Prof.ssa ELENA NUZZO

QualificaProfessore Associato
Settore Scientifico DisciplinareGLOT-01/B
Telefono0657338549
Cellulare aziendale81146
Emailelena.nuzzo@uniroma3.it
IndirizzoVia Ostiense 234
Struttura/Afferenza
  • Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Straniere
Cariche e responsabilità
  • Componente Giunta Centro linguistico di ateneo
Altre informazioniCurriculum
foto profilo
Qualora le informazioni riportate a lato risultino assenti, incomplete o errate leggi le seguenti istruzioni
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Profilo INSEGNAMENTI Prodotti della ricerca Avvisi Ricevimento e materiale didattico

Contributo in Rivista

  • Exploring request strategies in Austrian Italian learners: Pragmatic transfer insights, BROCCA, NICOLA; NUZZO, ELENA, , 2024Link identifier #identifier_person_4090-1 Dettaglio
  • An exploratory study of peer corrective feedback in a corpus of Italian-Russian tandem interactions, BENIGNI, VALENTINA; NUZZO, ELENA, , 2023Link identifier #identifier_person_11242-2 Dettaglio
  • Linguistic politeness across Austria and Italy: Backing out of an invitation with an instant message, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2023Link identifier #identifier_person_37564-3 Dettaglio
  • Exploring the pedagogical use of the rating scale for functional adequacy in L1 writing instruction, NUZZO, ELENA; BOVE, GIUSEPPE, , 2022Link identifier #identifier_person_41310-4 Dettaglio
  • La reformulation dans l’écriture collaborative : niveau d’engagement et pattern d’interaction, LA RUSSA, FRANCESCA; NUZZO, ELENA, , 2022Link identifier #identifier_person_115328-5 Dettaglio
  • Incidental pragmatics learning in telecollaborative exchanges: A case study on criticism and suggestion, DEL BONO, FEDERICA; NUZZO, ELENA, , 2021Link identifier #identifier_person_52249-6 Dettaglio
  • Minding the gap: A small-scale study on negotiation of form in telecollaborative tasks, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2021Link identifier #identifier_person_46226-7 Dettaglio
  • Peer corrective feedback as an opportunity for metalinguistic reflection in tandem telecollaboration, NUZZO, ELENA, , 2021Link identifier #identifier_person_106713-8 Dettaglio
  • Assessing functional adequacy across tasks: A comparison of learners’ and native speakers’ written texts, NUZZO, ELENA; BOVE, GIUSEPPE, , 2020Link identifier #identifier_person_19566-9 Dettaglio
  • Canceling Last Minute in Italian and Colombian Spanish: A Cross‑Cultural Account of Pragmalinguistic Strategies, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2020Link identifier #identifier_person_75801-10 Dettaglio
  • Pragmatic instruction in L2 Russian: A study on requests and advice, BENIGNI, VALENTINA; NUZZO, ELENA, , 2020Link identifier #identifier_person_180429-11 Dettaglio
  • “Dai fallo per me!” L’insistenza di fronte a un rifiuto: evidenze empiriche per la didattica dell’italiano a stranieri, NUZZO, ELENA, , 2019Link identifier #identifier_person_74600-12 Dettaglio
  • ACQUISIZIONE E USO DELL’ARTICOLO ITALIANO DA PARTE DI SINOFONI: UNO STUDIO DI CASO SULL’ESPRESSIONE DELLA DEFINITEZZA, NUZZO, ELENA, , 2019Link identifier #identifier_person_139743-13 Dettaglio
  • Imparare correggendo: il feedback tra pari come stimolo alla riflessione metalinguistica, NUZZO, ELENA, , 2019Link identifier #identifier_person_181868-14 Dettaglio
  • ANALIZZARE I MANUALI PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE: STRUMENTI PER UNA GLOTTODIDATTICA APPLICATA, CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FAONE, SERENA; NUZZO, ELENA, , 2017Link identifier #identifier_person_47348-15 Dettaglio
  • Apprendimento, insegnamento e uso di competenze pragmatiche in italiano L2/LS: la ricerca a partire dagli anni Duemila, NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, , 2017Link identifier #identifier_person_68055-16 Dettaglio
  • DISDIRE UN APPUNTAMENTO: SPUNTI PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 A PARTIRE DA UN CORPUS DI PARLANTI NATIVI, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2017Link identifier #identifier_person_95217-17 Dettaglio
  • Recensione a: Bettoni C. & Di Biase B., Grammatical development in second languages: Exploring the boundaries of Processability Theory, European Second Language Association, 2015., NUZZO, ELENA, , 2017Link identifier #identifier_person_76328-18 Dettaglio
