Canale A-L
Il corso è composto da due moduli. Mentre il primo modulo si concentra su alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese, il secondo modulo mette a fuoco la varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Una selezione di short stories americane scritte tra il diciannovesimo e il ventesimo secolo sarà letta e discussa in classe. Particolare attenzione sarà rivolta alle caratteristiche retoriche e formali dei racconti e al loro impatto e contributo alla storia e cultura americane.
Canale M-Z
Il corso è diviso in due moduli. Il primo modulo analizza alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese; il secondo si concentra sull’Afrofuturismo, un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. Alla fine del corso, gli studenti acquisiranno prospettive critiche sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler Kindred (1979). L’enfasi posta sull’Afrofuturismo, proposto attraverso i testi letterari, sarà fondamentale per la connessione di questo fenomeno ad altri temi sociali e culturali attuali. Promuovendo la partecipazione attiva in classe, il metodo di insegnamento adottato prevede il miglioramento delle abilità linguistiche e la capacità di interazione nelle discussioni.
Il corso è composto da due moduli. Mentre il primo modulo si concentra su alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese, il secondo modulo mette a fuoco la varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Una selezione di short stories americane scritte tra il diciannovesimo e il ventesimo secolo sarà letta e discussa in classe. Particolare attenzione sarà rivolta alle caratteristiche retoriche e formali dei racconti e al loro impatto e contributo alla storia e cultura americane.
Canale M-Z
Il corso è diviso in due moduli. Il primo modulo analizza alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese; il secondo si concentra sull’Afrofuturismo, un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. Alla fine del corso, gli studenti acquisiranno prospettive critiche sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler Kindred (1979). L’enfasi posta sull’Afrofuturismo, proposto attraverso i testi letterari, sarà fondamentale per la connessione di questo fenomeno ad altri temi sociali e culturali attuali. Promuovendo la partecipazione attiva in classe, il metodo di insegnamento adottato prevede il miglioramento delle abilità linguistiche e la capacità di interazione nelle discussioni.
Curriculum
Canali
scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Fruizione: 21801978 LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in Scienze politiche per la cooperazione e lo sviluppo L-36 AL BECCE NICOLANGELO
Programma
Primo modulo - Focus on English GrammarIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Testi Adottati
Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” (1843)Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Modalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nel periodo di emergenza COVID-19 l’esame di profitto sarà svolto secondo quanto previsto all’art.1 del Decreto Rettorale n°. 703 del 5 maggio 2020. Pertanto, durante le sessioni estiva e autunnale 2019/2020, gli esami si terranno in via telematica e in forma orale. scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Programma
Primo modulo: English grammar: Learning the LanguageIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
Testi Adottati
Frequentanti:- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Bibliografia Di Riferimento
- DEFINIZIONE DI AFROFUTURISMO 1. Dery M. 1993, Black to the Future: Interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose, in Dery M. (ed.), Flame Wars: The Discourse of Cyberculture, in “The South Atlantic Quarterly”, 92 [4], pp. 735-778. 2. Elia A. 2014, The Languages of Afrofuturism, in “Lingue e Linguaggi”, Vol. 12, pp. 83-96. 3. Eshun K. 1998, More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction, London, Quartet Books, pp. -017 - -001. 4. Eshun K. 2003, Further Considerations on Afrofuturism, in “CR: The New Centennial Review”, 3 [2], pp. 287-302. 5. Lavender III I. 2011, Critical Race Theory, in Bould M., Butler A.M., Roberts A., Vint S. (eds), The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. 185-193. 6. Lewis G. 2008, Foreword: After Afrofuturism, in Journal of the Society for American Music, 2 (02), pp. 139-153. 7. Nelson A. 2002, Introduction: Future Texts, in “Social Text”, 71, 20 [2], pp. 1-15. 8. Sinker M. 1992, Loving the Alien, in “The Wire”, 96, pp. 30-33. 9. Womack Y. L., 2013, Afrofuturism. The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture, Chicago, Lawrence Hill Books, pp. 1-24. - CRITICA 1. Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. (eds) 2013 [2000], Postcolonial Studies – The Key Concepts, London/New York, Routledge (excerpts). 2. Césaire A. 1995 [1956], Notebook of a Return to My Native Land, translated by M. Rosello with A. Pritchard, Introduction by M. Rosello (pp. 9-68), Tarset, Northumberland, Bloodaxe Books. Excerpts: Rosello M., "Introduction", pp. 46-49; Césaire, "Notebook", pp. 107-117. 3. Du Bois W. E. B. 1994 [1903], The Souls of Black Folks, New York, Dover Publications, pp. v-vii; 1-24. 4. Fanon F. 2008 [1952], Black Skin, White Mask, London, Pluto Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-7); Chapter 5, "The Fact of Blackness" (pp. 82-108); "By Way of Conclusion" (pp. 174-181). 5. Fanon F. 2001 [1961], The Wretched of the Earth, London, Pluto Press, pp. 251-255. 6. Gilroy P. 1993, The Black Atlantic: Modernity And Double Consciousness, London/New York, Verso, pp. i-xiii; 1-19; 225-228. 7. Mikula M. 2008, Key Concepts in Cultural Studies, Houndmills, Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan (excerpts). 