L’insegnamento fornisce conoscenze teoriche e pratiche sulle interrelazioni tra il processo di digitalizzazione, che la società attuale sta sperimentando, e le sue implicazioni in termini di sostenibilità ambientale. Il focus specifico dell’insegnamento riguarda le città, dove si concentra ormai la maggior parte della popolazione mondiale e che costituiscono il principale motore della produzione di conoscenza.
Questa interrelazione viene analizzata, descritta e interpretata alla luce del concetto di smart cities, ossia quei luoghi in cui reti e servizi tradizionali vengono resi più efficienti grazie all’impiego delle tecnologie digitali e delle telecomunicazioni, a vantaggio delle cittadine e dei cittadini e delle imprese. Ciò favorisce un utilizzo più efficiente delle risorse e una riduzione delle emissioni nocive spesso connesse ai processi produttivi.
Diversi settori delle smart cities possono contribuire ai miglioramenti descritti: reti di trasporto urbano intelligenti, approvvigionamento idrico, impianti di smaltimento dei rifiuti, sistemi di illuminazione e riscaldamento efficienti, potenziamento delle funzionalità della pubblica amministrazione, maggiore fruibilità e sicurezza degli spazi pubblici — soprattutto in una società caratterizzata da un progressivo invecchiamento della popolazione.
Un ambito in cui la trasformazione digitale produce cambiamenti particolarmente rilevanti è il commercio elettronico, destinato a registrare tassi di crescita sostenuti, con importanti implicazioni per la sostenibilità ambientale e sociale delle città. Per questo motivo, una parte sostanziale dell’insegnamento si concentra sulle implicazioni dell’e-commerce per il contesto urbano e sulle possibili politiche di intervento, con particolare riferimento alla distribuzione urbana delle merci, al fine di ridurne gli effetti negativi e promuovere quelli favorevoli per la città.
Le studentesse e gli studenti, grazie anche alla partecipazione attiva alle lezioni attraverso 1) discussioni critiche, 2) ricerche bibliografiche strutturate, 3) redazione di brevi documenti, 4) presentazioni pubbliche, sviluppano sia la capacità di affrontare in maniera rigorosa e completa temi complessi, come quelli descritti, sia competenze trasversali utili anche in ambito professionale.
Questa interrelazione viene analizzata, descritta e interpretata alla luce del concetto di smart cities, ossia quei luoghi in cui reti e servizi tradizionali vengono resi più efficienti grazie all’impiego delle tecnologie digitali e delle telecomunicazioni, a vantaggio delle cittadine e dei cittadini e delle imprese. Ciò favorisce un utilizzo più efficiente delle risorse e una riduzione delle emissioni nocive spesso connesse ai processi produttivi.
Diversi settori delle smart cities possono contribuire ai miglioramenti descritti: reti di trasporto urbano intelligenti, approvvigionamento idrico, impianti di smaltimento dei rifiuti, sistemi di illuminazione e riscaldamento efficienti, potenziamento delle funzionalità della pubblica amministrazione, maggiore fruibilità e sicurezza degli spazi pubblici — soprattutto in una società caratterizzata da un progressivo invecchiamento della popolazione.
Un ambito in cui la trasformazione digitale produce cambiamenti particolarmente rilevanti è il commercio elettronico, destinato a registrare tassi di crescita sostenuti, con importanti implicazioni per la sostenibilità ambientale e sociale delle città. Per questo motivo, una parte sostanziale dell’insegnamento si concentra sulle implicazioni dell’e-commerce per il contesto urbano e sulle possibili politiche di intervento, con particolare riferimento alla distribuzione urbana delle merci, al fine di ridurne gli effetti negativi e promuovere quelli favorevoli per la città.
Le studentesse e gli studenti, grazie anche alla partecipazione attiva alle lezioni attraverso 1) discussioni critiche, 2) ricerche bibliografiche strutturate, 3) redazione di brevi documenti, 4) presentazioni pubbliche, sviluppano sia la capacità di affrontare in maniera rigorosa e completa temi complessi, come quelli descritti, sia competenze trasversali utili anche in ambito professionale.
