Curriculum
scheda docente materiale didattico
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Programma
Lezioni:1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
Testi Adottati
Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame. Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.Modalità Valutazione
La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione. Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio. scheda docente materiale didattico
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Programma
Lezioni:1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
Testi Adottati
Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame. Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.Modalità Valutazione
La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione. Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio. scheda docente materiale didattico
1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Programma
Lezioni:1. Introduzione
2. Che cos'è la vita e la storia del vivente
Macro-area A - il mondo antico
3. La vita secondo i pre-socratici e in Aristotele
4. Da Teofrasto a Dioscoride e Plinio: la classificazione del vivente
5. La medicina antica: Galeno
Macro-area B - la cura
6. Cura, terapeutica e segreti
Macro-area C - i corpi naturali in epoca pre-moderna tra scienza e tecnica
7. La botanica dal rinascimento in poi
8. Animali, uomo, e anatomia
9. La storia naturale e la definizione di organismo
Macro-area D - mostri e prodigi
10. Mostri e prodigi
11. Visita a museo cittadino
12. Generazione spontanea e putrefazione
Macro-area E - La macchina del mondo
13. La meccanizzazione della natura (Descartes)
14. La meccanica del vivente (Descartes, Harvey, Malpighi)
15. Esperimenti e vivisezione
Macro-area F - Dal settecento a Darwin
16. Alchimia e chimica
17. Medicina chimica (Boerhaave)
18. Classificazione del vivente (Linneo)
19. La selezione naturale (Darwin)
20. Conclusione
Testi Adottati
Le studentesse e gli studenti devono prepararsi sul materiale discusso a lezione, sul manuale (punto 1), su due macroaree (punto 2 - due a scelta), e su 2 articoli a scelta discussi a lezione (punto 3 - fornito a lezione)1. Manuale obbligatorio (interamente)
Antonio Clericuzio, Uomo e natura: Scienza, tecnica e società dall'antichità all'età moderna (Carocci)
A lezione si discuteranno brani dei seguenti testi. In previsione dell'esame, ogni studentessa e studente dovrà scegliere due settori e studiare il materiale indicato per ogni settore e il materiale discusso a lezione, alcuni capitoli, non l'intero libro.
2. Testi a scelta per settore (alcuni capitoli)
2.a. Andrea Falcon, Aristotele e il mondo animale (Carocci)
2.b. Maria Conforti, Andrea Carlino, Antonio Clericuzio, eds., Interpretare e curare: Medicina e Salute nel rinascimento (Carocci)
2.c. F. Baldassarri, Filosofia e scienza delle piante nel Seicento (ETS)
2.d. Lorraine Daston, Katharine Park, Le meraviglie del mondo: mostri prodigi e fatti strani (Carocci)
2.f. F. Baldassarri, Il metodo al tavolo anatomico: Descartes e la medicina (Aracne)
2.g. A. Droescher, Biologia: Storia e concetti (Carocci)
3. Articoli a scelta che verranno discussi a lezione e forniti alle studentesse e agli studenti.
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria, ma è caldeggiata, dato che all'esame verrà definito e si discuterà il materiale da portare all'esame. Si prega gli studenti e le studentesse non frequentanti di contattare il docente entro la metà del corso (cioè, fine ottobre) per decidere un programma d'esame.Modalità Valutazione
La valutazione avviene attraverso un esame orale sul programma affrontato a lezione, attraverso la guida di un manuale e alcuni capitoli di libri e diversi articoli per ogni macrosettore affrontato a lezione. Le studentesse e gli studenti devono portare il manuale obbligatorio (punto 1 dalla lista dei testi), 2 testi a scelta (punto 2 - si tratta di alcune parti che verranno specificate a lezione), 3 alcuni articoli discussi a lezione. Studentesse e studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare il docente per decidere un programma - il manuale (punto 1) è obbligatorio.