I laureati in Lingue e letterature per la Didattica e la Traduzione acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione in tutti i settori oggetto della loro formazione in modo da
1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione;
2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua;
3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica;
4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario;
5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione.
L’insegnamento Literature and forms rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Il corso fornisce le conoscenze e metodologie critiche avanzate per l’analisi dei testi letterari della tradizione dei paesi di lingua inglese e consente di impiegare gli strumenti teorici e applicativi concernenti la didattica della letteratura. Permette di affinare inoltre le abilità linguistico-comunicative e la capacità di utilizzo autonomo dei più importanti strumenti teorico–letterari per una approfondita analisi dei testi e dei fenomeni letterari.
Lo studente dovrà essere in grado di: analizzare autonomamente i testi ed i fenomeni letterari applicando gli strumenti teorico-critici, applicativi e didattici acquisiti; comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari.
Prerequisiti: per gli studenti di altri CdS è richiesto obbligatoriamente il prerequisito di aver conseguito nella laurea triennale almeno 12 cfu di Letteratura inglese e di documentare il livello B2 di lingua inglese.
Nota: per gli studenti di LM37 con piano di studi internazionale “English and Anglo-American Studies” Inglese-Letteratura angloamericana l’insegnamento è fruibile quale materia affine alla letteratura specialistica.
1) raggiungere un livello elevato di competenza letteraria e culturale nell'ambito delle civiltà europee e americane, con particolare attenzione a quelle di specializzazione;
2) approfondire la conoscenza delle due lingue straniere prescelte, con il raggiungimento di un livello elevato di competenza nella prima lingua e un perfezionamento del livello nella seconda lingua;
3) raggiungere un livello elevato di conoscenza delle problematiche linguistiche della lingua scelta come biennale, sapendone valutare gli sviluppi e le caratteristiche in chiave diacronica e sincronica;
4) raggiungere adeguate conoscenze nelle più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario;
5) acquisire gli strumenti teorico-pratici utili all'insegnamento e la traduzione.
L’insegnamento Literature and forms rientra fra le attività formative caratterizzanti del CdS. Il corso fornisce le conoscenze e metodologie critiche avanzate per l’analisi dei testi letterari della tradizione dei paesi di lingua inglese e consente di impiegare gli strumenti teorici e applicativi concernenti la didattica della letteratura. Permette di affinare inoltre le abilità linguistico-comunicative e la capacità di utilizzo autonomo dei più importanti strumenti teorico–letterari per una approfondita analisi dei testi e dei fenomeni letterari.
Lo studente dovrà essere in grado di: analizzare autonomamente i testi ed i fenomeni letterari applicando gli strumenti teorico-critici, applicativi e didattici acquisiti; comunicare ad un livello avanzato i contenuti disciplinari.
Prerequisiti: per gli studenti di altri CdS è richiesto obbligatoriamente il prerequisito di aver conseguito nella laurea triennale almeno 12 cfu di Letteratura inglese e di documentare il livello B2 di lingua inglese.
Nota: per gli studenti di LM37 con piano di studi internazionale “English and Anglo-American Studies” Inglese-Letteratura angloamericana l’insegnamento è fruibile quale materia affine alla letteratura specialistica.
scheda docente materiale didattico
È interessante notare come, mentre la poesia difficile e impersonale dei ‘modernisti’ veniva presentata come una ribellione contro la poesia che l’aveva preceduta negli ultimi tre secoli, il romanzo modernista veniva invece salutato come il punto d’approdo di un’evoluzione formale e intellettuale che avrebbe trasformato le rozze creazioni di un Daniel Defoe in una forma artistica.
Forse non si è riflettuto abbastanza sul fatto che molti degli autori modernisti – e certo i maggiori – erano stranieri; alcuni vivevano a Londra come espatriati, ma erano una minoranza: altri risiedevano nella campagna inglesi, altri in Europa.
Il corso sarà un’occasione per una riflessione sul significato di “modernismo”, e su come immaginare un altro contenitore terminologico: “modernismi”. Studieremo insieme tre romanzi di modernisti – uno solo dei quali ‘inglese’ - e una selezione di opere poetiche, che affronteremo ponendo a contrasto i sacerdoti americani della poesia “modernista” e altri poeti. Sarà interessante sentire cosa ne pensano gli studenti.
A Portrait of the Artist as a Young Man (1916)
Virginia Woolf, To the Lighthouse (1927)
T. S. Eliot, Ezra Pound, William Carlos Williams vs. W. B. Yeats, Wilfred Owen, D. H. Lawrence e Thomas Hardy, Robert Frost
Mutuazione: 20710460 Literature and Forms in Lingue e letterature per la didattica e la traduzione LM-37 AMBROSINI RICCARDO
Programma
Nell’insegnamento della letteratura inglese, il termine ‘English (High) Modernism’ è stato a lungo impiegato per individuare, tra le poesie e i romanzi scritti nel Regno Unito dagli inizi del ventesimo secolo fino al primo dopoguerra, un corpus di opere talmente unico da aver richiesto la fondazione di una nuova disciplina – gli English Studies – per renderle comprensibili al pubblico inglese.È interessante notare come, mentre la poesia difficile e impersonale dei ‘modernisti’ veniva presentata come una ribellione contro la poesia che l’aveva preceduta negli ultimi tre secoli, il romanzo modernista veniva invece salutato come il punto d’approdo di un’evoluzione formale e intellettuale che avrebbe trasformato le rozze creazioni di un Daniel Defoe in una forma artistica.
Forse non si è riflettuto abbastanza sul fatto che molti degli autori modernisti – e certo i maggiori – erano stranieri; alcuni vivevano a Londra come espatriati, ma erano una minoranza: altri risiedevano nella campagna inglesi, altri in Europa.
Il corso sarà un’occasione per una riflessione sul significato di “modernismo”, e su come immaginare un altro contenitore terminologico: “modernismi”. Studieremo insieme tre romanzi di modernisti – uno solo dei quali ‘inglese’ - e una selezione di opere poetiche, che affronteremo ponendo a contrasto i sacerdoti americani della poesia “modernista” e altri poeti. Sarà interessante sentire cosa ne pensano gli studenti.
Testi Adottati
Joseph Conrad, Under Western Eyes (1911)A Portrait of the Artist as a Young Man (1916)
Virginia Woolf, To the Lighthouse (1927)
T. S. Eliot, Ezra Pound, William Carlos Williams vs. W. B. Yeats, Wilfred Owen, D. H. Lawrence e Thomas Hardy, Robert Frost
Modalità Erogazione
didattica mista, in presenza e online.Modalità Valutazione
Esame orale