Roma Tre e AIDEA insieme per la didattica del futuro: al via i laboratori in presenza della Scuola di Metodologia della Didattica Senior AI-Augmented

Martedì 8 e mercoledì 9 settembre 2026, presso il Dipartimento di Economia Aziendale, si terranno le due giornate di laboratorio in presenza della Scuola AIDEA di Metodologia della Didattica Senior AI-Augmented, il percorso executive promosso dall'Accademia Italiana di Economia Aziendale (AIDEA) in collaborazione con il Dipartimento.

Rivolto a docenti universitari strutturati provenienti da tutta Italia, il percorso è nato con l'obiettivo di accompagnare il mondo accademico nella comprensione e nell'utilizzo consapevole dell'intelligenza artificiale generativa nei processi di insegnamento e apprendimento. Dopo una prima fase svolta a distanza nel mese di luglio, dedicata all'esplorazione pratica degli strumenti di IA e delle loro potenzialità per la didattica universitaria, le giornate romane rappresentano il momento conclusivo e più applicativo del percorso.

Sono circa quaranta i professori universitari impegnati nei laboratori ospitati da Roma Tre, durante i quali lavorano alla progettazione di agenti di intelligenza artificiale per finalità didattiche, alla revisione delle modalità di valutazione e alla realizzazione di progetti personali di didattica AI-augmented da integrare nei propri insegnamenti.

L'iniziativa nasce dalla consapevolezza che l'intelligenza artificiale generativa sia ormai una presenza concreta nelle aule universitarie. Gli studenti la utilizzano quotidianamente per reperire informazioni, produrre contenuti, prepararsi agli esami e organizzare il proprio studio. Un cambiamento che sollecita una riflessione profonda sui modelli pedagogici, sulle modalità di assessment e sul ruolo stesso del docente nell'università contemporanea.

In questo contesto, la Scuola AIDEA si propone di fornire strumenti metodologici e occasioni di confronto per ripensare la progettazione degli insegnamenti, promuovere nuove forme di apprendimento, valorizzare le capacità critiche e creative degli studenti, rinnovare le pratiche di valutazione e rafforzare la dimensione umana della formazione universitaria.

L'esperienza formativa è essa stessa progettata secondo una logica AI-augmented, nella quale l'intelligenza artificiale viene impiegata non come sostituzione delle competenze accademiche, ma come strumento a supporto dell'innovazione didattica e della qualità dell'insegnamento.

Ospitare le giornate conclusive di un percorso nazionale rivolto a docenti universitari provenienti da diversi atenei conferma il ruolo di Roma Tre come luogo di sperimentazione e confronto sui temi dell'innovazione pedagogica e della trasformazione digitale della formazione superiore. L'iniziativa contribuisce inoltre ad alimentare il dibattito che attraversa oggi l'intera comunità accademica: come integrare le opportunità offerte dalle nuove tecnologie mantenendo al centro la qualità della didattica, il pensiero critico e il valore umano dell'esperienza universitaria.

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