  • Effetti del feedback diretto e indiretto sulla produzione scritta di apprendenti di italiano LS, NUZZO, ELENA, , 2016Link identifier #identifier_person_21496-19 Dettaglio
  • The role of proximity between source and target language in learners’ self-repair behaviour, NUZZO, ELENA, , 2016Link identifier #identifier_person_177602-20 Dettaglio
  • L’insegnamento della pragmatica italiana su LIRA: come reagiscono gli utenti?, NUZZO, ELENA; DEL BONO, FEDERICA, , 2015Link identifier #identifier_person_11489-21 Dettaglio
  • Method effects in ILP classroom research: Evidence from a study on request modifiers in L2 Italian, NUZZO, ELENA, , 2014Link identifier #identifier_person_183221-22 Dettaglio
  • UNO STUDIO DI CASO SULL’ELABORAZIONE E L’UTILIZZO DEL FEEDBACK SCRITTO IN APPRENDENTI DI ITALIANO L2, NUZZO, ELENA, , 2014Link identifier #identifier_person_42812-23 Dettaglio
  • Il feedback correttivo tra pari nell’apprendimento dell’italiano in Rete: osservazioni a partire da un corpus di interazioni asincrone, NUZZO, ELENA, , 2013Link identifier #identifier_person_104037-24 Dettaglio
  • Insegnare la grammatica italiana a bambini immigrati. Un esperimento sul focus on form nella classe multilingue, NUZZO, ELENA, , 2013Link identifier #identifier_person_103527-25 Dettaglio
  • Interagire per imparare le lingue, NUZZO, ELENA, , 2013Link identifier #identifier_person_130843-26 Dettaglio
  • La pragmatica nei manuali d’italiano L2: una prima indagine sull’atto linguistico del ringraziare, NUZZO, ELENA, , 2013Link identifier #identifier_person_162205-27 Dettaglio
  • Imparare la costruzione passiva in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2012Link identifier #identifier_person_169300-28 Dettaglio
  • Insegnamento mirato in varietà avanzate d'italiano L2: una sperimentazione didattica nel quadro della teoria della processabilità, NUZZO, ELENA, , 2011Link identifier #identifier_person_14479-29 Dettaglio
  • L’italiano L2 nella scuola dell’infanzia: osservare e promuovere lo sviluppo linguistico dei più piccoli, NUZZO, ELENA, , 2011Link identifier #identifier_person_190409-30 Dettaglio
  • Una procedura sistematica per osservare la variabilità nell'interlingua, NUZZO, ELENA, , 2010Link identifier #identifier_person_49811-31 Dettaglio
  • "Buongiorno, ho bisogno dell’informazione per andare a Barcellona". Uno studio longitudinale sulle richieste di informazioni e suggerimenti in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2009Link identifier #identifier_person_103359-32 Dettaglio
  • Didattica acquisizionale e cortesia linguistica in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2009Link identifier #identifier_person_38406-33 Dettaglio
  • Task per l’elicitazione di strutture opzionali in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2009Link identifier #identifier_person_183774-34 Dettaglio
  • Gestire le richieste e le proteste in italiano L2: un difficile equilibrio tra efficacia e tutela della faccia, NUZZO, ELENA, , 2007Link identifier #identifier_person_172562-35 Dettaglio
  • Sviluppare la competenza pragmatica: proteste in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2006Link identifier #identifier_person_177154-36 Dettaglio
  • L’acquisizione della forma di cortesia in italiano L2, NUZZO, ELENA, , 2005Link identifier #identifier_person_29500-37 Dettaglio

Libro

  • NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, L'italiano dello schermo. Rappresentazioni del reale nel parlato filmico contemporaneo, issn 1827-0271, 2024 Link identifier #identifier_person_78880-38Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, Cinema e lingua. Le caratteristiche pragmatiche e linguistiche del linguaggio filmico italiano, issn 1827-0271, 2022 Link identifier #identifier_person_39728-39Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, Valutazione e misurazione delle produzioni orali e scritte in italiano lingua seconda, issn 1827-0271, 2020 Link identifier #identifier_person_131725-40Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Lingua in contesto. La prospettiva pragmatica, issn 2724-4830, 2019 Link identifier #identifier_person_8150-41Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Il task nell'insegnamento delle lingue. Percorsi tra ricerca e didattica al CLA di Roma Tre, 2018 Link identifier #identifier_person_46327-42Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, Pragmatica dell’italiano come lingua seconda / straniera, E-JOURNALL, issn 