8. Sardar Z. 2008, Foreword to the 2008 Edition, in Fanon F. 2008 [1952], pp. vi-xx. 9. Sartre J. P., Preface, in Fanon F. 2001 [1961], pp. 7-26. AFROFUTURISMO E LETTERATURA 1. Afrofuturism: Timeline of the Alterverse. Webb F. 2014, Reframing Afrofuturism, a Historical, Spiritual and Conceptual History, www.tikitoki. com/timeline/entry/309200/Afrofuturism#vars!date=1829-08-13_11:34:51 2. Baraka A. 1996, Rhythm Travel, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 113-115. 3. Bould M., Butler A. M., Roberts A., Vint S. 2011, Introduction, in The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. xix-xxii. 4. Butler O. E. 1988 [1979], Kindred, London, The Women’s Press Limited, pp. 9-51. 5. Butler O. E. 1995, The Monophobic Response, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 415-416. 6. Callahan J. 2001, Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. ix-xxiv. 7. Davis L., "31 Essential Science Fiction Terms and Where They Came From", 23 June 2014, http://io9.com/31-essential-science-fiction-terms-and-where-they-came- 1594794250 8. Delany S. R. 1999, Racism and Science Fiction, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 383-397. 9. Du Bois W.E.B. 1920, The Comet, in Darkwater: Voices from Within the Veil, New York, Harcourt, Brace and Company, in Thomas (ed.) 2000, pp. 5-18. 10. Elia A. 2015, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, Roma TrE-Press. 11. Ellison R. 1981, Author’s Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. xxv-xli. 12. Ellison R. 2001 [1952], Invisible Man, London, Penguin, pp. 1-37; 94-95; 216-217; 231-250; 572-581. 13. Gates H.L. Jr, McKay N.Y. 2003 (eds), The Norton Anthology of African American Literature, New York, Norton (excerpts) Jarrett G.A. 2014 (ed.), The Wiley Blackwell Anthology of African American Literature, Oxford, Wiley Blackwell (excerpts). 15. Kenan R. 1991, An Interview with Octavia E. Butler, in “Callaloo”, 14.2, pp. 495-504. 16. Nevins J., Martinez M., "Before Science Fiction: Romances of Science and Scientific Romances", 23 December 2011, http://io9.com/5870883/science-fictionbefore- science-fiction-romances-of-science-and-scientific-romances 17. Rabaka R. 2006, W.E.B. Dubois’s “The Comet” and Contributions to Critical Race Theory: An Essay on Black Radical Politics and Anti-Racist Social Ethics, in “Ethnic Studies Review”, http://www.thefreelibrary.com/W.E.B.+DuBois%27s+%22The+Comet%22+and+contributions+to+critical+race...-a0168089669. 18. Schuyler G. S. 2011 [1931], Black No More, New York, Dover Publications. Excerpt in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. 35-50. 19. Thomas S. R. 2000, Introduction: Looking for the Invisible, in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. ix-xiv. 20. Thomas S. R. (ed.) 2000, Dark Matter: A Century of Speculative Fiction from the African Diaspora, New York, Warner Books. 21. Thomas S. R. (ed.) 2004, Dark Matter: Reading the Bones, New York, Warner Books. 22. Yaszek L. 2005, An Afrofuturist Reading of Ralph Ellison’s Invisible Man, in “Rethinking History: The Journal of Theory and Practice”, 9 [2-3], pp. 297-313. 23. Yaszek L. 2006, Afrofuturism, Science Fiction, and the History of the Future, in “Socialism and Democracy”, 42, 20 [3], pp. 41-60. http://sdonline.org/42/afrofuturism-science-fiction-and-the-history-of-the-future/. AFROFUTURISMO E MUSICA 1. Baraka, A. 1996 [1993], "Sun Ra", in Eulogies, New York, Marsilio Publishers, pp. 171-174. 2. Corbett J. 1994, Brothers from Another Planet: The Space Madness of Lee “Scratch” Perry, Sun Ra, and George Clinton, in Extended Play – Sounding Off from John Cage to Dr. Funkenstein, Durham/London, Duke University Press, pp. 7-24. 3. Williams B. 2001, Black Secret Technology: Detroit Techno and the Information Age, in Nelson A., Tu Thuy Lihn N. with Headlam Hines A. (eds), Technicolor: Race, Technology, and Everyday Life, New York/London, New York University Press, pp. 154-176. AFROFUTURISMO E CINEMA 1. Akomfrah J., The Last Angel of History (1995) – film 2. Coney J., Space is the Place (1974) – film 3. Demme J., Beloved (1998) – film 4. Gerima H., Sankofa (1993) – film 5. Fawaz R. 2012, Space, that Bottomless Pit. Planetary Exile and Metaphors of Belonging in American Afrofuturist Cinema, in “Callaloo”, 35 [4], pp. 1103- 1122. 6. George Clinton - Parliament Funkadelic, The Mothership Connection (1985) – film 7. Higbee E., Bhala Lough A., The Life & Music of Lee Scratch Perry The Upsetter (2011) – film 8. Nama A. 2008, Black Space – Imagining Race in Science Fiction Film, Austin, TX, University of Texas Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-9); Chapter 6, "Subverting the Genre: The Mothership Connection" (pp. 148-172). 9. Sayles J., The Brother from Another Planet (1984) – film 10. Tarantino Q., Django Unchained (2012) – film SITI WEB - http://afrofuturism.net/filmvideography-2/ - http://www.gotmesh.org/category/dos-and-donts/ - www.sparknotes.com/lit/invisibleman - www.sparknotes.com/lit/kindred - Nelson A. 2010, Interview with Alondra Nelson, http://www.youtube.com/watch?v=IFhEjaal5js - Snider J. C. 2004, Interview: Octavia E. Butler, “SciFiDimensions”, http://www.scifidimensions.com/Jun04/octaviaebutler.htmModalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie (90) di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nelle sessioni estiva e autunnale dell'a.a. 2019/2020, gli esami si terranno esclusivamente da remoto e in forma orale secondo quanto previsto all’art. 1 del Decreto Rettorale n° 703 del 5 maggio 2020.Canali
scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Fruizione: 21801978 LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in Scienze politiche per la cooperazione e lo sviluppo L-36 AL BECCE NICOLANGELO
Programma
Primo modulo - Focus on English GrammarIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Testi Adottati
Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” (1843)Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Bibliografia Di Riferimento
