Uno degli obiettivi generali del CdS è la conoscenza avanzata di due letterature straniere relative alle due lingue prescelte, con particolare attenzione alle dinamiche interculturali e transculturali, con l’obiettivo di affinare la capacità di interpretare fenomeni culturali, attraverso gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica.
L’insegnamento di Letteratura francese III rientra tra le attività formative caratterizzanti del settore “Letterature straniere” e mira all'obiettivo sopra descritto. Si propone di fornire allo studente una conoscenza avanzata della letteratura francese dei secoli XIX e XX, anche con attenzione alle dinamiche interculturali nonché al dibattito teorico-metodologico; fornirà altresì gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica a un livello avanzato.
Lo studente possiederà una progredita capacità critico-interpretativa di testi esemplari in lingua originale e sarà in grado di applicare tali competenze alla pratica della rielaborazione orale, di traduzione, riscrittura e adattamento in lingua italiana dei testi medesimi. Sarà inoltre in grado di rielaborare e trasmettere conoscenze disciplinari di livello avanzato in un contesto interculturale specialistico e non specialistico.
Propedeuticità: Letteratura francese II; Lingua e traduzione – Lingua francese II.
L’insegnamento di Letteratura francese III rientra tra le attività formative caratterizzanti del settore “Letterature straniere” e mira all'obiettivo sopra descritto. Si propone di fornire allo studente una conoscenza avanzata della letteratura francese dei secoli XIX e XX, anche con attenzione alle dinamiche interculturali nonché al dibattito teorico-metodologico; fornirà altresì gli strumenti e le metodologie dell’analisi letteraria, culturale e storica a un livello avanzato.
Lo studente possiederà una progredita capacità critico-interpretativa di testi esemplari in lingua originale e sarà in grado di applicare tali competenze alla pratica della rielaborazione orale, di traduzione, riscrittura e adattamento in lingua italiana dei testi medesimi. Sarà inoltre in grado di rielaborare e trasmettere conoscenze disciplinari di livello avanzato in un contesto interculturale specialistico e non specialistico.
Propedeuticità: Letteratura francese II; Lingua e traduzione – Lingua francese II.
scheda docente materiale didattico
Il corso si propone come un'introduzione critica ad alcuni grandi capolavori della poesia e del romanzo francese dell'Ottocento, intesi come declinazione, o reazione, alla rivoluzione romantica di inizio Ottocento. Lo sviluppo della poesia francese sarà analizzato a partire dai Fiori del Male di Baudelaire, mentre la storia del romanzo sarà affrontata attraverso tre declinazioni del personaggio "eroico" in altrettanti romanzi: Rastignac, l'eroe conquistatore del Père Goriot di Balzac; Frédéric Moreau, l'anti-eroe dell'Educazione Sentimentale di Flaubert; Etienne Lantier, l'eroe rivoluzionario di Germinal, di Zola.
Flaubert, L’Éducation Sentimentale, GF, édition S. Dord-Crouslé.
Zola, Germinal, Livre de Poche.
Baudelaire, I Fiori del male (con testo francese a fronte), a cura di L. Pietromarchi, Venezia, Marsilio, 2007.
Lagarde et Michard, XIXème siècle, Paris, Bordas : i capitoli che saranno indicati.
E. Auerbach, Mimesis, il realismo nella letteratura occidentale (ediz. francese Gallimard o italiana Rinaudi), i capp. XVIII e XIX.
Luca Pietromarchi (dir.), La poesia francese (1814-1914), Bari, Laterza, 2012.
Lettura consigliata :
M. Milner, Le Ressourcement romantique, in Littérature française 7. De Chateaubriand à Baudelaire, Paris, Arthaud, 1985, pp. 90-170.
Programma
Poesia e romanzo dell’Ottocento franceseIl corso si propone come un'introduzione critica ad alcuni grandi capolavori della poesia e del romanzo francese dell'Ottocento, intesi come declinazione, o reazione, alla rivoluzione romantica di inizio Ottocento. Lo sviluppo della poesia francese sarà analizzato a partire dai Fiori del Male di Baudelaire, mentre la storia del romanzo sarà affrontata attraverso tre declinazioni del personaggio "eroico" in altrettanti romanzi: Rastignac, l'eroe conquistatore del Père Goriot di Balzac; Frédéric Moreau, l'anti-eroe dell'Educazione Sentimentale di Flaubert; Etienne Lantier, l'eroe rivoluzionario di Germinal, di Zola.
Testi Adottati
Balzac, Le père Goriot, Livre de Poche, éd. S. Vachon.Flaubert, L’Éducation Sentimentale, GF, édition S. Dord-Crouslé.
Zola, Germinal, Livre de Poche.
Baudelaire, I Fiori del male (con testo francese a fronte), a cura di L. Pietromarchi, Venezia, Marsilio, 2007.
Lagarde et Michard, XIXème siècle, Paris, Bordas : i capitoli che saranno indicati.
E. Auerbach, Mimesis, il realismo nella letteratura occidentale (ediz. francese Gallimard o italiana Rinaudi), i capp. XVIII e XIX.
Luca Pietromarchi (dir.), La poesia francese (1814-1914), Bari, Laterza, 2012.
Lettura consigliata :
M. Milner, Le Ressourcement romantique, in Littérature française 7. De Chateaubriand à Baudelaire, Paris, Arthaud, 1985, pp. 90-170.
Modalità Frequenza
Vivamente raccomandataModalità Valutazione
Verifica delle competenze