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Il corso si prefigge una pluralità di obiettivi: 1) introduzione alle questioni ed alle problematiche fondamentali della disciplina, con particolare riferimento ai rapporti fra letteratura e società; 2) conoscenza delle linee essenziali della storia letteraria contemporanea, con approfondimenti relativi sia agli autori, che ai movimenti; 3) lettura, analisi storico-critica e commento delle opere trattate, per individuarne i nuclei concettuali e gli aspetti formali più rilevanti; 4) valorizzazione dell’approccio individuale alla disciplina, agli autori ed alle opere oggetto del corso, allo scopo di sviluppare un confronto diretto con essi; 5) potenziamento dei collegamenti a largo raggio con i periodi storici, culturali, artistici ecc., per non isolare gli argomenti presi in considerazione, ma per inserirli in un più ampio contesto; 6) orientamento dello svolgimento del corso in senso formativo, così da porre gli studenti di fronte ad un’offerta di argomenti non slegati fra loro, ma uniti da una rete di rapporti, sia nelle contiguità, che nelle differenze; 7) fornire gli elementi necessari ad una prosecuzione individuale del percorso svolto, in senso sia storico-sociale, che letterario.
CONTINI G., Letteratura dell’Italia unita. 1861-1968, Sansoni, Firenze, 1968 (e successive edd.), pp. 575-599, 607-627, 937-947, 993-1002 e 1025-1032; oppure FERRONI G., Storia della letteratura italiana. Il Novecento, Einaudi scuola, Milano, 1991 (e successive edd.), pp. 116-200, 429-441, 450-453 e 511-525; oppure SEGRE C.-MARTIGNONI C., Testi nella storia, vol. IV, Il Novecento, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, Milano, 1992, pp. 187-358, 599-611, 1254-1279 e 1329-1336. Per il genere «romanzo»: DEBENEDETTI G., Il romanzo del Novecento, Garzanti, Milano, 1971 (e successive edd.), capitoli dal III al X. Per gli autori (lettura integrale di tre romanzi a scelta fra i seguenti, in qualsiasi ed.): PIRANDELLO L., Quaderni di Serafino Gubbio operatore; TOZZI F., Il podere; SVEVO I., La coscienza di Zeno; PASOLINI P. P., Ragazzi di vita; MORAVIA A., La noia; BASSANI G., Il giardino dei Finzi-Contini
Le lezioni in aula tratteranno gli argomenti oggetto del corso secondo le indicazioni fornite negli Obiettivi e nella Descrizione di esso, con larghe possibilità di intervento individuale da parte degli studenti e di formazione di gruppi di studio; per gli studenti non frequentanti, verrà data un’ampia disponibilità ai chiarimenti necessari alla comprensione del programma, sia nell’orario di ricevimento, che per via telematica.