PROGRAMMA PEDAGOGIA E DIDATTICA SPECIALE 2 - NUOVO AVVISO

Carissime studentesse e carissimi studenti qui di seguito il Programma di Pedagogia e Didattica Speciale II. Gli studenti che avessero un altro programma (di anni precedenti a quello a cui fa riferimento il presente) sono tenuti a contattare il docente prima dell'esame.
Un caro saluto
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Testi
MEDEGHINI R., D'ALESSIO S. MARRA A.D., VADALÀ G., VALETLLINA E., Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza, Erickson, Trento, 2013.

MURPHY R. F. Il silenzio del corpo. Antropologia della disabilità, Erickson, Trento, 2016.

GARDOU C., Nessuna vita è minuscola. Per una società inclusiva, Mondadori Education, Milano, 2016.

A. GOUSSOT (a cura di), Pedagogia della Vita. Célestin Freinet: ieri e oggi, Edizioni del Rosone, Foggia, 2016.

CODELLO F., Né ubbidire, né comandare. Lessico libertario. Elèuthera, Milano, 2016.

BOCCI F. Dispensa: L'imprevedibilità dell'altro nelle narrazioni letterarie, cinematografiche e musicali. Raccolta di saggi e articoli (in sostituzione del volume non pubblicato F. Bocci, Sequenze che lasciano il segno). La dispensa è allegata al presente messaggio

N.B
Gli studenti che sosterranno gli 8 crediti dell’esame dovranno portare tutti i testi indicati nel programma.

Gli studenti che, avendo avuto un riconoscimento di 4 CFU, sosterranno l’esame per i restanti 4 CFU dovranno portare i seguenti testi:

MEDEGHINI R., D'ALESSIO S. MARRA A.D., VADALÀ G., VALETLLINA E., Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza, Erickson, Trento, 2013.

MURPHY R. F. Il silenzio del corpo. Antropologia della disabilità, Erickson, Trento, 2016.
A. GOUSSOT (a cura di), Pedagogia della Vita. Célestin Freinet: ieri e oggi, Edizioni del Rosone, Foggia, 2016.

Gli studenti che, avendo avuto un riconoscimento di 6 CFU, sosterranno l’esame per i restanti 2 CFU dovranno portare i seguenti testi:

MEDEGHINI R., D'ALESSIO S. MARRA A.D., VADALÀ G., VALETLLINA E., Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza, Erickson, Trento, 2013.

Students that will take the exam for 8 CFU should study all the texts indicated as references.

Students that, having had a transfer credit of 4 CFU, will take the exam for the remaining 4 CFU should study the following texts:
MEDEGHINI R., D'ALESSIO S. MARRA A.D., VADALÀ G., VALETLLINA E., Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza, Erickson, Trento, 2013.

MURPHY R. F. Il silenzio del corpo. Antropologia della disabilità, Erickson, Trento, 2016.
A. GOUSSOT (a cura di), Pedagogia della Vita. Célestin Freinet: ieri e oggi, Edizioni del Rosone, Foggia, 2016,

Students that, having had a transfer credit of 6 CFU, will take the exam for the remaining 2 CFU should study the following texts:

MEDEGHINI R., D'ALESSIO S. MARRA A.D., VADALÀ G., VALETLLINA E., Disability Studies. Emancipazione, inclusione scolastica e sociale, cittadinanza, Erickson, Trento, 2013.

BOCCI_DISPENSA L'IMPREVEDIBILITA DELL'ALTRO