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Prof.ssa PAOLA PERUCCHINI

Contributo in Rivista

• Green versus grey break: children's place experience of recess-time in primary schools' natural and built area, PERUCCHINI, PAOLA, , 2024Link identifier #identifier_person_51163-1 Dettaglio
• “Play to Lead” Board Game as A Potential Intervention to Promote Entrepreneurship Competences and Servant Leadership Skills in European Adolescents, PERUCCHINI, PAOLA, , 2023Link identifier #identifier_person_18434-2 Dettaglio
• Education to justice and infants' sense of fairness, PERUCCHINI, PAOLA, , 2023Link identifier #identifier_person_110761-3 Dettaglio
• The Predictive Role of Quantity and Quality Language-Exposure Measures for L1 and L2 Vocabulary Production among Immigrant Preschoolers in Italy, FERRARESI, PAOLA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2023Link identifier #identifier_person_153021-4 Dettaglio
• The Predictive Role of Quantity and Quality Language-Exposure Measures for L1 and L2 Vocabulary Production among Immigrant Preschoolers in Italy., BELLO, ARIANNA; FERRARESI, PAOLA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2023Link identifier #identifier_person_135962-5 Dettaglio
• L1 and L2 vocabulary and word combination s of preschool children from migrant families in Italy, BELLO, ARIANNA; FERRARESI, PAOLA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_120001-6 Dettaglio
• Moderating Effects of Early Pointing on Developmental Trajectories of Word Comprehension and Production, PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, , 2022Link identifier #identifier_person_25569-7 Dettaglio
• Reducing implicit prejudice towards migrants in fifth grade pupils: efficacy of a multi-faceted school-based program, GABRIELLI, SARA; MARICCHIOLO, FRIDANNA; PAOLINI, DANIELE; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_83524-8 Dettaglio
• The role of teachers' intelligence conceptions, teaching beliefs and self-efficacy on classroom management practices, CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_198806-9 Dettaglio
• The university teaching during the COVID 19 pandemic lockdown: cognitive and motivational factors promoting the sense of community in university online courses., VECCHIO, GIOVANNI MARIA; MASTANDREA, STEFANO; PERUCCHINI, PAOLA; FAGIOLI, SABRINA, , 2022Link identifier #identifier_person_18642-10 Dettaglio
• “Non avere paura”: prevenire le discriminazioni attraverso l’educazione interculturale, CATARCI, MARCO; FIORUCCI, MASSIMILIANO; GIORDA, MARIA CHIARA; GERVASIO, GENNARO; MERLUZZI, MANFREDI; PERUCCHINI, PAOLA, , 2021Link identifier #identifier_person_3196-11 Dettaglio
• Developmental trajectories in infant pointing: the effects of vocalisation and communicative intention, PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA; AURELI, TIZIANA, , 2021Link identifier #identifier_person_47492-12 Dettaglio
• Lo psicologo scolastico. Competenze, formazione e contesto organizzativo, LIGORIO, MARIA BEATRICE; PERUCCHINI, PAOLA, , 2021Link identifier #identifier_person_14928-13 Dettaglio
• From childhood nature experiences to adult pro-environmental behaviors: An explanatory model of sustainable food consumption, LORENZI, CATERINA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2020Link identifier #identifier_person_102717-14 Dettaglio
• Multiple identities, social connection and social activism: An explicative model in migrant and italian adolescents, MUSSO, PAOLO; PERUCCHINI, PAOLA; COSTABILE, ANTONIO, , 2020Link identifier #identifier_person_63859-15 Dettaglio
• Quando un buon insegnate fa una buona lezione? Uno studio sulle caratteristiche sociocomunicative degli insegnanti in un caso di educazione ambientale, CATALANO, MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2019Link identifier #identifier_person_82112-16 Dettaglio
• Riconoscere l’Altro a scuola: il caso dei migranti, GABRIELLI, SARA; SZPUNAR, GIORDANA; BENVENUTO, GUIDO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CATALANO, MARIA GAETANA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2019Link identifier #identifier_person_103345-17 Dettaglio
• Green Breaks: The restorative effect of the school environment's green areas on children's cognitive performance, PERUCCHINI, PAOLA, , 2018Link identifier #identifier_person_134396-18 Dettaglio