2376-905X, vol. 4, pp. 1 145, 2017 Link identifier #identifier_person_178311-43Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Input, output e interazione nell’insegnamento delle lingue, 2016 Link identifier #identifier_person_23646-44Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Grammatica applicata: apprendimento, patologie, insegnamento, vol. 2, 2015 Link identifier #identifier_person_84530-45Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, L'insegnamento della grammatica nella classe multilingue. Un esperimento di focus on form nella scuola primaria, STUDI AITLA, issn 2724-4830, pp. 1 147, 2015 Link identifier #identifier_person_100781-46Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Insegnare la pragmatica in italiano L2. Recenti ricerche nella prospettiva della teoria degli atti linguistici, pp. 1 143, 2012 Link identifier #identifier_person_63171-47Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Glottodidattica sperimentale. Nozioni, rappresentazioni e processing nell'apprendimento della seconda lingua, pp. 1 158, 2011 Link identifier #identifier_person_96282-48Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Imparare a fare cose con le parole. Richieste, proteste, scuse in italiano lingua seconda, pp. 1 212, 2007 Link identifier #identifier_person_189920-49Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

  • FERRARI, STEFANIA; NUZZO, ELENA, La didattica per task e l’insegnamento della grammatica, 2024 Link identifier #identifier_person_150958-50Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; SANTORO, ELISABETTA, Studiare l'italiano dello schermo: temi, strumenti e prospettive, issn 1827-0271, pp. 13 23, 2024 Link identifier #identifier_person_11457-51Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; DONATO, CLORINDA, Investigating L2 Pragmatic Development in Tandem Telecollaboration, 2023 Link identifier #identifier_person_50094-52Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Declining an Invitation: The Pragmatics of Italian and Colombian Spanish, pp. 143 163, 2022 Link identifier #identifier_person_34308-53Dettaglio
  • SANTORO, ELISABETTA; NUZZO, ELENA, I complimenti nel parlato filmico italiano contemporaneo, pp. 103 115, 2022 Link identifier #identifier_person_10977-54Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Tandem interaction enhancement. Manipulating NS-NNS semi-spontaneous conversation to promote focus on form, vol. 14, pp. 113 126, 2022 Link identifier #identifier_person_18545-55Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Il progetto DISDIR: origine, sviluppo e direzioni di ricerca, pp. 35 52, 2021 Link identifier #identifier_person_191118-56Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Task-Based Telecollaborative Exchanges between US and Italian Students, pp. 250 261, 2021 Link identifier #identifier_person_73843-57Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, La didattica fuori dalla classe, pp. 119 135, 2020 Link identifier #identifier_person_21564-58Dettaglio
  • SANTORO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Tra consapevolezza pragmatica e intercomprensione: uno studio esplorativo sull’atto linguistico della disdetta con italiani e brasiliani, pp. 169 184, 2019 Link identifier #identifier_person_170820-59Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Introduzione, pp. 5 11, 2018 Link identifier #identifier_person_98726-60Dettaglio
  • BENIGNI, VALENTINA; NUZZO, ELENA, L’insegnamento dei segnali funzionali in russo come lingua seconda, pp. 151 165, 2018 Link identifier #identifier_person_42174-61Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, La didattica con i task: principi, applicazioni, prospettive, pp. 13 39, 2018 Link identifier #identifier_person_116745-62Dettaglio
