IL CORSO, CHE SI INTENDE COME UN CORSO AVANZATO DI ME
TODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA, SARÀ DI
CARATTERE SEMINARIALE, GLI STUDENTI LAVORERANNO SU BIBLIOGRAFIE E MATERIALI INDICATI DAL DOCENTE NEL
CORSO DELLE LEZIONI, OLTRE ALLA VISIONE DEI MATERIALI FILMICI E TELEVISIVI SELEZIONATI.
LA VALUTAZIONE D’ESAME SARÀ COSÌ DIVISA: 33% PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE LEZIONI; 33% LAVORO
INDIVIDUALE O DI GRUPPO SUI MATERIALI INDICATI ED ESPOSIZIONE IN CLASSE; 33% ESAME ORALE FINALE.
TODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA, SARÀ DI
CARATTERE SEMINARIALE, GLI STUDENTI LAVORERANNO SU BIBLIOGRAFIE E MATERIALI INDICATI DAL DOCENTE NEL
CORSO DELLE LEZIONI, OLTRE ALLA VISIONE DEI MATERIALI FILMICI E TELEVISIVI SELEZIONATI.
LA VALUTAZIONE D’ESAME SARÀ COSÌ DIVISA: 33% PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLE LEZIONI; 33% LAVORO
INDIVIDUALE O DI GRUPPO SUI MATERIALI INDICATI ED ESPOSIZIONE IN CLASSE; 33% ESAME ORALE FINALE.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Programma
Il corso si propone di mostrare come il cinema possa essere fonte per la conoscenza storica, strumento per raccontare il passato e agente di storia.Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
Testi Adottati
Testi:- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Bibliografia Di Riferimento
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra: a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000 b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994 c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991 d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000 e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007 Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente. scheda docente materiale didattico
Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Programma
Il corso si propone di mostrare come il cinema possa essere fonte per la conoscenza storica, strumento per raccontare il passato e agente di storia.Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
Testi Adottati
Testi:- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Bibliografia Di Riferimento
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra: a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000 b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994 c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991 d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000 e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007 Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente. scheda docente materiale didattico
Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Programma
Il corso si propone di mostrare come il cinema possa essere fonte per la conoscenza storica, strumento per raccontare il passato e agente di storia.Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
Testi Adottati
Testi:- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Bibliografia Di Riferimento
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra: a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000 b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994 c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991 d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000 e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007 Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente. scheda docente materiale didattico
Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Programma
Il corso si propone di mostrare come il cinema possa essere fonte per la conoscenza storica, strumento per raccontare il passato e agente di storia.Esso è fonte per la conoscenza storica del presente in cui il film è stato girato ed elaborato: ci fornisce, infatti, informazioni sulle idee e sui valori della società produttrice.
Quando invece si parla del cinema come strumento per raccontare il passato, ci si riferisce all’uso pubblico della storia, campo nel quale gli storici si trovano a competere con altre figure professionali. Il cinema, infine, può essere considerato agente di storia nel momento in cui si studia la sua capacità di influenzare e strutturare comportamenti, mode, passioni, identità.
Il corso si concentra sulla rappresentazione cinematografica e televisiva di una corte rinascimentale quale quella dell’Inghilterra dell’età dei Tudor, da Enrico VIII a Elisabetta I. A tal fine saranno oggetto di analisi i seguenti film e prodotti per la televisione:
Le sei mogli di Enrico VIII di A. Korda, 1933
Un uomo per tutte le stagioni di F. Zinnemann, 1966
Anna dei mille giorni di C. Jarrott, 1969
Maria Stuarda, regina di Scozia di C. Jarrott, 1971
Tutte le donne del re di W. Hussein, 1972
Elizabeth di S. Kapur, 1998
Elizabeth: the Golden Age di S. Kapur, 2007
I Tudors, 2007-2010
L’altra donna del re di J. Chadwick, 2008
Anonymous di R. Emmerich, 2011
The White Queen, 2013
Testi Adottati
Testi:- Cortini L. (a cura di), Le fonti audiovisive per la storia e la didattica, Effigi, Arcidosso, 2014, pp. 39-60; 97-118
- Brigden S., Alle origini dell'Inghilterra moderna. L'età dei Tudor, 1485-1603, Bologna, Il Mulino, 2003
- S. Parrill, W. B. Robison, The Tudors on film and television, McFarland, 2013
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra:
a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000
b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994
c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991
d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000
e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.
Bibliografia Di Riferimento
Inoltre dovranno studiare un volume a scelta tra: a) Iaccio P., Cinema e storia. Percorsi, immagini, testimonianze, Liguori, Napoli 2000 b) Miro Gori G. (a cura di), La storia al cinema. Ricostruzione del passato e interpretazione del presente, Bulzoni, Roma, 1994 c) Ortoleva P., Cinema e storia. Scene dal passato, Loescher, Torino, 1991 d) Sorlin P., I figli di Nadar, Einaudi, Torino, 2000 e) Munslow A., Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007 Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto anticipatamente con il docente e, per sostenere la prova finale, dovranno consegnare una scheda di analisi di ogni film e scrivere una tesina in cui viene approfondita l’analisi di due film concordati con il docente.