• Evaluating the role of protected natural areas for environmental education, CARRUS, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, , 2017Link identifier #identifier_person_35825-19 Dettaglio
• The Pointing-Vocal Coupling Progression in the First Half of the Second Year of Life, PERUCCHINI, PAOLA, , 2017Link identifier #identifier_person_25623-20 Dettaglio
• The quality of teachers’ educational practices: internal validity and applications of a new self-evaluation questionnaire, VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2014Link identifier #identifier_person_189169-21 Dettaglio
• Motor acts and communicative gestures from 9 to 18 months of age in imperative and declarative context: tracing the origin and development of pointing, PERUCCHINI, PAOLA, , 2013Link identifier #identifier_person_95282-22 Dettaglio
• Maternal scaffolding's effect on child combinatory ability in the period between one- to two-word speech, PERUCCHINI, PAOLA, , 2010Link identifier #identifier_person_153072-23 Dettaglio
• Children’s understanding of communicative intentions in the middle of the second year of life, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_161882-24 Dettaglio
• Dall’azione all’indicare tra 9 e 18 mesi d’età: due contesti comunicativi a confronto, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_64243-25 Dettaglio
• Is infant initiation of joint attention by pointing affeccted by type of interaction?, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_54903-26 Dettaglio
• Intenzioni comunicative e livelli di competenza nell’uso del gesto di indicare, PERUCCHINI, PAOLA, , 2008Link identifier #identifier_person_114683-27 Dettaglio
• Precursors of a theory of mind. A longitudinal study, PERUCCHINI, PAOLA, , 2008Link identifier #identifier_person_144194-28 Dettaglio
• Teoria della mente, gesto di indicare dichiarativo e autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 2005Link identifier #identifier_person_163425-29 Dettaglio
• Teoria della mente e autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 2004Link identifier #identifier_person_92766-30 Dettaglio
• The role of declarative pointing in developing a theory of mind, PERUCCHINI, PAOLA, , 2004Link identifier #identifier_person_81599-31 Dettaglio
• La capacità persuasiva e la comprensione della mente in età prescolare, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_76794-32 Dettaglio
• Parental practices in late adolescence, a comparison in three countries : Canada, France and Italy, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_34925-33 Dettaglio
• Profiles of sensorimotor development in chidren with autism and with developmental delay, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_51049-34 Dettaglio
• The communicative use of pointing in autism: developmental profile and factors related to change, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_164154-35 Dettaglio
• I disturbi alimentari nella prima infanzia: validazione di uno strumento osservativo dell’interazione madre-bambino, PERUCCHINI, PAOLA, , 2002Link identifier #identifier_person_58200-36 Dettaglio
• Lev Semenovic Vygotskij (1896-1932): la storia e la cultura dell’individuo come strumenti della mente, PERUCCHINI, PAOLA, , 2002Link identifier #identifier_person_34344-37 Dettaglio
• Relazioni familiari, orientamento verso i coetanei e comportamenti devianti in adolescenza, PERUCCHINI, PAOLA, , 2001Link identifier #identifier_person_12318-38 Dettaglio
• De la grossesse a la periode de post-accouchement: stabilite et evolution de la structure factorielle des representations que se fait une mere, PERUCCHINI, PAOLA, , 2000Link identifier #identifier_person_54673-39 Dettaglio
• Le intenzioni comunicative del gesto di indicare. Un’analisi attraverso un questionario compilato dai genitori, PERUCCHINI, PAOLA, , 1999Link identifier #identifier_person_24687-40 Dettaglio
• Brief report: A longitudinal examination of the communicative gestures deficit in young children with autism, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_196330-41 Dettaglio
• Influenza del comportamento di un conspecifico sull'attività relativa ad oggetti nel cebo, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_165028-42 Dettaglio
• L'adolescente e i membri significativi della sua rete sociale. Qualità delle relazioni interpersonali, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_19955-43 Dettaglio
