22911328-2 - Società e scuola multiculturale

Obiettivo del modulo:
Il modulo di Psicologia Sociale II esplorerà le dinamiche delle relazioni sociali e le influenze socioculturali che modellano il comportamento umano. Con particolare attenzione ai temi del pregiudizio, dell’aggressività, del comportamento prosociale e delle relazioni intime, gli studenti apprenderanno come le interazioni tra gruppi e culture influenzino i comportamenti e le decisioni individuali. Il corso fornirà anche strumenti teorici per comprendere come la cultura e la comunicazione plasmino le relazioni sociali e l'identità.

Obiettivi formativi
In termini di capacità di conoscenza e comprensione: Il modulo permetterà agli studenti di acquisire conoscenze e competenze dei fenomeni psicologici che influenzano le relazioni intergruppo, come il pregiudizio e l’aggressività, e dei comportamenti prosociali. Approfondiranno anche il ruolo della cultura nella comunicazione e nelle relazioni intime, esplorando le teorie psicologiche che spiegano questi fenomeni.
In termini di capacità di applicazione della conoscenza: Gli studenti svilupperanno competenze pratiche per applicare teorie psicologiche a contesti reali, affrontando temi come i conflitti intergruppo, l’aggressività e la promozione di comportamenti prosociali. Saranno in grado di usare queste conoscenze per migliorare le dinamiche sociali e le relazioni tra individui.
In termini di capacità di autonomia di giudizio: L'attività didattica, che includerà anche l'uso della piattaforma online, offrirà agli studenti opportunità di sviluppare giudizi autonomi sulle implicazioni sociali ed etiche delle dinamiche intergruppo e dei comportamenti culturali. Valuteranno criticamente le differenze culturali e come queste influenzino le interazioni sociali.
In termini di capacità di abilità comunicative: Gli studenti apprenderanno a comunicare efficacemente i concetti di psicologia sociale, in particolare per quanto riguarda le relazioni intergruppo e le influenze socioculturali, utilizzando un linguaggio scientifico chiaro e comprensibile.
In termini di capacità di capacità di apprendimento: Il modulo incoraggerà gli studenti a sviluppare un approccio autonomo nell’apprendimento, utilizzando la letteratura scientifica per approfondire le tematiche trattate e applicare le conoscenze acquisite in contesti accademici e professionali, come nelle dinamiche interculturali e nelle relazioni sociali quotidiane.
scheda docente | materiale didattico

Programma

Dimensione sociale, culturale e politica dei processi educativi.
Pluralità dei contesti e delle agenzie di formazione.
Disuguaglianze educative e processi di esclusione.
Istruzione e formazione come diritti di cittadinanza.
Strategie educative per l’inclusione e la partecipazione.
Bisogni formativi delle persone con background migratorio.


Testi Adottati

Catarci, M. (2013), Le forme sociali dell’educazione. Servizi, territori, società, Milano, FrancoAngeli.

Modalità Frequenza

Corso su piattaforma online

Modalità Valutazione

test con domande a risposta chiusa e aperta