L’insegnamento si propone di fornire agli studenti un quadro d’insieme della storia dell’opinione pubblica e della cultura di massa, accompagnato da una riflessione specifica sulle trasformazioni della società contemporanea.
Scopo dell’insegnamento è che gli studenti acquisiscano conoscenze e comprendano il ruolo dell’opinione pubblica e della cultura di massa nella storia del Novecento.
Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito la conoscenza dei principali temi del dibattito storiografico sulla storia dell’opinione pubblica e della cultura di massa.
Scopo dell’insegnamento è che gli studenti acquisiscano conoscenze e comprendano il ruolo dell’opinione pubblica e della cultura di massa nella storia del Novecento.
Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito la conoscenza dei principali temi del dibattito storiografico sulla storia dell’opinione pubblica e della cultura di massa.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
E. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Mutuazione: 20710531 STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA in Scienze filosofiche LM-78 R PECERE PAOLO
Programma
Filosofia e magia: dal Rinascimento alle origini dell'antropologiaPrerequisiti
Conoscenza di base del vocabolario filosofico e della cornice storico-culturale della filosofia moderna (da preparare su un manuale per le scuole superiori)Testi Adottati
R. Chiaradonna, P. Pecere, Vivere la conoscenza, Mondadori Education, Milano, 2021, vol. 2, tutte le unità dal Rinascimento a KantE. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento (a meno di casi eccezionali) avviene attraverso una prova scritta a domande aperte e chiuse. La prova consisterà in una verifica della lettura diretta del testo, in particolare del lessico, della struttura argomentativa e del contesto storico-filosofico dal Rinascimento al Settecento, in riferimento a tutti i testi in programma. Valutazione: la valutazione darà maggior peso alle risposte alle domande aperte, di cui saranno valutate prima di tutto la correttezza formale nell’esposizione e l’esattezza delle conoscenze richieste. scheda docente materiale didattico
E. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Mutuazione: 20710531 STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA in Scienze filosofiche LM-78 R PECERE PAOLO
Programma
Filosofia e magia: dal Rinascimento alle origini dell'antropologiaPrerequisiti
Conoscenza di base del vocabolario filosofico e della cornice storico-culturale della filosofia moderna (da preparare su un manuale per le scuole superiori)Testi Adottati
R. Chiaradonna, P. Pecere, Vivere la conoscenza, Mondadori Education, Milano, 2021, vol. 2, tutte le unità dal Rinascimento a KantE. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento (a meno di casi eccezionali) avviene attraverso una prova scritta a domande aperte e chiuse. La prova consisterà in una verifica della lettura diretta del testo, in particolare del lessico, della struttura argomentativa e del contesto storico-filosofico dal Rinascimento al Settecento, in riferimento a tutti i testi in programma. Valutazione: la valutazione darà maggior peso alle risposte alle domande aperte, di cui saranno valutate prima di tutto la correttezza formale nell’esposizione e l’esattezza delle conoscenze richieste. scheda docente materiale didattico
E. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Mutuazione: 20710531 STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA in Scienze filosofiche LM-78 R PECERE PAOLO
Programma
Filosofia e magia: dal Rinascimento alle origini dell'antropologiaPrerequisiti
Conoscenza di base del vocabolario filosofico e della cornice storico-culturale della filosofia moderna (da preparare su un manuale per le scuole superiori)Testi Adottati
R. Chiaradonna, P. Pecere, Vivere la conoscenza, Mondadori Education, Milano, 2021, vol. 2, tutte le unità dal Rinascimento a KantE. De Martino (a cura di), Magia e civiltà, Garzanti 1962, testi di Garin, Rossi e Frazer
G. Bruno, La magia naturale in Opere magiche, Adelphi 2022
G. Vico, La scienza nuova, libri I e II, Rizzoli 1997
Kant, Sogni di un visionario chiariti con sogni della metafisica (edizione a scelta)
Kant, Critica della ragion pura, Bompiani 2004, “Postulati del pensiero empirico in generale”
Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento (a meno di casi eccezionali) avviene attraverso una prova scritta a domande aperte e chiuse. La prova consisterà in una verifica della lettura diretta del testo, in particolare del lessico, della struttura argomentativa e del contesto storico-filosofico dal Rinascimento al Settecento, in riferimento a tutti i testi in programma. Valutazione: la valutazione darà maggior peso alle risposte alle domande aperte, di cui saranno valutate prima di tutto la correttezza formale nell’esposizione e l’esattezza delle conoscenze richieste.