• Sviluppo delle funzioni richiestiva e dichiarativa del gesto di indicare, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_59915-44 Dettaglio
• Valore diagnostico e prognostico dell'indicare dichiarativo nell'autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_181252-45 Dettaglio
• Rete sociale dell'adolescente ed immagine di sé: un modello di equazioni strutturali per variabili latenti, PERUCCHINI, PAOLA, , 1996Link identifier #identifier_person_176613-46 Dettaglio
• La rete sociale degli adolescenti: prossimità della relazione e adattamento personale, PERUCCHINI, PAOLA, , 1995Link identifier #identifier_person_124748-47 Dettaglio
• Cognitive socialization by computer games in two cultures: inductive discovery or mastery of an iconic code, PERUCCHINI, PAOLA, , 1994Link identifier #identifier_person_185445-48 Dettaglio
• La teoria della mente del bambino autistico: una rassegna degli studi, PERUCCHINI, PAOLA, , 1993Link identifier #identifier_person_147771-49 Dettaglio
• Nota bio-bibliografica su Jerome Bruner, PERUCCHINI, PAOLA, , 1992Link identifier #identifier_person_58121-50 Dettaglio
• Representation and narratives during pregnancy, PERUCCHINI, PAOLA, , 1992Link identifier #identifier_person_157203-51 Dettaglio
• Content and structure in toddlers' social competence with peers from 12 to 36 months of age, PERUCCHINI, PAOLA, , 1991Link identifier #identifier_person_165558-52 Dettaglio
• Effetti cognitivi dei videogiochi: generali o specifici?, PERUCCHINI, PAOLA, , 1990Link identifier #identifier_person_41297-53 Dettaglio
• Video-giochi e abilità cognitive: l'ipotesi del transfer, PERUCCHINI, PAOLA, , 1990Link identifier #identifier_person_43896-54 Dettaglio
• Un confronto tra l'interazione genitore-bambino e l'interazione bambino-bambino: modalità, contenuti e ruoli, PERUCCHINI, PAOLA, , 1989Link identifier #identifier_person_130054-55 Dettaglio

Libro

• PERUCCHINI, PAOLA, Osservare e valutare il comportamento del bambino, 2014 Link identifier #identifier_person_168633-56Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Osservare e valutare il comportamento infantile, pp. 1 200, 2004 Link identifier #identifier_person_106577-57Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

• CATARCI, MARCO; FIORUCCI, MASSIMILIANO; GIORDA, MARIA CHIARA; GERVASIO, GENNARO; MERLUZZI, MANFREDI; PERUCCHINI, PAOLA, ‘Don’t be afraid’: preventing discrimination through intercultural education, pp. 59 77, 2023 Link identifier #identifier_person_64436-58Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; SPOSETTI, PATRIZIA; SZPUNAR, GIORDANA, La discussione come strategia didattica: rappresentazioni, usi e finalità degli insegnanti, 2022 Link identifier #identifier_person_178118-59Dettaglio
• BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behaviour in the classroom, pp. 33 40, 2020 Link identifier #identifier_person_34987-60Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; GABRIELLI, SARA; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CATALANO, MARIA GAETANA; SZPUNAR, GIORDANA, Il progetto Yesterday-Today-Tomorrow: un percorso educativo per la riduzione del pregiudizio nella scuola primaria, vol. II Tomo, pp. 226 233, 2020 Link identifier #identifier_person_103063-61Dettaglio
• BOVE, GIUSEPPE; CATALANO, MARIA GAETANA; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behavior in the classroom, pp. 390 393, 2019 Link identifier #identifier_person_10086-62Dettaglio
• BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behaviour in the classroom, pp. 390 395, 2019 Link identifier #identifier_person_19352-63Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Il Peer Coaching nella formazione iniziale degli insegnanti:una metodologia per riflettere sulle pratiche educative, pp. 181 188, 2019 Link identifier #identifier_person_4215-64Dettaglio
• COFONE, ROSANNA; BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, Insegnare le uguaglianze numeriche con materiale concreto: Una sperimentazione con materiale Montessori, pp. 55 60, 2019 Link identifier #identifier_person_168801-65Dettaglio
• FIORUCCI, MASSIMILIANO; PERUCCHINI, PAOLA, Introduzione, pp. 15 17, 2019 Link identifier #identifier_person_31899-66Dettaglio
• BELLO, ARIANNA; PERUCCHINI, PAOLA, Osservazione e promozione dell’Italiano in bambini figli di migranti all’interno della scuola d’infanzia, pp. 138 138, 2019 Link identifier #identifier_person_7325-67Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PALLINI, SUSANNA; PERUCCHINI, PAOLA; BARCACCIA, BARBARA, Prosocial and aggressive behaviour in elementary school: the contribution of emotion regulation and empathy, pp. 679 679, 2019 Link identifier #identifier_person_1532-68Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; CATALANO, MARIA GAETANA, Valutare le pratiche educative degli insegnanti: validazione del Teachers’ Educational Practices Questionnaire (TEP-Q), 2019 Link identifier #identifier_person_50949-69Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; MARICCHIOLO, FRIDANNA, Yesterday-Today-Tomorrow: An e-Learning Program on Migration, pp. 169 173, 2019 Link identifier #identifier_person_129131-70Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Developmental Trajectories and Individual Differences in Infant Pointing: The Effect of Multimodality and Communicative Intention, 2018 Link identifier #identifier_person_18673-71Dettaglio
• CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo delle credenze e dell’autoefficacia degli insegnanti sulle pratiche di gestione della classe, 2018 Link identifier #identifier_person_85806-72Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; CATALANO, MARIA GAETANA, L'attivazione di processi riflessivi attraverso uno strumento standardizzato nella formazione inziale di insegnanti di scuola dell'infanzia e primaria., pp. 154 158, 2018 Link identifier #identifier_person_34548-73Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; LA CIVITA, MARIA LOREDANA; MONACO, SANDRA; PETRERA, STEFANIA; ROSSANESE, VIVIANA, Tirocinio formativo tra teoria, riflessività e ricerca: l’esperienzadi Roma Tre, pp. 262 269, 2018 Link identifier #identifier_person_134593-74Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Concezioni ingenue in bambini di scuola dell’infanzia e primaria: il caso di animali e piante, pp. 85 86, 2017 Link identifier #identifier_person_20561-75Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Credenze degli insegnanti sull’uso del pensiero critico nella scuola primaria: il ruolo dello stile di insegnamento e del senso di autoefficacia, pp. 114 115, 2017 Link identifier #identifier_person_90947-76Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Il gesto d’indicare con intenzione richiestiva e dichiarativa: multimodalità e traiettorie di sviluppo e differenze individuali, 2017 Link identifier #identifier_person_43607-77Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Il gesto d’indicare con intenzione richiestiva e dichiarativa: Multimodalità, traiettorie di sviluppo e differenze individuali, 2017 Link identifier #identifier_person_60790-78Dettaglio
• MASTANDREA, STEFANO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CARRUS, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo del museo nella formazione dei giovani adulti: motivazione, emozione, apprendimento, 2017 Link identifier #identifier_person_133204-79Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Infant pointing in Imperative and Declarative contexts: Multimodality, Developmental trajectories and Individual differences”, 2017 Link identifier #identifier_person_25772-80Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, The Italian Model for Inclusion, 2017 Link identifier #identifier_person_180757-81Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; MILIONI, MICHELA; PERUCCHINI, PAOLA, Perceived self-efficacy beliefs to expressing positive emotion in adolescents: A validation study of the Perceived Self-Efficacy in managing Positive Affects Questionnaire (PSEMPAQ), pp. 20 21, 2016 Link identifier #identifier_person_32561-82Dettaglio
• MASTANDREA, STEFANO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; BOVE, GIUSEPPE; CARRUS, GIUSEPPE; MARELLA, DANIELA; PERUCCHINI, PAOLA, Psychological aspects of museum visits for undergraduate Italian students, 2016 Link identifier #identifier_person_110665-83Dettaglio
