Curriculum
scheda docente materiale didattico
1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson
Testi Adottati
I frequentanti ed i non frequentanti dovranno portare:1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson
scheda docente materiale didattico
1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson
Testi Adottati
I frequentanti ed i non frequentanti dovranno portare:1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson
scheda docente materiale didattico
1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson
Testi Adottati
I frequentanti ed i non frequentanti dovranno portare:1) W. Pancera, A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier
2) Un testo a scelta tra:
- P. Corrao, P. Viola, Introduzione agli studi di storia
- P. Bevilacqua, Sull'utilità della storia per l'avvenire delle nostre scuole, Donzelli
- S. Luzzatto, Prima lezione di metodo storico, Laterza
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina editore
- F. Benigno, La storia al tempo dell'oggi, Il Mulino
- G. Albini, A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson