L'insegnamento si propone di fornire conoscenze e competenze che consentano allo studente di sapersi orientare nel panorama di processi individuali e di gruppo (disposizioni, atteggiamenti, comunicazione) alla base dell’interazione sociale, e di saper utilizzare tali capacità per interpretare la realtà sociale della vita quotidiana, in campi applicativi quali la promozione della salute, l’educazione ambientale e la sostenibilità sociale.
ITALIANO
Con lo studio della Psicologia sociale lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
• conoscenza e comprensione dei concetti di base della cognizione sociale;
• conoscenza e comprensione dei fondamenti teorici e metodologici della ricerca empirica in campo psicologico-sociale;
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
• distinguere la psicologia sociale ingenua dalle conoscenze sul comportamento sociale accumulate attraverso la ricerca empirica;
• Applicare i modelli dell’interazione sociali per l’interpretazione dei principali contesti di vita quotidiana in cui avviene l’interazione sociale.
In termini di autonomia di giudizio:
• distinguere tra diversi approcci e visioni del mondo alla base della ricerca psicosociale;
• interpretare i fenomeni della cognizione sociale alla luce di modelli teorici e studi empirici della psicologia sociale.
In termini di abilità comunicative:
• sintetizzare e presentare in modo efficace i principali meccanismi di funzionamento dell’interazione sociale
In termini di capacità di apprendimento:
• approfondire le proprie conoscenze utilizzando testi e modelli elaborati all’interno delle scienze del comportamento e delle scienze sociali.
ITALIANO
Con lo studio della Psicologia sociale lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.
In termini di conoscenza e capacità di comprensione:
• conoscenza e comprensione dei concetti di base della cognizione sociale;
• conoscenza e comprensione dei fondamenti teorici e metodologici della ricerca empirica in campo psicologico-sociale;
In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:
• distinguere la psicologia sociale ingenua dalle conoscenze sul comportamento sociale accumulate attraverso la ricerca empirica;
• Applicare i modelli dell’interazione sociali per l’interpretazione dei principali contesti di vita quotidiana in cui avviene l’interazione sociale.
In termini di autonomia di giudizio:
• distinguere tra diversi approcci e visioni del mondo alla base della ricerca psicosociale;
• interpretare i fenomeni della cognizione sociale alla luce di modelli teorici e studi empirici della psicologia sociale.
In termini di abilità comunicative:
• sintetizzare e presentare in modo efficace i principali meccanismi di funzionamento dell’interazione sociale
In termini di capacità di apprendimento:
• approfondire le proprie conoscenze utilizzando testi e modelli elaborati all’interno delle scienze del comportamento e delle scienze sociali.
Curriculum
scheda docente materiale didattico
Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Programma
l corso introduce ai fondamenti della Psicologia sociale, approfondendo i principali modelli teorici e le loro applicazioni nello studio dei comportamenti e delle dinamiche sociali.Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Testi Adottati
Il corso si basa sul seguente testo: Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2023). Psicologia sociale. Teoria e applicazioni (9ª ed.). Pearson (MyLab + eTextbook).Modalità Frequenza
La frequenza, pur non essendo obbligatoria, è fortemente raccomandata per favorire una migliore comprensione degli argomenti trattati e un apprendimento più efficace.Modalità Valutazione
L’esame prevede una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e una domanda a risposta aperta. Le domande a risposta chiusa (es. scelta multipla) sono finalizzate a verificare la conoscenza dei principali concetti, modelli teorici e risultati della ricerca nel campo della Psicologia sociale. La domanda a risposta aperta ha l’obiettivo di valutare la capacità di rielaborazione critica dei contenuti, l’uso appropriato del linguaggio disciplinare e la capacità di applicare teorie e concetti a fenomeni sociali concreti. scheda docente materiale didattico
Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Mutuazione: 22910142 Psicologia sociale in Scienze dell'educazione per Educatori e Formatori L-19 R TIBERIO LORENZA
Programma
l corso introduce ai fondamenti della Psicologia sociale, approfondendo i principali modelli teorici e le loro applicazioni nello studio dei comportamenti e delle dinamiche sociali.Partendo dall’analisi della cognizione sociale, il corso esplora i processi attraverso cui gli individui percepiscono, interpretano e organizzano le informazioni sociali. Verrà inoltre approfondito il ruolo del sé e dell’identità nei contesti sociali, con particolare attenzione alla costruzione dell’identità sociale e alle relazioni tra individuo e gruppo.
Il corso esamina i processi di formazione degli atteggiamenti e di persuasione, nonché le dinamiche di influenza sociale, conformismo e cambiamento sociale. Saranno analizzati i comportamenti nei gruppi, le relazioni interpersonali e intergruppo, con particolare riferimento ai fenomeni di pregiudizio, stereotipi e discriminazione.
Ulteriori temi includono l’aggressività, il comportamento prosociale, l’attrazione e le relazioni intime, nonché il ruolo della cultura e della comunicazione nei processi sociali.
Particolare attenzione sarà dedicata al contributo della psicologia sociale nella comprensione delle principali sfide contemporanee, tra cui disuguaglianze sociali, inclusione, cambiamento climatico, comunicazione digitale e ruolo dei social media, nonché alle implicazioni applicative dei risultati della ricerca.
Testi Adottati
Il corso si basa sul seguente testo: Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2023). Psicologia sociale. Teoria e applicazioni (9ª ed.). Pearson (MyLab + eTextbook).Modalità Frequenza
La frequenza, pur non essendo obbligatoria, è fortemente raccomandata per favorire una migliore comprensione degli argomenti trattati e un apprendimento più efficace.Modalità Valutazione
L’esame prevede una prova scritta composta da domande a risposta chiusa e una domanda a risposta aperta. Le domande a risposta chiusa (es. scelta multipla) sono finalizzate a verificare la conoscenza dei principali concetti, modelli teorici e risultati della ricerca nel campo della Psicologia sociale. La domanda a risposta aperta ha l’obiettivo di valutare la capacità di rielaborazione critica dei contenuti, l’uso appropriato del linguaggio disciplinare e la capacità di applicare teorie e concetti a fenomeni sociali concreti.