- DEFINIZIONE DI AFROFUTURISMO 1. Dery M. 1993, Black to the Future: Interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose, in Dery M. (ed.), Flame Wars: The Discourse of Cyberculture, in “The South Atlantic Quarterly”, 92 [4], pp. 735-778. 2. Elia A. 2014, The Languages of Afrofuturism, in “Lingue e Linguaggi”, Vol. 12, pp. 83-96. 3. Eshun K. 1998, More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction, London, Quartet Books, pp. -017 - -001. 4. Eshun K. 2003, Further Considerations on Afrofuturism, in “CR: The New Centennial Review”, 3 [2], pp. 287-302. 5. Lavender III I. 2011, Critical Race Theory, in Bould M., Butler A.M., Roberts A., Vint S. (eds), The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. 185-193. 6. Lewis G. 2008, Foreword: After Afrofuturism, in Journal of the Society for American Music, 2 (02), pp. 139-153. 7. Nelson A. 2002, Introduction: Future Texts, in “Social Text”, 71, 20 [2], pp. 1-15. 8. Sinker M. 1992, Loving the Alien, in “The Wire”, 96, pp. 30-33. 9. Womack Y. L., 2013, Afrofuturism. The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture, Chicago, Lawrence Hill Books, pp. 1-24. - CRITICA 1. Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. (eds) 2013 [2000], Postcolonial Studies – The Key Concepts, London/New York, Routledge (excerpts). 2. Césaire A. 1995 [1956], Notebook of a Return to My Native Land, translated by M. Rosello with A. Pritchard, Introduction by M. Rosello (pp. 9-68), Tarset, Northumberland, Bloodaxe Books. Excerpts: Rosello M., "Introduction", pp. 46-49; Césaire, "Notebook", pp. 107-117. 3. Du Bois W. E. B. 1994 [1903], The Souls of Black Folks, New York, Dover Publications, pp. v-vii; 1-24. 4. Fanon F. 2008 [1952], Black Skin, White Mask, London, Pluto Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-7); Chapter 5, "The Fact of Blackness" (pp. 82-108); "By Way of Conclusion" (pp. 174-181). 5. Fanon F. 2001 [1961], The Wretched of the Earth, London, Pluto Press, pp. 251-255. 6. Gilroy P. 1993, The Black Atlantic: Modernity And Double Consciousness, London/New York, Verso, pp. i-xiii; 1-19; 225-228. 7. Mikula M. 2008, Key Concepts in Cultural Studies, Houndmills, Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan (excerpts). 8. Sardar Z. 2008, Foreword to the 2008 Edition, in Fanon F. 2008 [1952], pp. vi-xx. 9. Sartre J. P., Preface, in Fanon F. 2001 [1961], pp. 7-26. AFROFUTURISMO E LETTERATURA 1. Afrofuturism: Timeline of the Alterverse. Webb F. 2014, Reframing Afrofuturism, a Historical, Spiritual and Conceptual History, www.tikitoki. com/timeline/entry/309200/Afrofuturism#vars!date=1829-08-13_11:34:51 2. Baraka A. 1996, Rhythm Travel, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 113-115. 3. Bould M., Butler A. M., Roberts A., Vint S. 2011, Introduction, in The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. xix-xxii. 4. Butler O. E. 1988 [1979], Kindred, London, The Women’s Press Limited, pp. 9-51. 5. Butler O. E. 1995, The Monophobic Response, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 415-416. 6. Callahan J. 2001, Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. ix-xxiv. 7. Davis L., "31 Essential Science Fiction Terms and Where They Came From", 23 June 2014, http://io9.com/31-essential-science-fiction-terms-and-where-they-came- 1594794250 8. Delany S. R. 1999, Racism and Science Fiction, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 383-397. 9. Du Bois W.E.B. 1920, The Comet, in Darkwater: Voices from Within the Veil, New York, Harcourt, Brace and Company, in Thomas (ed.) 2000, pp. 5-18. 10. Elia A. 2015, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, Roma TrE-Press. 11. Ellison R. 1981, Author’s Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. xxv-xli. 12. Ellison R. 2001 [1952], Invisible Man, London, Penguin, pp. 1-37; 94-95; 216-217; 231-250; 572-581. 13. Gates H.L. Jr, McKay N.Y. 2003 (eds), The Norton Anthology of African American Literature, New York, Norton (excerpts) Jarrett G.A. 2014 (ed.), The Wiley Blackwell Anthology of African American Literature, Oxford, Wiley Blackwell (excerpts). 15. Kenan R. 1991, An Interview with Octavia E. Butler, in “Callaloo”, 14.2, pp. 495-504. 16. Nevins J., Martinez M., "Before Science Fiction: Romances of Science and Scientific Romances", 23 December 2011, http://io9.com/5870883/science-fictionbefore- science-fiction-romances-of-science-and-scientific-romances 17. Rabaka R. 2006, W.E.B. Dubois’s “The Comet” and Contributions to Critical Race Theory: An Essay on Black Radical Politics and Anti-Racist Social Ethics, in “Ethnic Studies Review”, http://www.thefreelibrary.com/W.E.B.+DuBois%27s+%22The+Comet%22+and+contributions+to+critical+race...-a0168089669. 18. Schuyler G. S. 2011 [1931], Black No More, New York, Dover Publications. Excerpt in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. 35-50. 19. Thomas S. R. 2000, Introduction: Looking for the Invisible, in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. ix-xiv. 20. Thomas S. R. (ed.) 2000, Dark Matter: A Century of Speculative Fiction from the African Diaspora, New York, Warner Books. 21. Thomas S. R. (ed.) 2004, Dark Matter: Reading the Bones, New York, Warner Books. 22. Yaszek L. 2005, An Afrofuturist Reading of Ralph Ellison’s Invisible Man, in “Rethinking History: The Journal of Theory and Practice”, 9 [2-3], pp. 297-313. 23. Yaszek L. 2006, Afrofuturism, Science Fiction, and the History of the Future, in “Socialism and Democracy”, 42, 20 [3], pp. 41-60. http://sdonline.org/42/afrofuturism-science-fiction-and-the-history-of-the-future/. AFROFUTURISMO E MUSICA 1. Baraka, A. 1996 [1993], "Sun Ra", in Eulogies, New York, Marsilio Publishers, pp. 171-174. 2. Corbett J. 1994, Brothers from Another Planet: The Space Madness of Lee “Scratch” Perry, Sun Ra, and George Clinton, in Extended Play – Sounding Off from John Cage to Dr. Funkenstein, Durham/London, Duke University Press, pp. 7-24. 3. Williams B. 2001, Black Secret Technology: Detroit Techno and the Information Age, in Nelson A., Tu Thuy Lihn N. with Headlam Hines A. (eds), Technicolor: Race, Technology, and Everyday Life, New York/London, New York University Press, pp. 154-176. AFROFUTURISMO E CINEMA 1. Akomfrah J., The Last Angel of History (1995) – film 2. Coney J., Space is the Place (1974) – film 3. Demme J., Beloved (1998) – film 4. Gerima H., Sankofa (1993) – film 5. Fawaz R. 2012, Space, that Bottomless Pit. Planetary Exile and Metaphors of Belonging in American Afrofuturist Cinema, in “Callaloo”, 35 [4], pp. 1103- 1122. 6. George Clinton - Parliament Funkadelic, The Mothership Connection (1985) – film 7. Higbee E., Bhala Lough A., The Life & Music of Lee Scratch Perry The Upsetter (2011) – film 8. Nama A. 2008, Black Space – Imagining Race in Science Fiction Film, Austin, TX, University of Texas Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-9); Chapter 6, "Subverting the Genre: The Mothership Connection" (pp. 148-172). 9. Sayles J., The Brother from Another Planet (1984) – film 10. Tarantino Q., Django Unchained (2012) – film SITI WEB - http://afrofuturism.net/filmvideography-2/ - http://www.gotmesh.org/category/dos-and-donts/ - www.sparknotes.com/lit/invisibleman - www.sparknotes.com/lit/kindred - Nelson A. 2010, Interview with Alondra Nelson, http://www.youtube.com/watch?v=IFhEjaal5js - Snider J. C. 2004, Interview: Octavia E. Butler, “SciFiDimensions”, http://www.scifidimensions.com/Jun04/octaviaebutler.htmModalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nel periodo di emergenza COVID-19 l’esame di profitto sarà svolto secondo quanto previsto all’art.1 del Decreto Rettorale n°. 703 del 5 maggio 2020. Pertanto, durante le sessioni estiva e autunnale 2019/2020, gli esami si terranno in via telematica e in forma orale. scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Programma
Primo modulo: English grammar: Learning the LanguageIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
Testi Adottati
Frequentanti:- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Bibliografia Di Riferimento
- DEFINIZIONE DI AFROFUTURISMO 1. Dery M. 1993, Black to the Future: Interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose, in Dery M. (ed.), Flame Wars: The Discourse of Cyberculture, in “The South Atlantic Quarterly”, 92 [4], pp. 735-778. 2. Elia A. 2014, The Languages of Afrofuturism, in “Lingue e Linguaggi”, Vol. 12, pp. 83-96. 3. Eshun K. 1998, More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction, London, Quartet Books, pp. -017 - -001. 4. Eshun K. 2003, Further Considerations on Afrofuturism, in “CR: The New Centennial Review”, 3 [2], pp. 287-302. 5. Lavender III I. 2011, Critical Race Theory, in Bould M., Butler A.M., Roberts A., Vint S. (eds), The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. 185-193. 6. Lewis G. 2008, Foreword: After Afrofuturism, in Journal of the Society for American Music, 2 (02), pp. 139-153. 7. Nelson A. 2002, Introduction: Future Texts, in “Social Text”, 71, 20 [2], pp. 1-15. 8. Sinker M. 1992, Loving the Alien, in “The Wire”, 96, pp. 30-33. 9. Womack Y. L., 2013, Afrofuturism. The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture, Chicago, Lawrence Hill Books, pp. 1-24. - CRITICA 1. Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. (eds) 2013 [2000], Postcolonial Studies – The Key Concepts, London/New York, Routledge (excerpts). 2. Césaire A. 1995 [1956], Notebook of a Return to My Native Land, translated by M. Rosello with A. Pritchard, Introduction by M. Rosello (pp. 9-68), Tarset, Northumberland, Bloodaxe Books. Excerpts: Rosello M., "Introduction", pp. 46-49; Césaire, "Notebook", pp. 107-117. 3. Du Bois W. E. B. 1994 [1903], The Souls of Black Folks, New York, Dover Publications, pp. v-vii; 1-24. 4. Fanon F. 2008 [1952], Black Skin, White Mask, London, Pluto Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-7); Chapter 5, "The Fact of Blackness" (pp. 82-108); "By Way of Conclusion" (pp. 174-181). 5. Fanon F. 2001 [1961], The Wretched of the Earth, London, Pluto Press, pp. 251-255. 6. Gilroy P. 1993, The Black Atlantic: Modernity And Double Consciousness, London/New York, Verso, pp. i-xiii; 1-19; 225-228. 7. Mikula M. 2008, Key Concepts in Cultural Studies, Houndmills, Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan (excerpts). 8. Sardar Z. 2008, Foreword to the 2008 Edition, in Fanon F. 2008 [1952], pp. vi-xx. 9. Sartre J. P., Preface, in Fanon F. 2001 [1961], pp. 7-26. AFROFUTURISMO E LETTERATURA 1. Afrofuturism: Timeline of the Alterverse. Webb F. 2014, Reframing Afrofuturism, a Historical, Spiritual and Conceptual History, www.tikitoki. com/timeline/entry/309200/Afrofuturism#vars!date=1829-08-13_11:34:51 2. Baraka A. 1996, Rhythm Travel, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 113-115. 3. Bould M., Butler A. M., Roberts A., Vint S. 2011, Introduction, in The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. xix-xxii. 4. Butler O. E. 1988 [1979], Kindred, London, The Women’s Press Limited, pp. 9-51. 5. Butler O. E. 1995, The Monophobic Response, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 415-416. 6. Callahan J. 2001, Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. ix-xxiv. 7. Davis L., "31 Essential Science Fiction Terms and Where They Came From", 23 June 2014, http://io9.com/31-essential-science-fiction-terms-and-where-they-came- 1594794250 8. Delany S. R. 1999, Racism and Science Fiction, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 383-397. 9. Du Bois W.E.B. 1920, The Comet, in Darkwater: Voices from Within the Veil, New York, Harcourt, Brace and Company, in Thomas (ed.) 2000, pp. 5-18. 10. Elia A. 2015, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, Roma TrE-Press. 