Analizzando criticamente un tema specifico, diverso ogni anno, il corso si propone di guidare gli studenti alla comprensione del lungo processo di formazione di una coscienza nazionale, a partire dalle repubbliche giacobine di fine Settecento fino alla prima guerra mondiale, attraverso l’approfondimento del percorso di diffusione delle nuove idee, dei cambiamenti culturali, sociali e politici nel periodo di passaggio dagli Stati preunitari allo Stato unitario e dei principali nodi problematici che il nuovo Stato si trovò ad affrontare. Sarà dato notevole spazio alla lettura di fonti, alle discussioni storiografiche e all’uso di strumenti e sussidi di ricerca.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
All’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Programma
Il Risorgimento delle donneAll’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
Testi Adottati
1) Dossier di fonti fornito dal docente attraverso la bacheca online.2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Bibliografia Di Riferimento
Ai frequentanti saranno date ulteriori indicazioni durante le lezioni.Modalità Erogazione
Si cercherà di far acquisire agli studenti la capacità di leggere e interpretare criticamente saggi storici e di approfondire le relative discussioni storiografiche, in modo da fornir loro competenze metodologiche per elaborare autonomamente propri percorsi di ricerca, analizzando scientificamente le fonti e la storiografia relativa. Si terranno quindi lezioni di taglio metodologico e esercitazioni pratiche di ricerca, di discussione della storiografia e di utilizzo di strumenti e sussidiModalità Frequenza
La frequenza è facoltativa, ma è vivamente consigliata per il metodo seminariale del corso, che prevede la partecipazione attiva degli studenti.Modalità Valutazione
È previsto un esame finale orale, ma nel corso delle lezioni sono previste modalità di accertamento del profitto attraverso l’interazione tra docente e studenti e l’elaborazione e presentazione in classe di una tesina. scheda docente materiale didattico
All’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Programma
Il Risorgimento delle donneAll’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
Testi Adottati
1) Dossier di fonti fornito dal docente attraverso la bacheca online.2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Bibliografia Di Riferimento
Ai frequentanti saranno date ulteriori indicazioni durante le lezioni.Modalità Erogazione
Si cercherà di far acquisire agli studenti la capacità di leggere e interpretare criticamente saggi storici e di approfondire le relative discussioni storiografiche, in modo da fornir loro competenze metodologiche per elaborare autonomamente propri percorsi di ricerca, analizzando scientificamente le fonti e la storiografia relativa. Si terranno quindi lezioni di taglio metodologico e esercitazioni pratiche di ricerca, di discussione della storiografia e di utilizzo di strumenti e sussidiModalità Frequenza
La frequenza è facoltativa, ma è vivamente consigliata per il metodo seminariale del corso, che prevede la partecipazione attiva degli studenti.Modalità Valutazione
È previsto un esame finale orale, ma nel corso delle lezioni sono previste modalità di accertamento del profitto attraverso l’interazione tra docente e studenti e l’elaborazione e presentazione in classe di una tesina. scheda docente materiale didattico
All’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Programma
Il Risorgimento delle donneAll’interno di un quadro generale delle vicende e dei dibattiti, il corso intende analizzare l’apporto dato dalle donne all’elaborazione delle idee e al processo politico risorgimentale, soprattutto attraverso le vicende di significative figure femminili. Si richiameranno i principali dibattiti storiografici relativi al ruolo e alla presenza delle donne nella costruzione dell’Italia unita e si darà largo spazio alla lettura e commento di documenti, per avviare gli studenti all’approccio critico alla letteratura e alle fonti.
Testi Adottati
1) Dossier di fonti fornito dal docente attraverso la bacheca online.2) MARIO BELARDINELLI, Il Risorgimento e la realizzazione della comunità nazionale, Roma, edizioni Studium, 2011.
3) Donne del Risorgimento, a cura di ELENA DONI, Bologna, Il Mulino, 2011.
Gli studenti di Italianistica potranno sostituire il libro al punto 3) con il segeunte:
MARIA TERESA MORI, Figlie d’Italia. Poetesse patriote nel Risorgimento (1821-1861), Roma, Carocci, 2011.
Bibliografia Di Riferimento
Ai frequentanti saranno date ulteriori indicazioni durante le lezioni.Modalità Erogazione
Si cercherà di far acquisire agli studenti la capacità di leggere e interpretare criticamente saggi storici e di approfondire le relative discussioni storiografiche, in modo da fornir loro competenze metodologiche per elaborare autonomamente propri percorsi di ricerca, analizzando scientificamente le fonti e la storiografia relativa. Si terranno quindi lezioni di taglio metodologico e esercitazioni pratiche di ricerca, di discussione della storiografia e di utilizzo di strumenti e sussidiModalità Frequenza
La frequenza è facoltativa, ma è vivamente consigliata per il metodo seminariale del corso, che prevede la partecipazione attiva degli studenti.Modalità Valutazione
È previsto un esame finale orale, ma nel corso delle lezioni sono previste modalità di accertamento del profitto attraverso l’interazione tra docente e studenti e l’elaborazione e presentazione in classe di una tesina.