Programma

dei reati connessi in situazioni di inclusione difettuale (Figlicidio, Femminicidio, Sex offenders, Parafilie Perversioni, Sindromi pedofile, Serial Killers. Definire aspetti epidemiologici, infettivologici, tossicologici (Dipendenze come Droghe, fumo ed alcool, Social web Media, Sette), fattori di rischio, in sede di prevenzione primaria (riduzione del Rischio), secondaria (riduzione del Danno) e terziaria (riduzione delle conseguenze del Danno) attraverso modelli interpretativi neuropsichiatrico-pedagogico-criminologici e prassi di affiancamento educativi e preventivi strutturali e sistemici attraverso tutte le Agenzie di Formazione primaria.

Testi Adottati

Volumi adottati:

- VILLANOVA M. (2010) “Orientamenti clinico-forensi-criminologici ed educativo-pedagogici di
Neuropsichiatria dell’età evolutiva per le Professioni dell’infanzia e
dell’adolescenza". Ed. La Sapienza.
- VILLANOVA M. (2025): “Sperimentare percorsi di Educazione sentimentale per l'Affettività, la Sessualità ed il
Genere" Una raccolta di Buone prassi da esperienze vissute” Ed. Pensa Multimedia.
- VILLANOVA M (2021): “Affiancamento educativo alle Sostanze di uso voluttario”, La Sapienza Editore,
Roma

Modalità Frequenza

La frequenza all’insegnamento di Medicina Preventiva e Psicopatologia Forense è fortemente consigliata, in quanto i contenuti trattati richiedono un apprendimento progressivo e integrato tra aspetti teorici, normativi e clinico-operativi. Le lezioni si svolgono in presenza con analisi e discussione guidata di casi con l’obiettivo di sviluppare capacità di osservazione critica e applicazione pratica nei contesti di prevenzione, salute mentale e giustizia. La partecipazione attiva e regolare rappresenta un requisito importante per il superamento dell’esame finale e per l’acquisizione delle competenze professionali specifiche alla comprensione del ruolo preventivo e valutativo dell'Educatore e Coordinatore di Servizi in contesti psico-socio-giuridici.

Modalità Valutazione

La modalità di valutazione delle conoscenze acquiste comprende la comprensione teorica e l’applicazione pratica degli strumenti per l’individuazione e l’interpretazione dei segnali di allarme (Paleopatterns); La capacità di correlare tali segnali a specifiche sindromi e di risalire ai sistemi di natura biologica, criminologica, mass-mediologica implicati; La conoscenza e l’analisi dei principali aspetti epidemiologici, infettivologici, tossicologici, nonché dei fattori di rischio nelle diverse fasi della prevenzione: primaria, secondaria e terziaria alla base di patologie e condizioni di rischio riportati nei due testi.