Per entrambi i curricula, sia quello internazionale MULTIPLE sia quello per la Didattica dell’Italiano DIL2, i laureati in Lingue e letterature per la Didattica e le professioni culturali acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione in tutti i settori oggetto della loro formazione in modo da: 1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee, del Commonwealth, postcoloniali e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione; 2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua per il curriculum MULTIPLE, o della unica lingua straniera per il curriculum DIL2; 3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica; 4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario; 5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e alla traduzione. L’insegnamento ‘Exploring Spaces and Stories in English Literature’ rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. L’insegnamento consente di consolidare le competenze nel campo delle letterature di lingua inglese; di affinare ulteriormente le competenze teorico-metodologiche al fine di raggiungere una piena maturità e autonomia di giudizio critico nell'analisi dei testi letterari e dei fenomeni letterari, anche in relazione ai processi di traduzione transculturale e alla luce dello spatial turn che ha interessato gli studi letterari negli ultimi decenni. Lo studente dovrà essere in grado di: comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari; analizzare i processi di traduzione transculturale; applicare le conoscenze e competenze acquisite anche all’ambito della valorizzazione del territorio e del patrimonio artistico-culturale. Propedeuticità: ‘Literature, Arts, Media’. Nota: per gli studenti di LM37 con piano di studi internazionale “English and Anglo-American Studies” (Inglese – Letteratura angloamericana) l’insegnamento deve essere fruito quale materia affine a completamento dell’insegnamento ‘Exploring Spaces and Stories in Anglo-American Literature’.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Questo corso esplora la narrativa autobiografica attraverso tre testi di autrici africane (Zimbabwe e Nigeria) che scrivono in inglese, soffermandosi in particolare sulle intersezioni tra spazi, storia coloniale e storia individuale, questioni di gender, diaspora e migrazione.
Buchi Emecheta. Second-Class Citizen (1974)
Chimamanda Ngozi Adichie, Purple Hibiscus (2003)
Programma
"Writing Space and History: African Women's Autobiographical Fiction"Questo corso esplora la narrativa autobiografica attraverso tre testi di autrici africane (Zimbabwe e Nigeria) che scrivono in inglese, soffermandosi in particolare sulle intersezioni tra spazi, storia coloniale e storia individuale, questioni di gender, diaspora e migrazione.
Testi Adottati
Tsitsi Dangarembga, Nervous Conditions (1988)Buchi Emecheta. Second-Class Citizen (1974)
Chimamanda Ngozi Adichie, Purple Hibiscus (2003)
Bibliografia Di Riferimento
La bibliografia teorica e critica verrà fornita all'inizio del corsoModalità Frequenza
Sebbene non obbligatoria, la frequenza è vivamente raccomandata.Modalità Valutazione
L'esame si svolgerà nella forma di un colloquio finale. Concorrono alla valutazione finale anche la partecipazione alle discussioni in classe e l'eventuale svolgimento di prove scritte in itinere (esoneri, tesine, progetti, ecc.). scheda docente materiale didattico
Questo corso esplora la narrativa autobiografica attraverso tre testi di autrici africane (Zimbabwe e Nigeria) che scrivono in inglese, soffermandosi in particolare sulle intersezioni tra spazi, storia coloniale e storia individuale, questioni di gender, diaspora e migrazione.
Buchi Emecheta. Second-Class Citizen (1974)
Chimamanda Ngozi Adichie, Purple Hibiscus (2003)
Programma
"Writing Space and History: African Women's Autobiographical Fiction"Questo corso esplora la narrativa autobiografica attraverso tre testi di autrici africane (Zimbabwe e Nigeria) che scrivono in inglese, soffermandosi in particolare sulle intersezioni tra spazi, storia coloniale e storia individuale, questioni di gender, diaspora e migrazione.
Testi Adottati
Tsitsi Dangarembga, Nervous Conditions (1988)Buchi Emecheta. Second-Class Citizen (1974)
Chimamanda Ngozi Adichie, Purple Hibiscus (2003)
Bibliografia Di Riferimento
La bibliografia teorica e critica verrà fornita all'inizio del corsoModalità Frequenza
Sebbene non obbligatoria, la frequenza è vivamente raccomandata.Modalità Valutazione
L'esame si svolgerà nella forma di un colloquio finale. Concorrono alla valutazione finale anche la partecipazione alle discussioni in classe e l'eventuale svolgimento di prove scritte in itinere (esoneri, tesine, progetti, ecc.).