Programma

Unità 1 Dati e flusso di lavoro
Obiettivi della modellazione 3D; sistemi di riferimento; scale, risoluzione e qualità; formati e metadati; organizzazione, controllo e tracciabilità dei dataset.
Unità 2 Cartografia e sezioni geologiche
Digitalizzazione e georeferenziazione; interpretazione di contatti e faglie; costruzione e controllo di sezioni; vincoli geometrici e coerenza tra carta, sezioni e sottosuolo.
Unità 3 Dati sismici
Principi di acquisizione ed elaborazione; domini tempo e profondità; risoluzione verticale e laterale; picking di orizzonti e faglie; attributi essenziali; conversione tempo profondità e principali fonti di incertezza.
Unità 4 Dati di pozzo
Coordinate e traiettorie; log litologici e geofisici; marker stratigrafici; correlazioni tra pozzi; relazioni tra log, sismica e proprietà petrofisiche; controllo qualità.
Unità 5 Modello strutturale
Costruzione di superfici e reti di faglie; relazioni di taglio; compartimentazione; griglie e geometrie 3D; verifica della coerenza topologica e geometrica.
Unità 6 Modello stratigrafico e proprietà
Suddivisione in unità e zone; facies; interpolazione e popolamento di porosità, permeabilità e altre proprietà; effetti della scala e delle scelte algoritmiche.
Unità 7 Incertezza e scenari
Errori di misura e interpretazione; sensitività; scenari basso, medio e alto; propagazione qualitativa e quantitativa dell’incertezza; criteri per l’acquisizione di nuovi dati.
Unità 8 Sistemi a gas naturale
Elementi essenziali del sistema petrolifero; trappole, serbatoio, copertura e migrazione; volumetria preliminare; rischi geologici e gestione responsabile.
Unità 9 Progetto integrato
Costruzione di un modello 3D a partire da un dataset didattico; valutazione della prospettività; confronto tra scenari; comunicazione dei risultati e raccomandazioni.

Testi Adottati

• Practical seismic interpretation by Michael E. Bradley (Editor)
• Interpretation of Three-Dimensional Seismic Data, by Alistair R. Brown. Society of Exploration Geophysicists
• Basic Well Log Analysis, by Steven Henderson and Neil Hurley, AAPG Methods in Exploration Series 16
• Selezione di articoli scientifici su case history di volta in volta selezionati.
• Dataset didattici open-source, su Adriatico o altre zone a terra e/o a mare, sia in Italia che all’estero.
• Documentazione ufficiale e guide operative dei pacchetti software adottati.

Modalità Frequenza

La frequenza è fortemente consigliata, soprattutto per le esercitazioni al computer, le revisioni del modello e le attività progettuali, che sviluppano competenze operative difficilmente acquisibili attraverso il solo studio individuale.

Modalità Valutazione

La valutazione proposta comprende le seguenti componenti: 1. La partecipazione attiva al corso, alle lezioni, alle esercitazioni, e i risultati ottenuti durante le stesse. 2. Presentazione e discussione di un progetto individuale o svolto in piccolo gruppo con responsabilità individuali identificabili. Il progetto riguarda la ricostruzione tridimensionale di un’area e la valutazione della sua prospettività in termini di risorse naturali. 3. Esame orale per la verifica delle competenze acquisite, con particolare riguardo alla comprensione e capacità di replicare flussi di lavoro integrato di interpretazione e modelling 4. Breve prova pratica individuale al computer, basata su un dataset fornito, per verificare capacità di interpretazione e costruzione di elementi del modello 3D e lettura critica dei risultati. Criteri di valutazione: correttezza del flusso di lavoro; qualità del controllo dati; coerenza geologica e geometrica; padronanza del software; integrazione dei dataset; appropriatezza dei parametri; analisi dell’incertezza; fondatezza della valutazione di prospettività e sostenibilità; chiarezza della documentazione e della discussione. • Software e risorse consentiti durante la prova: calcolatrice, excel. • Durata: 1.5-2 h • Prodotti richiesti: relazione tecnico scientifica del lavoro svolto durante il corso, ed esercitazioni svolte in versione completa • Peso delle componenti: il giudizio di esame si baserà, per circa metà, sul punto 1 di cui sopra, e per la restante metà, sulla prova di esame, senza una specifica formula. La lode verrà attribuita in funzione della capacità di eccellere nelle competenze acquisite durante il corso, e possibilmente andare oltre, mostrando un approccio proattivo. Nel loro insieme, prova pratica e progetto verificano conoscenze, applicazione dei metodi, autonomia nelle scelte, capacità comunicative e trasferimento del flusso di lavoro a un caso non interamente svolto durante le esercitazioni.