L’offerta formativa del Corso di Studio prevede un tirocinio curriculare obbligatorio di 14 cfu, pari a 350 ore, articolato in tirocinio interno e tirocinio esterno.
Il tirocinio interno (2 CFU – 50 ore) è finalizzato all’accompagnamento e all’approfondimento del percorso formativo dello studente attraverso attività teorico‑pratiche promosse dal Dipartimento, quali la partecipazione ad attività scientifico‑culturali, incontri tematici e momenti di supervisione e rielaborazione dell’esperienza di tirocinio. Tali attività svolgono una funzione propedeutica allo svolgimento del tirocinio esterno. Si può svolgere a partire dal primo anno.
Il tirocinio esterno (12 CFU – 300 ore) si svolge di norma a partire dal terzo anno; è svolto di norma all’esterno dell’Università in particolare presso nidi e strutture dove si svolgono attività educative per la fascia 0-6 anni convenzionate con l’Università stessa. Consiste in un’esperienza pratica sul campo, a scopo orientativo e formativo, finalizzata all’applicazione delle conoscenze e competenze acquisite nel percorso di studio. Lo studente è seguito da un tutor interno all’Università e da un tutor esterno della struttura ospitante e conclude l’esperienza con la redazione di una relazione finale di tirocinio.

Obiettivi delle attività di tirocinio (interno ed esterno) sono:
- accompagnare lo studente in un percorso di riflessione sulle motivazioni, sulle aspettative e sulla scelta del Corso di Laurea, in relazione alla futura professione educativa nei servizi per la prima infanzia;
- favorire lo sviluppo di capacità di osservazione sistematica, di analisi critica e di riflessione sulle dinamiche relazionali e organizzative che si sviluppano nei contesti educativi, con particolare attenzione ai rapporti con i bambini, le famiglie e il gruppo educativo;
- promuovere un primo contatto consapevole con gli strumenti, le pratiche, le routine e le metodologie proprie del lavoro educativo nei servizi per l’infanzia (0 3 anni);
- sviluppare conoscenze e competenze che consentano allo studente di orientarsi nella rete dei servizi educativi pubblici e privati per la prima infanzia presenti sul territorio;
- approfondire la conoscenza del ruolo, delle funzioni e delle responsabilità professionali dell’educatore e dell’educatrice di nido, sia nel lavoro educativo quotidiano sia nei processi di progettazione, documentazione e lavoro collegiale;
- supportare processi di riflessione e rielaborazione dell’esperienza di tirocinio;
- condurre tutte le azioni indicate dal Corso di Laurea nel realizzare il patto formativo e collaborare nei processi di monitoraggio e documentazione.

Alla conclusione delle attività la studentessa/lo studente avrà:
- approfondito e verificato le motivazioni alla base della scelta del percorso formativo e del futuro professionale;
- sviluppato competenze di osservazione, documentazione e riflessione critica sull’esperienza educativa nei servizi per la prima infanzia;
- acquisito consapevolezza del ruolo e delle funzioni dell’educatore e dell’educatrice di nido all’interno dei servizi educativi 0 3;
- acquisito familiarità elementi della professionalità (osservazione e ascolto, progettazione educativa, documentazione, valutazione. Partecipazione attiva al gruppo educativo);
- sperimentato concretamente le conoscenze e le abilità acquisite nel percorso di studi, imparando a integrarle con le pratiche educative nei contesti reali;
- sviluppato una prima capacità di riflessione critica sull’esperienza professionale, in vista del futuro inserimento lavorativo nei servizi educativi per l’infanzia.