Per entrambi i curricula, sia quello internazionale MULTIPLE sia quello per la Didattica dell’Italiano DIL2, i laureati in Lingue e letterature per la Didattica e le professioni culturali acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione in tutti i settori oggetto della loro formazione in modo da 1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee, del Commonwealth, postcoloniali e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione; 2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua per il curriculum MULTIPLE o della unica lingua straniera per il curriculum DIL 2; 3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica; 4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario; 5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione. L’insegnamento Letteratura post-sovietica rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Obiettivo del corso è consolidare le abilità linguistiche e affinare le competenze specialistiche nell'analisi e nell'interpretazione dei testi e dei fenomeni letterari dello spazio culturale russo e russofono dagli anni Novanta del XX secolo ai nostri giorni, sviluppando un’autonomia nella scelta e nell'applicazione degli strumenti critici rispetto al tema proposto in chiave monografica durante il corso. Consente, inoltre, di affinare le abilità nell'ambito della traduzione letteraria e della produzione del testo specialistico scritto (recensione, abstract, saggio, commento ecc.), orale (presentazione in aula, relazione ecc.), nonché in formato digitale (piattaforme didattiche, blog ecc.) spendibili professionalmente nell'ambito della ricerca e della didattica della letteratura. Lo studente dovrà essere in grado di: analizzare in modo autonomo testi sia dal punto di vista linguistico-letterario che didattico; tradurre in italiano; redigere differenti tipologie testuali specialistiche e digitali; comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari. Propedeuticità: Cultura russa e sovietica.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Il corso si concentrerà sull'immagine della città della Mosca dagli anni successivi alla Rivoluzione russa ai giorni nostri attraverso le sue metamorfosi ideologiche, architettoniche e 'mitologiche'. Saranno analizzati aspetti del byt (abitazioni, moda, cibo ecc.) attraverso la rappresentazione letteraria, musicale e cinematografica
Ven. Erofeev, Mosca-Petuški
Ju. Trifonov, Lo scambio, La casa sul lungo fiume
V. Pelevin, Omon Ra
Filmografia
Cirk (1836)
Novaja Moskva (1938)
Moj mladšij brat (1962)
Moskva zlezam ne verit (1979)
Ja šаgaju po Moskve (1964)
Pokrovskie Vorota (1983)
Moskva (2001)
Stiljagi (2008)
Мaster i Margarita (2024)
- Scelta di poesie (i materiali saranno distribuiti nel corso delle lezioni)
Programma
Mosca sovietica e postsovietica: utopie, trasformazioni e nostalgieIl corso si concentrerà sull'immagine della città della Mosca dagli anni successivi alla Rivoluzione russa ai giorni nostri attraverso le sue metamorfosi ideologiche, architettoniche e 'mitologiche'. Saranno analizzati aspetti del byt (abitazioni, moda, cibo ecc.) attraverso la rappresentazione letteraria, musicale e cinematografica
Testi Adottati
V. Aksenov, Il biglietto stellatoVen. Erofeev, Mosca-Petuški
Ju. Trifonov, Lo scambio, La casa sul lungo fiume
V. Pelevin, Omon Ra
Filmografia
Cirk (1836)
Novaja Moskva (1938)
Moj mladšij brat (1962)
Moskva zlezam ne verit (1979)
Ja šаgaju po Moskve (1964)
Pokrovskie Vorota (1983)
Moskva (2001)
Stiljagi (2008)
Мaster i Margarita (2024)
- Scelta di poesie (i materiali saranno distribuiti nel corso delle lezioni)
Bibliografia Di Riferimento
G.P. Piretto, Quando c'era l'URSS. 70 anni di storia culturale sovietica, Milano 2018 (capitoli scelti) - Ju. Lejderman, M. Lipoveckij, Istorija russkoj sovremennoj literatury (edizioni differenti)Modalità Erogazione
