Programma

Il modulo esamina le forme in cui la letteratura argentina contemporanea, all’interno di una più ampia cornice latino-americana, ha elaborato la memoria della violenza politica e della dittatura militare (1976–1983) da prospettive generazionali e testimoniali differenti. Attraverso testi che interrogano trauma, identità, post-memoria e trasmissione, il corso analizza la letteratura come spazio di testimonianza e riflessione critica, capace al tempo stesso di ricorrere agli archivi e di configurarsi essa stessa come archivio. Dopo un primo inquadramento storico-culturale e teorico, le lezioni si concentreranno sull’analisi delle opere in programma e su una riflessione conclusiva intorno alla pedagogia della memoria.

Testi Adottati

Graciela Bialet, I rospi della memoria, Roma, Rapsodia Edizioni, 2021.
Nora Strejilevich, La morte è solo occhi, Poiesis, 2024.
Josefina Giglio, Io l’ho amata, Roma, Le Commari edizioni, 2024.
Malena Scunio, Il sale del ricordo, Roma, Nova Delphi, 2023.
Nicolás Rapetti, Né oblio né perdono. Argentina 1976-2026, Laterza, 2026.

Bibliografia Di Riferimento

Una dispensa preparata dalla docente da intendersi come bibliografia di riferimento.

Modalità Frequenza

La presenza è facoltativa. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente all’inizio del corso.

Modalità Valutazione

La verifica dell’apprendimento consisterà in una prova finale orale della durata di circa 30 minuti, incentrata sul programma d’esame del modulo di riferimento: il modulo “Archivi della memoria latinoamericana” per gli studenti di Spagnolo-Letterature ispanoamericane e il modulo “Letteratura, storia e società in Brasile” per gli studenti di Portoghese-Letteratura portoghese e brasiliana. Gli studenti saranno inoltre tenuti a consegnare, almeno 10 giorni prima della prova orale, una relazione scritta sui contenuti e sul programma dell’altro modulo (modulo “Letteratura, storia e società in Brasile” per gli studenti di Spagnolo; modulo “Archivi della memoria latinoamericana” per gli studenti di Portoghese;).

Programma

Il modulo esamina le forme in cui la letteratura argentina contemporanea, all’interno di una più ampia cornice latino-americana, ha elaborato la memoria della violenza politica e della dittatura militare (1976–1983) da prospettive generazionali e testimoniali differenti. Attraverso testi che interrogano trauma, identità, post-memoria e trasmissione, il corso analizza la letteratura come spazio di testimonianza e riflessione critica, capace al tempo stesso di ricorrere agli archivi e di configurarsi essa stessa come archivio. Dopo un primo inquadramento storico-culturale e teorico, le lezioni si concentreranno sull’analisi delle opere in programma e su una riflessione conclusiva intorno alla pedagogia della memoria.

Testi Adottati

Graciela Bialet, I rospi della memoria, Roma, Rapsodia Edizioni, 2021.
Nora Strejilevich, La morte è solo occhi, Poiesis, 2024.
Josefina Giglio, Io l’ho amata, Roma, Le Commari edizioni, 2024.
Malena Scunio, Il sale del ricordo, Roma, Nova Delphi, 2023.
Nicolás Rapetti, Né oblio né perdono. Argentina 1976-2026, Laterza, 2026.

Bibliografia Di Riferimento

Una dispensa preparata dalla docente da intendersi come bibliografia di riferimento.

Modalità Frequenza

La presenza è facoltativa. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente all’inizio del corso.

Modalità Valutazione

La verifica dell’apprendimento consisterà in una prova finale orale della durata di circa 30 minuti, incentrata sul programma d’esame del modulo di riferimento: il modulo “Archivi della memoria latinoamericana” per gli studenti di Spagnolo-Letterature ispanoamericane e il modulo “Letteratura, storia e società in Brasile” per gli studenti di Portoghese-Letteratura portoghese e brasiliana. Gli studenti saranno inoltre tenuti a consegnare, almeno 10 giorni prima della prova orale, una relazione scritta sui contenuti e sul programma dell’altro modulo (modulo “Letteratura, storia e società in Brasile” per gli studenti di Spagnolo; modulo “Archivi della memoria latinoamericana” per gli studenti di Portoghese;).