Programma

La parte iniziale del corso è dedicata al problema storiografico della storia
dell’Africa e alle fonti storiche di questo continente con particolare riferimento
alla fonte orale e alla metodologia. Poi il corso affronta gli aspetti
fondamentali
Il corso mira a dare una conoscenza generale della storia di questo
continente, dei suoi problemi di oggi, in una prospettiva di comprensione
storica di culture diverse. Temi affrontati:
Aspetti culturali africani (Clan e lignaggi, totemismo, teismi, strutture sociali)
Impatto coloniale
Africanizzazione dell'occidentalizzazione

Testi Adottati

- Bernardo Bernardi, Africa. Tradizione e Modernità, Carocci, 2001
- Joseph Ki-Zerbo, A quando l'Africa? Conversazioni con René Holenstein. EMI, 2005
- Catherine Coquery Vidrovitch, Breve storia dell'Africa, Il Mulino, 2012

Modalità Erogazione

Il metodo di insegnamento principale è costituito da lezioni frontali finalizzate all’acquisizione delle conoscenze fondamentali per il conseguimento degli obiettivi formativi. La partecipazione degli studenti alle attività didattiche è facoltativa.

Modalità Frequenza

La frequenza è facoltativa sebbene sia consigliata poiché molti degli argomenti trattati esulano dai normali programmi di storia.

Modalità Valutazione

Gli studenti dovranno affrontare nell'esame orale le due parti del corso. La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti, la capacità espositiva e quella di mettere in relazione i concetti studiati nei diversi contesti del continente subsahariano. Per la sessione estiva (giugno luglio 2020) l'esame sarà orale per via telematica (vedi art.1 - Decreto Rettorale n°. 703 - 5 maggio 2020).

Programma

La parte iniziale del corso è dedicata al problema storiografico della storia
dell’Africa e alle fonti storiche di questo continente con particolare riferimento
alla fonte orale e alla metodologia. Poi il corso affronta gli aspetti
fondamentali
Il corso mira a dare una conoscenza generale della storia di questo
continente, dei suoi problemi di oggi, in una prospettiva di comprensione
storica di culture diverse. Temi affrontati:
Aspetti culturali africani (Clan e lignaggi, totemismo, teismi, strutture sociali)
Impatto coloniale
Africanizzazione dell'occidentalizzazione

Testi Adottati

- Bernardo Bernardi, Africa. Tradizione e Modernità, Carocci, 2001
- Joseph Ki-Zerbo, A quando l'Africa? Conversazioni con René Holenstein. EMI, 2005
- Catherine Coquery Vidrovitch, Breve storia dell'Africa, Il Mulino, 2012

Modalità Erogazione

Il metodo di insegnamento principale è costituito da lezioni frontali finalizzate all’acquisizione delle conoscenze fondamentali per il conseguimento degli obiettivi formativi. La partecipazione degli studenti alle attività didattiche è facoltativa.

Modalità Frequenza

La frequenza è facoltativa sebbene sia consigliata poiché molti degli argomenti trattati esulano dai normali programmi di storia.

Modalità Valutazione

Gli studenti dovranno affrontare nell'esame orale le due parti del corso. La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti, la capacità espositiva e quella di mettere in relazione i concetti studiati nei diversi contesti del continente subsahariano. Per la sessione estiva (giugno luglio 2020) l'esame sarà orale per via telematica (vedi art.1 - Decreto Rettorale n°. 703 - 5 maggio 2020).

Programma

La parte iniziale del corso è dedicata al problema storiografico della storia
dell’Africa e alle fonti storiche di questo continente con particolare riferimento
alla fonte orale e alla metodologia. Poi il corso affronta gli aspetti
fondamentali
Il corso mira a dare una conoscenza generale della storia di questo
continente, dei suoi problemi di oggi, in una prospettiva di comprensione
storica di culture diverse. Temi affrontati:
Aspetti culturali africani (Clan e lignaggi, totemismo, teismi, strutture sociali)
Impatto coloniale
Africanizzazione dell'occidentalizzazione

Testi Adottati

- Bernardo Bernardi, Africa. Tradizione e Modernità, Carocci, 2001
- Joseph Ki-Zerbo, A quando l'Africa? Conversazioni con René Holenstein. EMI, 2005
- Catherine Coquery Vidrovitch, Breve storia dell'Africa, Il Mulino, 2012

Modalità Erogazione

Il metodo di insegnamento principale è costituito da lezioni frontali finalizzate all’acquisizione delle conoscenze fondamentali per il conseguimento degli obiettivi formativi. La partecipazione degli studenti alle attività didattiche è facoltativa.

Modalità Frequenza

La frequenza è facoltativa sebbene sia consigliata poiché molti degli argomenti trattati esulano dai normali programmi di storia.

Modalità Valutazione

Gli studenti dovranno affrontare nell'esame orale le due parti del corso. La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti, la capacità espositiva e quella di mettere in relazione i concetti studiati nei diversi contesti del continente subsahariano. Per la sessione estiva (giugno luglio 2020) l'esame sarà orale per via telematica (vedi art.1 - Decreto Rettorale n°. 703 - 5 maggio 2020).

Programma

La parte iniziale del corso è dedicata al problema storiografico della storia
dell’Africa e alle fonti storiche di questo continente con particolare riferimento
alla fonte orale e alla metodologia. Poi il corso affronta gli aspetti
fondamentali
Il corso mira a dare una conoscenza generale della storia di questo
continente, dei suoi problemi di oggi, in una prospettiva di comprensione
storica di culture diverse. Temi affrontati:
Aspetti culturali africani (Clan e lignaggi, totemismo, teismi, strutture sociali)
Impatto coloniale
Africanizzazione dell'occidentalizzazione

Testi Adottati

- Bernardo Bernardi, Africa. Tradizione e Modernità, Carocci, 2001
- Joseph Ki-Zerbo, A quando l'Africa? Conversazioni con René Holenstein. EMI, 2005
- Catherine Coquery Vidrovitch, Breve storia dell'Africa, Il Mulino, 2012

Modalità Erogazione

Il metodo di insegnamento principale è costituito da lezioni frontali finalizzate all’acquisizione delle conoscenze fondamentali per il conseguimento degli obiettivi formativi. La partecipazione degli studenti alle attività didattiche è facoltativa.

Modalità Frequenza

La frequenza è facoltativa sebbene sia consigliata poiché molti degli argomenti trattati esulano dai normali programmi di storia.

Modalità Valutazione

Gli studenti dovranno affrontare nell'esame orale le due parti del corso. La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti, la capacità espositiva e quella di mettere in relazione i concetti studiati nei diversi contesti del continente subsahariano. Per la sessione estiva (giugno luglio 2020) l'esame sarà orale per via telematica (vedi art.1 - Decreto Rettorale n°. 703 - 5 maggio 2020).