Per entrambi i curricula, sia quello internazionale MULTIPLE sia quello per la Didattica dell’Italiano DIL2, i laureati in Lingue e letterature per la Didattica e le professioni culturali acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione in tutti i settori oggetto della loro formazione in modo da 1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione; 2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua per il curriculum MULTIPLE o della sola lingua straniera per il curriculum DIL 2; 3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica; 4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario; 5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione. L’insegnamento TEORIA E PRATICA DELLA TRADUZIONE LETTERARIA (RUSSO/ITALIANO) Teorija i praktika chudozhestvennogo perevoda (Ru/It)) rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Obiettivo del corso è affinare le capacità di analisi linguistica e stilistica del testo letterario, consolidare le competenze linguistiche (C1+ del QCER) e traduttologiche del testo dal russo all’italiano anche in prospettiva intermediale e le conoscenze nell’ambito delle teorie e delle tecniche della traduzione. Tale percorso sarà finalizzato all’acquisizione di abilità traduttive e redazionali finalizzate alla traduzione editoriale. Lo studente dovrà essere in grado di analizzare in modo autonomo testi letterari applicando gli strumenti e le conoscenze acquisite; tradurre dal russo all’italiano testi letterari. Propedeuticità: gli studenti devono aver superato l’esame di Lingua Russa Avanzata.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Laskareva E. Progulki po russkoj leksike. SPb. 2018
Dobrovolskaja J. Il russo: l'ABC della traduzione. Hoepli 2004
Programma
L’analisi di lessico e stilistica di testi letterari russi moderni in connessione con i problemi della traduzione russo-italiano. Saranno analizzati testi di autori sovietici, tra cui Jurij Trifonov, Venedikt Erofeev, Sergej Dovlatov.Prerequisiti
Propedeuticità: gli studenti devono aver superato l’esame di Lingua Russa Avanzata.Testi Adottati
Daniela Bonciani. Bliže k Rossii. M. 2004Laskareva E. Progulki po russkoj leksike. SPb. 2018
Dobrovolskaja J. Il russo: l'ABC della traduzione. Hoepli 2004
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma caldamente consigliata.Modalità Valutazione
La valutazione terrà conto della partecipazione in aula, dell'impegno nelle attività pratiche da svolgere in aula e autonomamente, dei progressi raggiunti e della prova finale. scheda docente materiale didattico
Laskareva E. Progulki po russkoj leksike. SPb. 2018
Dobrovolskaja J. Il russo: l'ABC della traduzione. Hoepli 2004
Programma
L’analisi di lessico e stilistica di testi letterari russi moderni in connessione con i problemi della traduzione russo-italiano. Saranno analizzati testi di autori sovietici, tra cui Jurij Trifonov, Venedikt Erofeev, Sergej Dovlatov.Prerequisiti
Propedeuticità: gli studenti devono aver superato l’esame di Lingua Russa Avanzata.Testi Adottati
Daniela Bonciani. Bliže k Rossii. M. 2004Laskareva E. Progulki po russkoj leksike. SPb. 2018
Dobrovolskaja J. Il russo: l'ABC della traduzione. Hoepli 2004
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma caldamente consigliata.Modalità Valutazione
La valutazione terrà conto della partecipazione in aula, dell'impegno nelle attività pratiche da svolgere in aula e autonomamente, dei progressi raggiunti e della prova finale.