Programma

attraverso una serie di seminari e discussioni sui differenti aspetti della biologia, gli studenti potranno avere una visione panoramica sui metodi (esecuzione, validazione) della ricerca biologica, intesa come studio sistematico, controllato, empirico e critico della fenomenologia naturale, che si sviluppa a partire dalla formulazione di una ipotesi fino alla costruzione della spiegazione. Impostazione delle competenze di base relative alla elaborazione di risultati sperimentali, ai metodi di apprendimento ed alla comunicazione.
Il corso sarà integrato da seminari tenuti dal prof. Giorgio Venturini e dal dr. Alessandro Zocchi
i sensi - il gusto legami chimici. acqua molecole polari e non polari. legami inter- e intramolecolari cellule nervose e potenziali di riposo e azione. sinapsi Tessuto nervoso. istologia zuccheri e grassi diffusione e osmosi tessuto connettivo riposte compito esonero tessuto osseo proteine - struttura tessuto osseo - sangue
proteine- funzioni dimensioni cellulari eucarioti e procarioti eucarioti e procarioti
DNA - storia della scoperta Sangue la biologia in cucina fecondazione artificiale, clonazione meiosi, aneuploidie
Gametogenesi
Neuroscienze educative
Imparare ad imparare
Long Term Potentiation

Testi Adottati

E’ consigliata la consultazione di un qualunque libro di Biologia generale per le scuole superiori
Imparare ad Imparare: Conoscere il cervello per migliorare l'apprendimento ad ogni età Formato Kindle di Alessandro Zocchi (Autore)

Saranno fornite dispense delle lezioni

Il professore riceve tutti i giorni dalle 8.00 alle 9.00 o previo appuntamento via mail: giovanni.antonini@uniroma3.it

Modalità Erogazione

Il corso si svolgerà con lezioni frontali

Modalità Valutazione

La prova scritta verterà su domande a scelta multipla (una sola risposta esatta) con almeno una domanda su tutti gli argomenti svolti. Il punteggio finale sarà dato dalla media delle risposte esatte. Saranno effettuate prove in itinere con attribuzione di punteggio valido ai fini del voto finale

Programma

Il programma verte su grandi temi di Evoluzione Biologica degli organismi animali
Concetto di sensi chimici: stimolazione dei recettori e risposta neuronale. Il gusto e l’olfatto e loro significato adattativo.
L’occhio e la sua evoluzione.
Effetti sul sistema nervoso di sostanze esogene: tossine animali e droghe di origine vegetale

Testi Adottati

Non ci sono libri di testo specifici. Lo studente può utilizzare uno dei libri di testo di biologia cellulare tra quelli consigliati per il corso di Citologia ed Istologia, con la guida delle diapositive proiettate a lezione e di una idonea ricerca su internet.

Modalità Erogazione

Lezioni in aula

Modalità Valutazione

Prova scritta a risposte multiple su argomenti del corso

Programma

Aspetti neurobiologici e psicologici dell’apprendimento. In particolare, gli argomenti trattati sono stati: Introduzione alle Neuroscienze Educative, perché “Imparare ad Imparare”, come variano le capacità cognitive con l’età, cosa avviene nel cervello quando impariamo, l’attenzione, i modi in cui pensiamo, stress e apprendimento, le migliori strategie di studio e le peggiori, l'Illusione di sapere, la procrastinazione e come combatterla, Il multitasking è veramente efficace?, perchè dormire se si vuole imparare meglio, l’attività fisica ed i suoi effetti sul cervello, i Neuromiti, geni si nasce o si diventa?, i MOOC (Massive Open Online Courses) come modello di studio.
Scopo del corso è quello di fornire agli studenti strumenti concettuali e tecniche pratiche per migliorare l’apprendimento, la produttività e l’efficienza nello studio e nel lavoro.

Testi Adottati

Zocchi A. Imparare ad Imparare. Amazon book/ebook.
Sito https://sites.google.com/site/impararepertuttalavita/ area per studenti universitari con link a video, presentazioni scaricabili delle lezioni e esercitazioni online.

Modalità Erogazione

Lezioni in aula

Modalità Valutazione

Test online a risposte multiple su argomenti del corso.