14
O.Brandt-F.Bisconti (eds.), Lezioni di archeologia cristiana, Roma, PIAC, 2014: contributi di Bisconti, e Pergola.
Mutuazione: 20702775 STORIA DEL CRISTIANESIMO ANTICO in Lettere L-10 N0 NOCE CARLA
Programma
Gesù e i cristianesimi antichi e altomedievaliIl corso intende introdurre gli studenti alla storia dei cristianesimi in età antica e altomedievale. L’uso del plurale “cristianesimi” intende chiarire fin da subito che non si tratta della storia della Chiesa cattolica romana, ma dei variegati sviluppi del cristianesimo nell’ambito dei primi otto
secoli. Scopo specifico del corso è avviare lo studente a una lettura critica delle fonti, affrontando questioni metodologiche e dando ampio spazio alla discussione storiografica.
Il programma prevede varie visite in vari luoghi significativi della cristianità antica e altomedievale (chiese, catacombe, musei).
Testi Adottati
BIBLIOGRAFIA
Per i frequentanti:
Dossier di fonti fornito dalla docente e dispense. Le dispense comprendono parti a cura della docente e dei dott. Federica Candido e Giandomenico Ferrazza nonché articoli e contributi vari e coprono tutti gli argomenti del corso. Come manuale di riferimento si consiglia ad ogni modo:
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015.
Per i non frequentanti:
R.Penna, (ed.), Le origini del cristianesimo. Una guida, Carocci, Roma 2018: capitoli 1 (P.Sacchi) e 3 (G.Ibba)-
E. Prinzivalli (ed.), Storia del cristianesimo I. L'Età antica, Carocci, Roma 2015: capitoli 1 -14
O.Brandt-F.Bisconti (eds.), Lezioni di archeologia cristiana, Roma, PIAC, 2014: contributi di Bisconti, e Pergola.
Modalità Erogazione
La frequenza non è obbligatoria ma altamente raccomandataModalità Valutazione
Nel corso delle lezioni sono previste modalità di accertamento del profitto attraverso l’interazione tra docente e studenti e lavori in gruppo