Gli obiettivi formativi consistono nell’acquisizione dei concetti fisici e psicofisici fondamentali alla base dei due meccanismi di percezione sonora e luminosa, nella conoscenza delle grandezze acustiche e fotometriche impiegate nei due ambiti, degli strumenti di misura, delle caratteristiche della propagazione sonora in ambienti confinati e in campo libero, dei principali tipi di sorgenti luminose artificiali e della illuminazione naturale, dei materiali fonoassorbenti e dell’isolamento acustico. Tutto ciò costituisce la base per la progettazione dell’ambiente acustico e luminoso, sia utilizzando metodi di calcolo semplificati, sia facendo ricorso all’utilizzo di software dedicati.
scheda docente materiale didattico
Grandezze acustiche.
Equazione delle onde e velocità del suono.
Soluzioni delle equazioni delle onde: onde piane e sferiche.
Impedenza acustica.
Psicoacustica: l'orecchio, audiogramma normale.
Livelli sonori.
Analisi acustica (bande d’ottava e di terzi d’ottava)
Curve di ponderazione.
Misuratori di livello sonoro.
Acustica degli ambienti aperti.
Barriere acustiche.
Acustica degli ambienti chiusi.
Tempo di riverberazione (formulazione di Sabine e di Eyring).
Materiali fonoassorbenti.
Potere fonoisolante. Legge della massa
Illuminotecnica:
Richiami di irraggiamento.
Grandezze fotometriche e radiometriche.
L'occhio. La prestazione visiva.
Strumenti di misura delle grandezze fotometriche.
Cenni di colorimetria.
Sorgenti luminose: lampade a incandescenza, a scarica e LED.
Apparecchi illuminanti.
Illuminazione naturale.
Illuminamento da sorgenti estese (lineari, tubolari e rettangolari)
Metodo del flusso totale.
Metodo della radiosità.
-A. B. Coppens, L. E. Kinsler, J. V. Sanders, A. R. Frey, Fundamentals of acoustics (4th edition), Ed. Wiley
Programma
Acustica:Grandezze acustiche.
Equazione delle onde e velocità del suono.
Soluzioni delle equazioni delle onde: onde piane e sferiche.
Impedenza acustica.
Psicoacustica: l'orecchio, audiogramma normale.
Livelli sonori.
Analisi acustica (bande d’ottava e di terzi d’ottava)
Curve di ponderazione.
Misuratori di livello sonoro.
Acustica degli ambienti aperti.
Barriere acustiche.
Acustica degli ambienti chiusi.
Tempo di riverberazione (formulazione di Sabine e di Eyring).
Materiali fonoassorbenti.
Potere fonoisolante. Legge della massa
Illuminotecnica:
Richiami di irraggiamento.
Grandezze fotometriche e radiometriche.
L'occhio. La prestazione visiva.
Strumenti di misura delle grandezze fotometriche.
Cenni di colorimetria.
Sorgenti luminose: lampade a incandescenza, a scarica e LED.
Apparecchi illuminanti.
Illuminazione naturale.
Illuminamento da sorgenti estese (lineari, tubolari e rettangolari)
Metodo del flusso totale.
Metodo della radiosità.
Prerequisiti
Fisica I, Analisi ITesti Adottati
-G. Cesini, V. Lori, F. Serpilli, Acustica applicata e illuminotecnica, Città Studi Edizioni.-A. B. Coppens, L. E. Kinsler, J. V. Sanders, A. R. Frey, Fundamentals of acoustics (4th edition), Ed. Wiley
Bibliografia Di Riferimento
-Gino Moncada Lo Giudice e Silvio Santoboni, Acustica, Ed. CEA -P. Cavalletti, A. Chiari, S. Bergero, M. Bernardoni, Applicazioni pratiche di acustica, Ed. Dario Flaccovio -Gino Moncada Lo Giudice e Andrea De Lieto Vollaro, Illuminotecnica, Ed. CEA -Pietro Palladino, Lezioni di illuminotecnica, Ed. Tecniche NuoveModalità Erogazione
Lezioni frontali ed esercitazioniModalità Frequenza
La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma è fortemente consigliataModalità Valutazione
La verifica dell'apprendimento avviene attraverso una prova scritta ed una prova orale. La prova scritta ha una durata di due ore e consiste nella risoluzione di esercizi di acustica e di illuminotecnica. Il superamento della prova scritta dà accesso alla prova orale. Sono previste prove di accertamento intermedie che, se positivamente superate, esonerano lo studente dalla prova scritta. Nella valutazione dell'esame, la determinazione del voto finale terrà conto di diversi elementi, tra cui: il livello e la qualità della conoscenza degli argomenti; la capacità di analizzare criticamente i temi affrontati; la coerenza e la solidità delle argomentazioni a sostegno di una tesi; la capacità di applicare teorie e concetti a casi e contesti specifici; l’utilizzo di un lessico appropriato alla disciplina oggetto di studio.