11. Ellison R. 1981, Author’s Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. xxv-xli. 12. Ellison R. 2001 [1952], Invisible Man, London, Penguin, pp. 1-37; 94-95; 216-217; 231-250; 572-581. 13. Gates H.L. Jr, McKay N.Y. 2003 (eds), The Norton Anthology of African American Literature, New York, Norton (excerpts) Jarrett G.A. 2014 (ed.), The Wiley Blackwell Anthology of African American Literature, Oxford, Wiley Blackwell (excerpts). 15. Kenan R. 1991, An Interview with Octavia E. Butler, in “Callaloo”, 14.2, pp. 495-504. 16. Nevins J., Martinez M., "Before Science Fiction: Romances of Science and Scientific Romances", 23 December 2011, http://io9.com/5870883/science-fictionbefore- science-fiction-romances-of-science-and-scientific-romances 17. Rabaka R. 2006, W.E.B. Dubois’s “The Comet” and Contributions to Critical Race Theory: An Essay on Black Radical Politics and Anti-Racist Social Ethics, in “Ethnic Studies Review”, http://www.thefreelibrary.com/W.E.B.+DuBois%27s+%22The+Comet%22+and+contributions+to+critical+race...-a0168089669. 18. Schuyler G. S. 2011 [1931], Black No More, New York, Dover Publications. Excerpt in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. 35-50. 19. Thomas S. R. 2000, Introduction: Looking for the Invisible, in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. ix-xiv. 20. Thomas S. R. (ed.) 2000, Dark Matter: A Century of Speculative Fiction from the African Diaspora, New York, Warner Books. 21. Thomas S. R. (ed.) 2004, Dark Matter: Reading the Bones, New York, Warner Books. 22. Yaszek L. 2005, An Afrofuturist Reading of Ralph Ellison’s Invisible Man, in “Rethinking History: The Journal of Theory and Practice”, 9 [2-3], pp. 297-313. 23. Yaszek L. 2006, Afrofuturism, Science Fiction, and the History of the Future, in “Socialism and Democracy”, 42, 20 [3], pp. 41-60. http://sdonline.org/42/afrofuturism-science-fiction-and-the-history-of-the-future/. AFROFUTURISMO E MUSICA 1. Baraka, A. 1996 [1993], "Sun Ra", in Eulogies, New York, Marsilio Publishers, pp. 171-174. 2. Corbett J. 1994, Brothers from Another Planet: The Space Madness of Lee “Scratch” Perry, Sun Ra, and George Clinton, in Extended Play – Sounding Off from John Cage to Dr. Funkenstein, Durham/London, Duke University Press, pp. 7-24. 3. Williams B. 2001, Black Secret Technology: Detroit Techno and the Information Age, in Nelson A., Tu Thuy Lihn N. with Headlam Hines A. (eds), Technicolor: Race, Technology, and Everyday Life, New York/London, New York University Press, pp. 154-176. AFROFUTURISMO E CINEMA 1. Akomfrah J., The Last Angel of History (1995) – film 2. Coney J., Space is the Place (1974) – film 3. Demme J., Beloved (1998) – film 4. Gerima H., Sankofa (1993) – film 5. Fawaz R. 2012, Space, that Bottomless Pit. Planetary Exile and Metaphors of Belonging in American Afrofuturist Cinema, in “Callaloo”, 35 [4], pp. 1103- 1122. 6. George Clinton - Parliament Funkadelic, The Mothership Connection (1985) – film 7. Higbee E., Bhala Lough A., The Life & Music of Lee Scratch Perry The Upsetter (2011) – film 8. Nama A. 2008, Black Space – Imagining Race in Science Fiction Film, Austin, TX, University of Texas Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-9); Chapter 6, "Subverting the Genre: The Mothership Connection" (pp. 148-172). 9. Sayles J., The Brother from Another Planet (1984) – film 10. Tarantino Q., Django Unchained (2012) – film SITI WEB - http://afrofuturism.net/filmvideography-2/ - http://www.gotmesh.org/category/dos-and-donts/ - www.sparknotes.com/lit/invisibleman - www.sparknotes.com/lit/kindred - Nelson A. 2010, Interview with Alondra Nelson, http://www.youtube.com/watch?v=IFhEjaal5js - Snider J. C. 2004, Interview: Octavia E. Butler, “SciFiDimensions”, http://www.scifidimensions.com/Jun04/octaviaebutler.htmModalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie (90) di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nelle sessioni estiva e autunnale dell'a.a. 2019/2020, gli esami si terranno esclusivamente da remoto e in forma orale secondo quanto previsto all’art. 1 del Decreto Rettorale n° 703 del 5 maggio 2020.Canali
scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Fruizione: 21801978 LINGUA, CULTURA E ISTITUZIONI DEI PAESI DI LINGUA INGLESE in Scienze politiche per la cooperazione e lo sviluppo L-36 AL BECCE NICOLANGELO
Programma
Primo modulo - Focus on English GrammarIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. Le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo - American Short Stories
Il secondo modulo è un’introduzione alla varietà della cultura americana attraverso le short stories e i loro autori. Alla fine del modulo, gli studenti saranno in grado di: analizzare lo sviluppo storico e cronologico delle short stories americane attraverso i loro autori più rappresentativi; acquisire familiarità con l’analisi e l’interpretazione critica delle short stories analizzate attraverso adeguati strumenti teorici e metodologici, riconoscendo interpretazioni alternative e sviluppando pensiero critico; sperimentare i modi in cui testi letterari e culturali possono trasformare la percezione e la comprensione di sé stessi, degli altri e delle comunità.
Testi Adottati
Edgar Allan Poe, “The Tell-Tale Heart” (1843)Kate Chopin, “Desiree’s Baby” (1893)
Susan Glaspell, “A Jury of Her Peers” (1917)
Joyce Carol Oates, “Where Are You Going, Where Have You Been?” (1966)
Ambrose Bierce, “An Occurrence at Owl Creek Bridge” (1890)
Ralph Ellison, “Battle Royal” (1947)
Alice Walker, “Everyday Use” (1973)
Ray Bradbury, “There Will Come Soft Rains” (1950)
Ernest Hemingway, “The Killers” (1927)
Charlotte Perkins Gilman, “The Yellow Wallpaper” (1892)
James Thurber, “The Secret Life of Walter Mitty” (1939)
Shirley Jackson, “The Lottery” (1948)
Tim O’Brien, “The Things They Carried” (1990)
Le short stories elencate sopra possono essere lette in qualsiasi edizione in inglese.