• CATALANO, MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, The use of a standardized instrument to promote reflective processes in pre-service teachers, pp. 60 60, 2016 Link identifier #identifier_person_6326-84Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Children’s conceptions about Animals, Plants and Nonliving Things before and after instruction, pp. 211 214, 2013 Link identifier #identifier_person_81868-85Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Il ruolo della prosocialità nell’adattamento sociale in età prescolare, 2013 Link identifier #identifier_person_114241-86Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo delle competenze sociali nel promuovere l’adattamento. Uno studio nella scuola dell’infanzia, 2013 Link identifier #identifier_person_90577-87Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, La comunicazione prelinguistica, 2013 Link identifier #identifier_person_158282-88Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Qualità delle pratiche educative nella gestione della classe: un nuovo strumento di autovalutazione per gli insegnanti, 2013 Link identifier #identifier_person_72413-89Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Social competence, prosociality and adaptation in preschoolers, 2013 Link identifier #identifier_person_159391-90Dettaglio
• VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, The quality of teachers’ educational practices: internal validity and applications of a new self-evaluation questionnaire, 2013 Link identifier #identifier_person_60337-91Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, What teachers know, what they expect pupils know and the implication on learning: the case of astronomy, pp. 395 399, 2013 Link identifier #identifier_person_122257-92Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Children’s biological conceptions before and after instruction, pp. 72 78, 2012 Link identifier #identifier_person_113381-93Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Prosocialitá, adattamento sociale e dinamiche di gruppo n età prescolare, 2012 Link identifier #identifier_person_64305-94Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Competenza sociale e dinamiche di gruppo nella scuola dell’infanzia e primaria: strumenti per la valutazione e la programmazione, 2011 Link identifier #identifier_person_156608-95Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Efficacia di metodologie didattiche diverse nell’apprendimento della concezione di terra e ciclo dì-notte, pp. 54 55, 2008 Link identifier #identifier_person_94700-96Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, From actions to pointing at 9-18 months of age: a comparison between two communicative contexts, pp. 140 141, 2008 Link identifier #identifier_person_106487-97Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Lo sviluppo del gesto di indicare e la sua associazione con lo sguardo diretto all’altro da 9 a 18 mesi di vita, pp. 19 20, 2008 Link identifier #identifier_person_163857-98Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, The development of pointing from 9 to 15 months of age in imperative and declarative contexts: relationships with actions and language, pp. 263 263, 2008 Link identifier #identifier_person_933-99Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Understanding of the earth and the sun: comparison among children and teachers and teachers’ expectation on primary pupils, pp. 87 114, 2008 Link identifier #identifier_person_7610-100Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, “Il bambino della scuola dell'infanzia: interazioni e conoscenza sociale”, pp. 19 27, 2007 Link identifier #identifier_person_63432-101Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA; MASTANDREA, STEFANO, Adolescenti a rischio psicosociale: rapporto con i genitori e con i pari, sviluppo dell’identità e comportamenti devianti, pp. 228 229, 2002 Link identifier #identifier_person_135344-102Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Il gesto di indicare con intenzione dichiarativa nello sviluppo comunicativo, 2002 Link identifier #identifier_person_125125-103Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Combinaisons de gestes et de mots dans la deuxième année, 2001 Link identifier #identifier_person_5576-104Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Lo sviluppo della comunicazione prima del linguaggio, 2001 Link identifier #identifier_person_39355-105Dettaglio
• PERUCCHINI, PAOLA, Stabilità e cambiamento delle rappresentazioni materne in gravidanza e nel periodo postnatale, pp. 121 138, 1992 Link identifier #identifier_person_183338-106Dettaglio