Calendarizzazione
- Link identifier #identifier__193902-1Offerta formativa dell'Ateneo per l'a.a. 2027/2028 e assicurazione della qualità nella didattica: calendarizzazione dei procedimenti
- Link identifier #identifier__148817-2Offerta formativa dell'Ateneo per l'a.a. 2026/2027 e assicurazione della qualità nella didattica: calendarizzazione dei procedimenti
Linee guida
- Link identifier #identifier__21003-3Guida alla compilazione della scheda insegnamento con riferimento alle voci previste all’applicativo GOMP
- Link identifier #identifier__110142-4Linee Guida per l’individuazione e la consultazione delle Parti Interessate da parte degli organi di gestione dei Corsi di Studio e dei Corsi di Dottorato di Ricerca
- Link identifier #identifier__92285-5Linee guida per la richiesta al Nucleo di Valutazione del parere di congruità del curriculum scientifico o professionale dei/delle titolari dei contratti di insegnamento ex L. 240/2010, art. 23, c. 1 Link identifier #identifier__159997-6(modulo allegato in formato Word)
Riferimenti normativi e circolari
- Link identifier #identifier__119114-7Circolare prot. n. 8917/2022 Definizione offerta formativa anno 2022-2023, che illustra le norme introdotte dal vigente D.M. n. 1154/2021
- Link identifier #identifier__62900-8Circolare prot. n. 92933/2015 Conferimento di incarichi didattici al personale prossimo al collocamento in quiescenza
- Link identifier #identifier__106747-9D.M. 14 ottobre 2021, n. 1154 Autovalutazione, valutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio
- Link identifier #identifier__52366-10D.D. 22 novembre 2021, n. 2711 Indicazioni operative per l’accreditamento dei Corsi di Studio a.a. 2022/2023 (RAD – SUA-CdS) ex articolo 9, comma 2, del D.M. n. 1154/2021
- DD.MM. 19 dicembre 2023, n. Link identifier #identifier__177129-111648 e Link identifier #identifier__74009-121649 Classi delle lauree e delle lauree magistrali
- Link identifier #identifier__191682-13Guida CUN alla scrittura degli ordinamenti didattici
07 Ottobre 2026