Bibliografia Di Riferimento
- DEFINIZIONE DI AFROFUTURISMO 1. Dery M. 1993, Black to the Future: Interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose, in Dery M. (ed.), Flame Wars: The Discourse of Cyberculture, in “The South Atlantic Quarterly”, 92 [4], pp. 735-778. 2. Elia A. 2014, The Languages of Afrofuturism, in “Lingue e Linguaggi”, Vol. 12, pp. 83-96. 3. Eshun K. 1998, More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction, London, Quartet Books, pp. -017 - -001. 4. Eshun K. 2003, Further Considerations on Afrofuturism, in “CR: The New Centennial Review”, 3 [2], pp. 287-302. 5. Lavender III I. 2011, Critical Race Theory, in Bould M., Butler A.M., Roberts A., Vint S. (eds), The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. 185-193. 6. Lewis G. 2008, Foreword: After Afrofuturism, in Journal of the Society for American Music, 2 (02), pp. 139-153. 7. Nelson A. 2002, Introduction: Future Texts, in “Social Text”, 71, 20 [2], pp. 1-15. 8. Sinker M. 1992, Loving the Alien, in “The Wire”, 96, pp. 30-33. 9. Womack Y. L., 2013, Afrofuturism. The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture, Chicago, Lawrence Hill Books, pp. 1-24. - CRITICA 1. Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. (eds) 2013 [2000], Postcolonial Studies – The Key Concepts, London/New York, Routledge (excerpts). 2. Césaire A. 1995 [1956], Notebook of a Return to My Native Land, translated by M. Rosello with A. Pritchard, Introduction by M. Rosello (pp. 9-68), Tarset, Northumberland, Bloodaxe Books. Excerpts: Rosello M., "Introduction", pp. 46-49; Césaire, "Notebook", pp. 107-117. 3. Du Bois W. E. B. 1994 [1903], The Souls of Black Folks, New York, Dover Publications, pp. v-vii; 1-24. 4. Fanon F. 2008 [1952], Black Skin, White Mask, London, Pluto Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-7); Chapter 5, "The Fact of Blackness" (pp. 82-108); "By Way of Conclusion" (pp. 174-181). 5. Fanon F. 2001 [1961], The Wretched of the Earth, London, Pluto Press, pp. 251-255. 6. Gilroy P. 1993, The Black Atlantic: Modernity And Double Consciousness, London/New York, Verso, pp. i-xiii; 1-19; 225-228. 7. Mikula M. 2008, Key Concepts in Cultural Studies, Houndmills, Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan (excerpts). 8. Sardar Z. 2008, Foreword to the 2008 Edition, in Fanon F. 2008 [1952], pp. vi-xx. 9. Sartre J. P., Preface, in Fanon F. 2001 [1961], pp. 7-26. AFROFUTURISMO E LETTERATURA 1. Afrofuturism: Timeline of the Alterverse. Webb F. 2014, Reframing Afrofuturism, a Historical, Spiritual and Conceptual History, www.tikitoki. com/timeline/entry/309200/Afrofuturism#vars!date=1829-08-13_11:34:51 2. Baraka A. 1996, Rhythm Travel, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 113-115. 3. Bould M., Butler A. M., Roberts A., Vint S. 2011, Introduction, in The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. xix-xxii. 4. Butler O. E. 1988 [1979], Kindred, London, The Women’s Press Limited, pp. 9-51. 5. Butler O. E. 1995, The Monophobic Response, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 415-416. 6. Callahan J. 2001, Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. ix-xxiv. 7. Davis L., "31 Essential Science Fiction Terms and Where They Came From", 23 June 2014, http://io9.com/31-essential-science-fiction-terms-and-where-they-came- 1594794250 8. Delany S. R. 1999, Racism and Science Fiction, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 383-397. 9. Du Bois W.E.B. 1920, The Comet, in Darkwater: Voices from Within the Veil, New York, Harcourt, Brace and Company, in Thomas (ed.) 2000, pp. 5-18. 10. Elia A. 2015, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, Roma TrE-Press. 11. Ellison R. 1981, Author’s Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. xxv-xli. 12. Ellison R. 2001 [1952], Invisible Man, London, Penguin, pp. 1-37; 94-95; 216-217; 231-250; 572-581. 13. Gates H.L. Jr, McKay N.Y. 2003 (eds), The Norton Anthology of African American Literature, New York, Norton (excerpts) Jarrett G.A. 2014 (ed.), The Wiley Blackwell Anthology of African American Literature, Oxford, Wiley Blackwell (excerpts). 15. Kenan R. 1991, An Interview with Octavia E. Butler, in “Callaloo”, 14.2, pp. 495-504. 16. Nevins J., Martinez M., "Before Science Fiction: Romances of Science and Scientific Romances", 23 December 2011, http://io9.com/5870883/science-fictionbefore- science-fiction-romances-of-science-and-scientific-romances 17. Rabaka R. 2006, W.E.B. Dubois’s “The Comet” and Contributions to Critical Race Theory: An Essay on Black Radical Politics and Anti-Racist Social Ethics, in “Ethnic Studies Review”, http://www.thefreelibrary.com/W.E.B.+DuBois%27s+%22The+Comet%22+and+contributions+to+critical+race...-a0168089669. 18. Schuyler G. S. 2011 [1931], Black No More, New York, Dover Publications. Excerpt in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. 35-50. 19. Thomas S. R. 2000, Introduction: Looking for the Invisible, in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. ix-xiv. 20. Thomas S. R. (ed.) 2000, Dark Matter: A Century of Speculative Fiction from the African Diaspora, New York, Warner Books. 21. Thomas S. R. (ed.) 2004, Dark Matter: Reading the Bones, New York, Warner Books. 22. Yaszek L. 2005, An Afrofuturist Reading of Ralph Ellison’s Invisible Man, in “Rethinking History: The Journal of Theory and Practice”, 9 [2-3], pp. 297-313. 23. Yaszek L. 2006, Afrofuturism, Science Fiction, and the History of the Future, in “Socialism and Democracy”, 42, 20 [3], pp. 41-60. http://sdonline.org/42/afrofuturism-science-fiction-and-the-history-of-the-future/. AFROFUTURISMO E MUSICA 1. Baraka, A. 1996 [1993], "Sun Ra", in Eulogies, New York, Marsilio Publishers, pp. 171-174. 2. Corbett J. 1994, Brothers from Another Planet: The Space Madness of Lee “Scratch” Perry, Sun Ra, and George Clinton, in Extended Play – Sounding Off from John Cage to Dr. Funkenstein, Durham/London, Duke University Press, pp. 7-24. 3. Williams B. 2001, Black Secret Technology: Detroit Techno and the Information Age, in Nelson A., Tu Thuy Lihn N. with Headlam Hines A. (eds), Technicolor: Race, Technology, and Everyday Life, New York/London, New York University Press, pp. 154-176. AFROFUTURISMO E CINEMA 1. Akomfrah J., The Last Angel of History (1995) – film 2. Coney J., Space is the Place (1974) – film 3. Demme J., Beloved (1998) – film 4. Gerima H., Sankofa (1993) – film 5. Fawaz R. 2012, Space, that Bottomless Pit. Planetary Exile and Metaphors of Belonging in American Afrofuturist Cinema, in “Callaloo”, 35 [4], pp. 1103- 1122. 6. George Clinton - Parliament Funkadelic, The Mothership Connection (1985) – film 7. Higbee E., Bhala Lough A., The Life & Music of Lee Scratch Perry The Upsetter (2011) – film 8. Nama A. 2008, Black Space – Imagining Race in Science Fiction Film, Austin, TX, University of Texas Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-9); Chapter 6, "Subverting the Genre: The Mothership Connection" (pp. 148-172). 9. Sayles J., The Brother from Another Planet (1984) – film 10. Tarantino Q., Django Unchained (2012) – film SITI WEB - http://afrofuturism.net/filmvideography-2/ - http://www.gotmesh.org/category/dos-and-donts/ - www.sparknotes.com/lit/invisibleman - www.sparknotes.com/lit/kindred - Nelson A. 2010, Interview with Alondra Nelson, http://www.youtube.com/watch?v=IFhEjaal5js - Snider J. C. 2004, Interview: Octavia E. Butler, “SciFiDimensions”, http://www.scifidimensions.com/Jun04/octaviaebutler.htmModalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nel periodo di emergenza COVID-19 l’esame di profitto sarà svolto secondo quanto previsto all’art.1 del Decreto Rettorale n°. 703 del 5 maggio 2020. Pertanto, durante le sessioni estiva e autunnale 2019/2020, gli esami si terranno in via telematica e in forma orale. scheda docente materiale didattico
Il primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Programma
Primo modulo: English grammar: Learning the LanguageIl primo modulo analizzerà alcune tra le principali strutture grammaticali e morfo-sintattiche della lingua inglese. le conoscenze linguistiche acquisite in classe dagli studenti frequentanti saranno valutate tramite la Prova di esonero che si terrà al termine del corso.
