L’insegnamento di Estetica musicale rientra nell’ambito delle attività a scelta del CdS in Filosofia. Obiettivo del corso è fornire allo studente una conoscenza generale del dibattito contemporaneo in merito al rapporto tra musica ed emozioni, in chiave teoretica e in chiave prettamente estetica. Verranno presentate, nelle linee fondamentali, questioni legate sia al problema dell’espressione delle emozioni in musica sia al problema delle reazioni emotive degli ascoltatori.
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito:
- capacità di orientarsi criticamente nel dibattito oggetto del corso;
- proprietà di linguaggio e capacità argomentativa in rapporto agli argomenti trattati nel corso.
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito:
- capacità di orientarsi criticamente nel dibattito oggetto del corso;
- proprietà di linguaggio e capacità argomentativa in rapporto agli argomenti trattati nel corso.
scheda docente materiale didattico
Il corso esaminerà le seguenti questioni:
Come possiamo giustificare l’attribuzione di qualità emotive alla musica? Cosa intendiamo quando diciamo, per esempio, che una certa musica è triste, gioiosa, malinconica?
Come può la musica suscitare emozioni (ad esempio, emozione, tristezza, euforia) nell’ascoltatore?
Come spiegare le nostre risposte emotive alla musica?
Infine, che tipo di emozioni sono quelle generate dall'ascolto musicale?
Langer, S., Filosofia in una nuova chiave, Ramando editore, Roma, 1972 (cap. 8: Sul significato in musica).
Lentini, D., La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica, Mimesis, Milano, 2014 (saggi scelti).
Bertinetto, A., Il pensiero dei suoni. Temi di filosofia della musica, Bruno Mondadori, Milano, 2012 (cap. 3: Una scienza emozionale, pp. 99-154)
Kivy, P., Filosofia della musica. Un’introduzione, Einaudi, Torino, 2007 (capp. scelti).
Mutuazione: 20710575 Estetica musicale: Musica e Emozioni in DAMS (Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo) L-3 GIOMBINI LISA
Programma
Titolo: Musica ed emozioniIl corso esaminerà le seguenti questioni:
Come possiamo giustificare l’attribuzione di qualità emotive alla musica? Cosa intendiamo quando diciamo, per esempio, che una certa musica è triste, gioiosa, malinconica?
Come può la musica suscitare emozioni (ad esempio, emozione, tristezza, euforia) nell’ascoltatore?
Come spiegare le nostre risposte emotive alla musica?
Infine, che tipo di emozioni sono quelle generate dall'ascolto musicale?
Testi Adottati
Hanslick, E., Il bello musicale, Aesthetica, Palermo 2007 (capp. 1,2, 3).Langer, S., Filosofia in una nuova chiave, Ramando editore, Roma, 1972 (cap. 8: Sul significato in musica).
Lentini, D., La musica e le emozioni. Percorsi nell’estetica analitica, Mimesis, Milano, 2014 (saggi scelti).
Bertinetto, A., Il pensiero dei suoni. Temi di filosofia della musica, Bruno Mondadori, Milano, 2012 (cap. 3: Una scienza emozionale, pp. 99-154)
Kivy, P., Filosofia della musica. Un’introduzione, Einaudi, Torino, 2007 (capp. scelti).
Modalità Erogazione
Il corso prevede Lezioni frontali; Discussioni con gli studenti e dibattiti sugli argomenti trattati; Relazioni di studiosi esterni. Nel caso di un prolungamento dell’emergenza sanitaria da COVID-19 saranno recepite tutte le disposizioni che regolino le modalità di svolgimento delle attività didattiche e della valutazione degli studenti. In particolare si applicheranno le seguenti modalità: didattica a distanza mediante le piattaforme di Ateneo; esami orali a distanza mediante la piattaforma Microsoft Teams.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria.Modalità Valutazione
La verifica degli apprendimenti avviene attraverso una prova orale al termine delle lezioni. Nel caso di un prolungamento dell’emergenza sanitaria da COVID-19 saranno recepite tutte le disposizioni che regolino le modalità di svolgimento delle attività didattiche e della valutazione degli studenti. In particolare, gli esami orali si terranno a distanza mediante la piattaforma Microsoft Teams.