L’insegnamento mira a fornire le conoscenze di base sugli animali e sui loro rapporti con gli altri organismi e con l’ambiente, utilizzando un approccio evoluzionistico e adattativo. Sono assunti come obiettivi formativi culturali dell’insegnamento: l’acquisizione di conoscenze relative alla classificazione e sistematica zoologica, all’organizzazione strutturale e funzionale degli animali, alle loro modalità di riproduzione, sviluppo e comportamento, alla loro filogenesi e distribuzione. È inoltre obiettivo formativo dell’insegnamento, l’acquisizione di competenze metodologiche, quali il riconoscimento dei principali taxa animali, le tecniche di monitoraggio, l’analisi comparativa di anatomia macro e microscopica e la predisposizione di preparati da osservare con microscopi ottici. I risultati di apprendimento attesi riguardano la conoscenza approfondita della biodiversità animale e della sua evoluzione, al fine di sviluppare una consapevolezza del suo fondamentale ruolo ecologico e sensibilizzare alla necessità di un suo continuo monitoraggio e protezione per la salvaguardia di tutti gli ecosistemi.
scheda docente materiale didattico
1. Zoologia generale – storia della zoologia, evoluzione e meccanismi della selezione naturale, flusso e deriva genica, filogenesi, basi dell’ecologia e principali relazioni interspecifiche. Saranno inoltre trattati la descrizione anatomico-funzionale dei principali apparati negli animali, cenni di fisiologia e adattamenti ecologici.
- Biodiversità animale (concetti ed approccio allo studio della biodiversità)
- Introduzione alle discipline che studiano la biodiversità
- Storia e concetti del pensiero evoluzionistico
- Concetto di diversità e variabilità inter e intraspecifica
- Concetto di specie e speciazione
- Deriva genetica, inbreeding, effetto fondatore, collo di bottiglia
- Processi evolutivi: estinzione, radiazione adattativa
- Processi adattativi e nicchia ecologica
- Interazione tra organismi (predazione, parassitismo, socialità, etc..)
- Concetti di ecologia di comunità
2. Zoologia sistematica – studio comparato dei principali phyla animali metazoi, con particolare riferimento a:
Porifera
Cnidaria
Ctenophora
Platyhelminthes
Nemertea
Nematoda
Annelida
Mollusca
Lophophorata (Ectoprocta, Brachiopoda, Phoronida)
Onychophora
Arthropoda
Echinodermata
Chordata (con particolare approfondimento sui Vertebrata)
Rupert et al. Zoologia degli invertebrati, Ediotore: Piccin
Programma
Il programma è composto da due parti principali:1. Zoologia generale – storia della zoologia, evoluzione e meccanismi della selezione naturale, flusso e deriva genica, filogenesi, basi dell’ecologia e principali relazioni interspecifiche. Saranno inoltre trattati la descrizione anatomico-funzionale dei principali apparati negli animali, cenni di fisiologia e adattamenti ecologici.
- Biodiversità animale (concetti ed approccio allo studio della biodiversità)
- Introduzione alle discipline che studiano la biodiversità
- Storia e concetti del pensiero evoluzionistico
- Concetto di diversità e variabilità inter e intraspecifica
- Concetto di specie e speciazione
- Deriva genetica, inbreeding, effetto fondatore, collo di bottiglia
- Processi evolutivi: estinzione, radiazione adattativa
- Processi adattativi e nicchia ecologica
- Interazione tra organismi (predazione, parassitismo, socialità, etc..)
- Concetti di ecologia di comunità
2. Zoologia sistematica – studio comparato dei principali phyla animali metazoi, con particolare riferimento a:
Porifera
Cnidaria
Ctenophora
Platyhelminthes
Nemertea
Nematoda
Annelida
Mollusca
Lophophorata (Ectoprocta, Brachiopoda, Phoronida)
Onychophora
Arthropoda
Echinodermata
Chordata (con particolare approfondimento sui Vertebrata)
Prerequisiti
Nessun prerequisito richiesto. Sono comunque utili conoscenze di base di biologia generale, chimica e anatomia comparata. È inoltre consigliata una preparazione introduttiva in ecologia e genetica.Testi Adottati
Hickmann et al. Zoologia, Editore: McGraw-Hill Education (a cura di di Arizza Vincenzo, Coppellotti Olimpia, Guidolin Laura)Rupert et al. Zoologia degli invertebrati, Ediotore: Piccin
Modalità Frequenza
La frequenza è fortemente consigliata. Le lezioni si svolgono in aula con cadenza bisettimanale e sono previste esercitazioni pratiche in laboratorio.Modalità Valutazione
La valutazione consiste in una prova orale con domande aperte riguardanti i temi di zoologia generale e sistematica. È inoltre prevista la verifica della capacità di riconoscere e descrivere preparati zoologici già osservati durante le esercitazioni pratiche di laboratorio. scheda docente materiale didattico
- Biodiversità animale (concetti ed approccio allo studio della biodiversità)
- Introduzione alle discipline che studiano la biodiversità
- Storia e concetti del pensiero evoluzionistico
- Concetto di diversità e variabilità inter e intraspecifica
- Concetto di specie e speciazione
- Deriva genetica, inbreeding, effetto fondatore, collo di bottiglia
- Processi evolutivi: estinzione, radiazione adattativa
- Processi adattativi e nicchia ecologica
- Interazione tra organismi (predazione, parassitismo, socialità, etc..)
- Concetti di ecologia di comunità
Rupert et al. Zoologia degli invertebrati, Ediotore: Piccin
Programma
Zoologia generale- Biodiversità animale (concetti ed approccio allo studio della biodiversità)
- Introduzione alle discipline che studiano la biodiversità
- Storia e concetti del pensiero evoluzionistico
- Concetto di diversità e variabilità inter e intraspecifica
- Concetto di specie e speciazione
- Deriva genetica, inbreeding, effetto fondatore, collo di bottiglia
- Processi evolutivi: estinzione, radiazione adattativa
- Processi adattativi e nicchia ecologica
- Interazione tra organismi (predazione, parassitismo, socialità, etc..)
- Concetti di ecologia di comunità
Prerequisiti
Nessun prerequisito richiestoTesti Adottati
Hickmann et al. Zoologia, Editore: McGraw-Hill Education (a cura di di Arizza Vincenzo, Coppellotti Olimpia, Guidolin Laura)Rupert et al. Zoologia degli invertebrati, Ediotore: Piccin
Modalità Frequenza
ObbligatoriaModalità Valutazione
La prova d'esame consisterà in una valutazione orale costituita da domande teoriche e riconoscimento di campioni zoologici.