Secondo modulo: Afrofuturism: Literature, Music, Cinema
L’Afrofuturismo è un movimento culturale interdisciplinare che respinge alcuni luoghi comuni generalmente attribuiti alle popolazioni di origine africana. A un primo sguardo, il termine Afrofuturismo potrebbe sembrare un ossimoro. “Afro” e “Futurismo” di norma sono considerati termini in contraddizione, il primo che evoca immagini di primitivismo e arretratezza, il secondo – fin dalla definizione di Marinetti del 1909 – che esalta la velocità e la modernità. Il contributo creativo di scrittori, musicisti, artisti, registi e critici afrofuturisti si oppone alla visione storica stereotipata generalmente attribuita all’esperienza del Black Atlantic e propone storie alternative che riconsiderano il ruolo delle persone di colore nella società occidentale nel passato e immaginano per loro ruoli differenti per il futuro. il modulo si concentra in particolare sui diversi linguaggi dell’Afrofuturismo: la musica, le arti visive, il cinema, e soprattutto la letteratura – narrativa proto-Afrofuturista come il racconto breve di W.E.B. Du Bois “The Comet” (1920), il romanzo di George S. Schuyler Black No More (1931) ed esempi più recenti come i romanzi di Ralph Ellison Invisible Man (1952) e di Octavia E. Butler’s Kindred (1979). Il materiale di riferimento include opere letterarie, saggi critici e materiale audiovisivo.
Testi Adottati
Frequentanti:- Adriano Elia, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, RomaTrE-Press, 2015.
Ulteriore materiale di riferimento sarà raccolto in una dispensa (si veda Bibliografia di riferimento).
Non frequentanti:
- R. Ambrosini, A. Rutt, A. Elia, The UK: Learning the Language, Studying the Culture, Roma, Carocci, 2008 (2005).
- N. McNaughton, Understanding British and European Political Issues, Manchester, Manchester University Press, 2010 (2003).
- A. Hunt, B. Wheeler, “Brexit: All you need to know about the UK leaving the EU”, BBC News, 5 September 2017
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2009/11/Brexit.pdf).
- English Grammar 2019-20
(available here: https://scienzepolitiche-uniroma3-it.mirror.uniroma3.it/aelia/wp-content/uploads/sites/29/2019/09/English-Grammar-2019_20.pdf).
Bibliografia Di Riferimento
- DEFINIZIONE DI AFROFUTURISMO 1. Dery M. 1993, Black to the Future: Interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose, in Dery M. (ed.), Flame Wars: The Discourse of Cyberculture, in “The South Atlantic Quarterly”, 92 [4], pp. 735-778. 2. Elia A. 2014, The Languages of Afrofuturism, in “Lingue e Linguaggi”, Vol. 12, pp. 83-96. 3. Eshun K. 1998, More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction, London, Quartet Books, pp. -017 - -001. 4. Eshun K. 2003, Further Considerations on Afrofuturism, in “CR: The New Centennial Review”, 3 [2], pp. 287-302. 5. Lavender III I. 2011, Critical Race Theory, in Bould M., Butler A.M., Roberts A., Vint S. (eds), The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. 185-193. 6. Lewis G. 2008, Foreword: After Afrofuturism, in Journal of the Society for American Music, 2 (02), pp. 139-153. 7. Nelson A. 2002, Introduction: Future Texts, in “Social Text”, 71, 20 [2], pp. 1-15. 8. Sinker M. 1992, Loving the Alien, in “The Wire”, 96, pp. 30-33. 9. Womack Y. L., 2013, Afrofuturism. The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture, Chicago, Lawrence Hill Books, pp. 1-24. - CRITICA 1. Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. (eds) 2013 [2000], Postcolonial Studies – The Key Concepts, London/New York, Routledge (excerpts). 2. Césaire A. 1995 [1956], Notebook of a Return to My Native Land, translated by M. Rosello with A. Pritchard, Introduction by M. Rosello (pp. 9-68), Tarset, Northumberland, Bloodaxe Books. Excerpts: Rosello M., "Introduction", pp. 46-49; Césaire, "Notebook", pp. 107-117. 3. Du Bois W. E. B. 1994 [1903], The Souls of Black Folks, New York, Dover Publications, pp. v-vii; 1-24. 4. Fanon F. 2008 [1952], Black Skin, White Mask, London, Pluto Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-7); Chapter 5, "The Fact of Blackness" (pp. 82-108); "By Way of Conclusion" (pp. 174-181). 5. Fanon F. 2001 [1961], The Wretched of the Earth, London, Pluto Press, pp. 251-255. 6. Gilroy P. 1993, The Black Atlantic: Modernity And Double Consciousness, London/New York, Verso, pp. i-xiii; 1-19; 225-228. 7. Mikula M. 2008, Key Concepts in Cultural Studies, Houndmills, Basingstoke/New York, Palgrave Macmillan (excerpts). 8. Sardar Z. 2008, Foreword to the 2008 Edition, in Fanon F. 2008 [1952], pp. vi-xx. 9. Sartre J. P., Preface, in Fanon F. 2001 [1961], pp. 7-26. AFROFUTURISMO E LETTERATURA 1. Afrofuturism: Timeline of the Alterverse. Webb F. 2014, Reframing Afrofuturism, a Historical, Spiritual and Conceptual History, www.tikitoki. com/timeline/entry/309200/Afrofuturism#vars!date=1829-08-13_11:34:51 2. Baraka A. 1996, Rhythm Travel, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 113-115. 3. Bould M., Butler A. M., Roberts A., Vint S. 2011, Introduction, in The Routledge Companion to Science Fiction, London/New York, Routledge, pp. xix-xxii. 4. Butler O. E. 1988 [1979], Kindred, London, The Women’s Press Limited, pp. 9-51. 5. Butler O. E. 1995, The Monophobic Response, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 415-416. 