  • BOVE, GIUSEPPE; NUZZO, ELENA, Measurement of interrater agreement for the assessment of language proficiency, pp. 61 68, 2018 Link identifier #identifier_person_119697-63Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Prospettive di ricerca sul trattamento dell’errore nella produzione scritta in L2, pp. 125 139, 2018 Link identifier #identifier_person_50915-64Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Un’indagine sulla consapevolezza metapragmatica di parlanti plurilingui, pp. 99 111, 2018 Link identifier #identifier_person_116263-65Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Che cosa rende una forma più facile da apprendere rispetto ad altre? Il caso della terza persona plurale dell’indicativo presente in un esperimento di focus on form rivolto a bambini sinofoni, 2016 Link identifier #identifier_person_198067-66Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Fonti di input per l’insegnamento della pragmatica in italiano L2: riflessioni a partire dal confronto tra manuali didattici, serie televisive e parlato spontaneo, pp. 15 27, 2016 Link identifier #identifier_person_182254-67Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, L’interazione tra pari nell’elaborazione del feedback correttivo, pp. 77 108, 2016 Link identifier #identifier_person_142650-68Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Sviluppare le competenze pragmatiche in L2 in rete: problemi teorici e soluzioni pratiche nella progettazione dell’ambiente multimediale LIRA, QUADERNI DEL CESLIC. ATTI DI CONVEGNI, issn 1973-932X, 2016 Link identifier #identifier_person_168426-69Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Comparing textbooks and TV series as sources of pragmatic input for learners of Italian as a second language: The case of compliments and invitations, pp. 85 107, 2015 Link identifier #identifier_person_1880-70Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Ipotesi di sviluppo di ordini sintattici marcati in giovanissimi apprendenti di italiano L2, pp. 166 176, 2015 Link identifier #identifier_person_47591-71Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Analizzare le (in)competenze di scrittura all'università: evidenze dai test di valutazione iniziale, pp. 101 118, 2012 Link identifier #identifier_person_82288-72Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Il progetto LIRA: un repository multimediale per lo sviluppo delle competenze pragmatiche in parlanti non nativi d’italiano, 2012 Link identifier #identifier_person_118529-73Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Insegnare la pragmatica in italiano L2: uno studio sperimentale, pp. 267 280, 2012 Link identifier #identifier_person_74338-74Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, A systematic procedure for assessing communicative competence, pp. 113 133, 2011 Link identifier #identifier_person_104176-75Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Insegnare la grammatica italiana con i task, pp. 284 295, 2011 Link identifier #identifier_person_177120-76Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, L’agire linguistico tra universali pragmatici e specificità culturali, pp. 139 155, 2011 Link identifier #identifier_person_165567-77Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Lingüística adquisicional y didáctica de las segundas lenguas, pp. 37 50, 2011 Link identifier #identifier_person_166124-78Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Un’osservazione longitudinale sul rapporto tra pragmatica e morfosintassi nell’acquisizione dell’italiano L2, pp. 159 172, 2011 Link identifier #identifier_person_23152-79Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Facilitare l’apprendimento della grammatica: dalla teoria della processabilità alla didattica per task, pp. 168 179, 2010 Link identifier #identifier_person_42216-80Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Insegnare la pragmatica, pp. 209 220, 2010 Link identifier #identifier_person_141712-81Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, La valutazione delle competenze orali in italiano L2: una verifica sperimentale dell’affidabilità dei criteri suggeriti dal QCER, pp. 279 293, 2010 Link identifier #identifier_person_62268-82Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Richiedere in italiano L1 e L2: strategie di modulazione della forza illocutoria, pp. 513 532, 2010 Link identifier #identifier_person_87910-83Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Valutare l’interlingua di studenti cinesi, pp. 223 238, 2010 Link identifier #identifier_person_188328-84Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Lo sviluppo del sistema allocutivo in italiano L2, pp. 399 418, 2009 Link identifier #identifier_person_91287-85Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, Postverbal subject in Italian L2 – a Processability Theory approach, pp. 153 173, 2009 Link identifier #identifier_person_41382-86Dettaglio
  • NUZZO, ELENA, La dimensione acquisizionale nell’insegnamento dell’italiano L2, pp. 135 146, 2008 Link identifier #identifier_person_81920-87Dettaglio