-Conoscenza dei meccanismi molecolari alla base delle funzioni del sistema nervoso centrale e periferico;
-Conoscenza anatomo-funzionale delle principali vie nervose;
-Conoscenza dei sistemi Sensoriale e Motorio;
-Conoscenza dei meccanismi di apprendimento e della memoria;
-Conoscenza di alcuni meccanismi di integrazione tra sistema nervoso e sistema endocrino.
-Conoscenza anatomo-funzionale delle principali vie nervose;
-Conoscenza dei sistemi Sensoriale e Motorio;
-Conoscenza dei meccanismi di apprendimento e della memoria;
-Conoscenza di alcuni meccanismi di integrazione tra sistema nervoso e sistema endocrino.
scheda docente materiale didattico
UNITA' DIDATTICA II: I sistemi sensoriale e motorio: i sensi chimici; il sistema nervoso enterico; la vista; l’udito ed il sistema vestibolare; il tatto; il dolore; la temperatura; il controllo spinale e cerebrale del movimento.
UNITA' DIDATTICA III: Neuroanatomia e neuroendocrinologia dell'ipotalamo. Gli ormoni (ossitocina; vasopressina; ormoni tiroidei, cortisolo, aldosterone, estrogeni ed androgeni, calcitonina e paratormone, ormone della crescita e IGF-1, melatonina, catecolamine, ormoni della gravidanza) nella integrazione delle funzioni ipotalamiche. Attenzione, Motivazione ed Apprendimento; Neuroni a Specchio, Emozioni e Controllo ipotalamico della funzionalità cardiaca; Sonno, ritmi circadiani e termoregolazione, Controllo ipotalamico di fame, sazietà e sete, Controllo ipotalamico del comportamento riproduttivo, Controllo neuroendocrino di sviluppo ed accrescimento
Fisiologia Medica Vol 1 e 2 a cura di Fiorenzo Conti
Neuroscienze – Esplorando il Cervello Bear Quarta Edizione EDRA
Atlante di Neuroscienze di Netter Terza Edizione EDRA
Fruizione: 20410722 Fisiologia speciale in Biologia Molecolare, Cellulare e della Salute LM-6 R ACCONCIA FILIPPO
Programma
UNITA' DIDATTICA I: Richiami del funzionamento di base delle cellule del sistema nervoso. Anatomia funzionale del sistema nervoso centrale: encefalo, tronco encefalico e midollo. Vie ascendenti e vie discendenti. Anatomia funzionale del sistema nervoso periferico: organizzazione di base, compartimento somatico, sistema nervoso autonomo.UNITA' DIDATTICA II: I sistemi sensoriale e motorio: i sensi chimici; il sistema nervoso enterico; la vista; l’udito ed il sistema vestibolare; il tatto; il dolore; la temperatura; il controllo spinale e cerebrale del movimento.
UNITA' DIDATTICA III: Neuroanatomia e neuroendocrinologia dell'ipotalamo. Gli ormoni (ossitocina; vasopressina; ormoni tiroidei, cortisolo, aldosterone, estrogeni ed androgeni, calcitonina e paratormone, ormone della crescita e IGF-1, melatonina, catecolamine, ormoni della gravidanza) nella integrazione delle funzioni ipotalamiche. Attenzione, Motivazione ed Apprendimento; Neuroni a Specchio, Emozioni e Controllo ipotalamico della funzionalità cardiaca; Sonno, ritmi circadiani e termoregolazione, Controllo ipotalamico di fame, sazietà e sete, Controllo ipotalamico del comportamento riproduttivo, Controllo neuroendocrino di sviluppo ed accrescimento
Prerequisiti
Il corso prevede la conoscenza di base dei meccanismi della Fisiologia Umana perciò si suggerisce di seguire il corso dopo aver seguito e/o sostenuto il Corso di Fisiologia Generale (9CFU).Testi Adottati
Testi di Riferimento:Fisiologia Medica Vol 1 e 2 a cura di Fiorenzo Conti
Neuroscienze – Esplorando il Cervello Bear Quarta Edizione EDRA
Atlante di Neuroscienze di Netter Terza Edizione EDRA
Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma fortemente consigliataModalità Valutazione
La valutazione avverrà attraverso una prova orale generalmente di durata di circa 30 minuti in cui verranno somministrate tre domande. In particolare ogni domanda verterà su una unità specifica del corso, che è organizzato in tre unità. Lo studente verrà interrogato da due docenti membri della commissione e gli/le verranno somministrate due domande dal primo docente e una domanda dal secondo docente. Nella valutazione dell'esame, la determinazione del voto finale rispecchierà la valutazione dei due docenti. I docenti valuteranno il livello e la qualità della conoscenza degli argomenti; l’utilizzo di un lessico appropriato; e la capacità di effettuare collegamenti tra le diverse parti del corso. Il voto finale rispecchierà la valutazione dei due docenti, il voto sarà espresso in 30esimi. Se la valutazione tra i due docenti differisce sostanzialmente, il voto finale sarà la media dei voti assegnati alle tre domande.