Il corso sarà tenuto prevalentemente in lingua russa e si articolerà in 30 ore di didattica frontale e 6 ore di didattica assistita il cui calendario sarà reso disponibile dal docente durante le lezioni e pubblicizzato sul proprio sito. Durante il corso saranno inoltre segnalati dal docente alcuni eventi (convegni, spettacoli teatrali, ecc.) che lo studente è tenuto a seguire (almeno 3 tra quelli indicati). Informazioni sulla modalità frontale/a distanza per la situazione covid19 saranno fornite all'inizio del semestreModalità Frequenza
Misure per studenti stranieri Gli studenti Erasmus o titolari di altre borse sono pregati di prendere contatto con i docenti. L’esame potrà essere sostenuto in lingua russa. Note La frequenza alle lezioni è caldamente consigliata. Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare i docenti all’inizio dell’anno accademico.Modalità Valutazione
La valutazione finale terrà conto di: - presentazione (15 min-20 minuti) in italiano o in russo in classe o nell'ambito di una giornata di studi - colloquio orale - attività proposte durante il corso scheda docente materiale didattico
Il corso si concentrerà sull'immagine della città della Mosca dagli anni successivi alla Rivoluzione russa ai giorni nostri attraverso le sue metamorfosi ideologiche, architettoniche e 'mitologiche'. Saranno analizzati aspetti del byt (abitazioni, moda, cibo ecc.) attraverso la rappresentazione letteraria, musicale e cinematografica
Ven. Erofeev, Mosca-Petuški
Ju. Trifonov, Lo scambio, La casa sul lungo fiume
V. Pelevin, Omon Ra
Filmografia
Cirk (1836)
Novaja Moskva (1938)
Moj mladšij brat (1962)
Moskva zlezam ne verit (1979)
Ja šаgaju po Moskve (1964)
Pokrovskie Vorota (1983)
Moskva (2001)
Stiljagi (2008)
Мaster i Margarita (2024)
- Scelta di poesie (i materiali saranno distribuiti nel corso delle lezioni)
Programma
Mosca sovietica e postsovietica: utopie, trasformazioni e nostalgieIl corso si concentrerà sull'immagine della città della Mosca dagli anni successivi alla Rivoluzione russa ai giorni nostri attraverso le sue metamorfosi ideologiche, architettoniche e 'mitologiche'. Saranno analizzati aspetti del byt (abitazioni, moda, cibo ecc.) attraverso la rappresentazione letteraria, musicale e cinematografica
Testi Adottati
V. Aksenov, Il biglietto stellatoVen. Erofeev, Mosca-Petuški
Ju. Trifonov, Lo scambio, La casa sul lungo fiume
V. Pelevin, Omon Ra
Filmografia
Cirk (1836)
Novaja Moskva (1938)
Moj mladšij brat (1962)
Moskva zlezam ne verit (1979)
Ja šаgaju po Moskve (1964)
Pokrovskie Vorota (1983)
Moskva (2001)
Stiljagi (2008)
Мaster i Margarita (2024)
- Scelta di poesie (i materiali saranno distribuiti nel corso delle lezioni)
Bibliografia Di Riferimento
G.P. Piretto, Quando c'era l'URSS. 70 anni di storia culturale sovietica, Milano 2018 (capitoli scelti) - Ju. Lejderman, M. Lipoveckij, Istorija russkoj sovremennoj literatury (edizioni differenti)Modalità Erogazione
Il corso sarà tenuto prevalentemente in lingua russa e si articolerà in 30 ore di didattica frontale e 6 ore di didattica assistita il cui calendario sarà reso disponibile dal docente durante le lezioni e pubblicizzato sul proprio sito. Durante il corso saranno inoltre segnalati dal docente alcuni eventi (convegni, spettacoli teatrali, ecc.) che lo studente è tenuto a seguire (almeno 3 tra quelli indicati). Informazioni sulla modalità frontale/a distanza per la situazione covid19 saranno fornite all'inizio del semestreModalità Frequenza
Misure per studenti stranieri Gli studenti Erasmus o titolari di altre borse sono pregati di prendere contatto con i docenti. L’esame potrà essere sostenuto in lingua russa. Note La frequenza alle lezioni è caldamente consigliata. Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare i docenti all’inizio dell’anno accademico.Modalità Valutazione
La valutazione finale terrà conto di: - presentazione (15 min-20 minuti) in italiano o in russo in classe o nell'ambito di una giornata di studi - colloquio orale - attività proposte durante il corso