6. Callahan J. 2001, Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. ix-xxiv. 7. Davis L., "31 Essential Science Fiction Terms and Where They Came From", 23 June 2014, http://io9.com/31-essential-science-fiction-terms-and-where-they-came- 1594794250 8. Delany S. R. 1999, Racism and Science Fiction, in Thomas S. R. (ed.) 2000, pp. 383-397. 9. Du Bois W.E.B. 1920, The Comet, in Darkwater: Voices from Within the Veil, New York, Harcourt, Brace and Company, in Thomas (ed.) 2000, pp. 5-18. 10. Elia A. 2015, La Cometa di W.E.B. Du Bois, Roma, Roma TrE-Press. 11. Ellison R. 1981, Author’s Introduction, in Ellison R. 2001 [1952], pp. xxv-xli. 12. Ellison R. 2001 [1952], Invisible Man, London, Penguin, pp. 1-37; 94-95; 216-217; 231-250; 572-581. 13. Gates H.L. Jr, McKay N.Y. 2003 (eds), The Norton Anthology of African American Literature, New York, Norton (excerpts) Jarrett G.A. 2014 (ed.), The Wiley Blackwell Anthology of African American Literature, Oxford, Wiley Blackwell (excerpts). 15. Kenan R. 1991, An Interview with Octavia E. Butler, in “Callaloo”, 14.2, pp. 495-504. 16. Nevins J., Martinez M., "Before Science Fiction: Romances of Science and Scientific Romances", 23 December 2011, http://io9.com/5870883/science-fictionbefore- science-fiction-romances-of-science-and-scientific-romances 17. Rabaka R. 2006, W.E.B. Dubois’s “The Comet” and Contributions to Critical Race Theory: An Essay on Black Radical Politics and Anti-Racist Social Ethics, in “Ethnic Studies Review”, http://www.thefreelibrary.com/W.E.B.+DuBois%27s+%22The+Comet%22+and+contributions+to+critical+race...-a0168089669. 18. Schuyler G. S. 2011 [1931], Black No More, New York, Dover Publications. Excerpt in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. 35-50. 19. Thomas S. R. 2000, Introduction: Looking for the Invisible, in Thomas S.R. (ed.) 2000, pp. ix-xiv. 20. Thomas S. R. (ed.) 2000, Dark Matter: A Century of Speculative Fiction from the African Diaspora, New York, Warner Books. 21. Thomas S. R. (ed.) 2004, Dark Matter: Reading the Bones, New York, Warner Books. 22. Yaszek L. 2005, An Afrofuturist Reading of Ralph Ellison’s Invisible Man, in “Rethinking History: The Journal of Theory and Practice”, 9 [2-3], pp. 297-313. 23. Yaszek L. 2006, Afrofuturism, Science Fiction, and the History of the Future, in “Socialism and Democracy”, 42, 20 [3], pp. 41-60. http://sdonline.org/42/afrofuturism-science-fiction-and-the-history-of-the-future/. AFROFUTURISMO E MUSICA 1. Baraka, A. 1996 [1993], "Sun Ra", in Eulogies, New York, Marsilio Publishers, pp. 171-174. 2. Corbett J. 1994, Brothers from Another Planet: The Space Madness of Lee “Scratch” Perry, Sun Ra, and George Clinton, in Extended Play – Sounding Off from John Cage to Dr. Funkenstein, Durham/London, Duke University Press, pp. 7-24. 3. Williams B. 2001, Black Secret Technology: Detroit Techno and the Information Age, in Nelson A., Tu Thuy Lihn N. with Headlam Hines A. (eds), Technicolor: Race, Technology, and Everyday Life, New York/London, New York University Press, pp. 154-176. AFROFUTURISMO E CINEMA 1. Akomfrah J., The Last Angel of History (1995) – film 2. Coney J., Space is the Place (1974) – film 3. Demme J., Beloved (1998) – film 4. Gerima H., Sankofa (1993) – film 5. Fawaz R. 2012, Space, that Bottomless Pit. Planetary Exile and Metaphors of Belonging in American Afrofuturist Cinema, in “Callaloo”, 35 [4], pp. 1103- 1122. 6. George Clinton - Parliament Funkadelic, The Mothership Connection (1985) – film 7. Higbee E., Bhala Lough A., The Life & Music of Lee Scratch Perry The Upsetter (2011) – film 8. Nama A. 2008, Black Space – Imagining Race in Science Fiction Film, Austin, TX, University of Texas Press. Excerpts: "Introduction" (pp. 1-9); Chapter 6, "Subverting the Genre: The Mothership Connection" (pp. 148-172). 9. Sayles J., The Brother from Another Planet (1984) – film 10. Tarantino Q., Django Unchained (2012) – film SITI WEB - http://afrofuturism.net/filmvideography-2/ - http://www.gotmesh.org/category/dos-and-donts/ - www.sparknotes.com/lit/invisibleman - www.sparknotes.com/lit/kindred - Nelson A. 2010, Interview with Alondra Nelson, http://www.youtube.com/watch?v=IFhEjaal5js - Snider J. C. 2004, Interview: Octavia E. Butler, “SciFiDimensions”, http://www.scifidimensions.com/Jun04/octaviaebutler.htmModalità Erogazione
Il metodo di insegnamento prevede lezioni frontali supportate da presentazioni PowerPoint e materiale audiovisivo relativo agli argomenti trattati. Le lezioni saranno in lingua inglese, tenendo conto del livello generale della classe e ricorrendo in caso di necessità a chiarimenti in italiano.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
La preparazione sarà valutata attraverso una Prova scritta che si tiene al termine del corso. Si basa su una serie (90) di quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sugli argomenti trattati nei due moduli di insegnamento. Se si desidera migliorare il voto ottenuto alla Prova scritta, si potrà sostenere la Prova orale in inglese sul materiale trattato in classe. In base all’esito della Prova orale, il voto finale potrà essere superiore o inferiore alla valutazione di partenza. N.B.: Nelle sessioni estiva e autunnale dell'a.a. 2019/2020, gli esami si terranno esclusivamente da remoto e in forma orale secondo quanto previsto all’art. 1 del Decreto Rettorale n° 703 del 5 maggio 2020.