Capacità di comprendere il contenuto delle immagini e delle opere d’arte, attraverso l’analisi percettiva delle caratteristiche strutturali e compositive dell’oggetto.
Utilizzare tali conoscenze per poterle applicare, attraverso un’analisi critica all’osservazione di nuovi contesti e situazioni.
Capacità di comunicare le conoscenze apprese ad altri interlocutori.
Utilizzare tali conoscenze per poterle applicare, attraverso un’analisi critica all’osservazione di nuovi contesti e situazioni.
Capacità di comunicare le conoscenze apprese ad altri interlocutori.
scheda docente materiale didattico
L’approccio psicologico al mondo delle arti: l’artista, l’oggetto d’arte e il fruitore. Metodi di studio: la psicoanalisi dell’arte, la psicologia della Gestalt, l’estetica sperimentale e la neuroestetica. Arte, percezione e comunicazione visiva: simmetria, equilibrio, ritmo, dinamismo, espressione. La relazione tra percezione visiva e uditiva: immagini e musica. L'esperienza estetica. La fruizione museale.
Due testi obbligatori
1. Mastandrea, S. (2015). "Psicologia dell’arte". Carocci, Roma.
2. Mastandrea, S. (2017). "Psicologia della percezione". Carocci, Roma.
Più un testo a scelta tra i due seguenti:
- Kandel, E. (2017). "Arte e neuroscienze. Le due culture a confronto". Raffaello Cortina Editore, Milano (NON è da studiare il capitolo 4).
oppure
- Longobardi, C., Pasta, T., Quaglia, R. (2012). "Manuale di disegno infantile: vecchie e nuove prospettive in ambito educativo e psicologico". UTET, Torino.
oppure
Programma
Saranno trattati gli argomenti teorici e metodologici più rilevanti per la Psicologia delle arti.L’approccio psicologico al mondo delle arti: l’artista, l’oggetto d’arte e il fruitore. Metodi di studio: la psicoanalisi dell’arte, la psicologia della Gestalt, l’estetica sperimentale e la neuroestetica. Arte, percezione e comunicazione visiva: simmetria, equilibrio, ritmo, dinamismo, espressione. La relazione tra percezione visiva e uditiva: immagini e musica. L'esperienza estetica. La fruizione museale.
Testi Adottati
I testi per la preparazione dell'esame sono complessivamente tre.Due testi obbligatori
1. Mastandrea, S. (2015). "Psicologia dell’arte". Carocci, Roma.
2. Mastandrea, S. (2017). "Psicologia della percezione". Carocci, Roma.
Più un testo a scelta tra i due seguenti:
- Kandel, E. (2017). "Arte e neuroscienze. Le due culture a confronto". Raffaello Cortina Editore, Milano (NON è da studiare il capitolo 4).
oppure
- Longobardi, C., Pasta, T., Quaglia, R. (2012). "Manuale di disegno infantile: vecchie e nuove prospettive in ambito educativo e psicologico". UTET, Torino.
oppure
Modalità Erogazione
Il corso si articola in 36 ore complessive di lezioni. Oltre alle lezioni frontali, saranno proposte esercitazioni inerenti argomenti, che prendendo spunto dai temi trattati nel corso, possano portare lo studente all'approfondimento e alla riflessione critica.Modalità Valutazione
L’esame è orale se il numero degli studenti è limitato; se il numero degli studenti dovesse essere elevato l'esame sarà scritto, con domande o a scelta multipla o aperte. Pertanto lo studente dovrà prepararsi per sostenere l'esame in modalità sia orale, sia scritta. La prenotazione all'esame è obbligatoria. ATTENZIONE: Per l'emergenza sanitaria dovuta al COVID-19, l’esame si svolgerà on line, pertanto è importante che lo studente prenda visione delle istruzioni per sostenere l'esame messe di disposizione dall'Ateno. Copiare il link sul browser per avere accesso alle istruzioni. http://portalestudente.uniroma3.it/accedi/area-studenti/istruzioni/esami-di-profitto/