Filosofia

Collaboratore/Collaboratrice di testate giornalistiche e agenzie d'informazione
- raccolta, elaborazione, analisi e comunicazione di testi e informazioni;
- divulgazione scientifica, con particolare riferimento a specializzazioni tematiche relative all'ambito umanistico, storico-filosofico, epistemologico, estetico, etico, politico e storico-scientifico;
- gestione di database e di servizi informatici;

Competenze associate alla funzione:
- capacità di raccogliere, analizzare e interpretare informazioni;
- abilità comunicative nel presentare argomenti complessi anche a interlocutori non specialisti;
- capacità di apprendimento, analisi e interpretazione di argomenti complessi;
- scrittura argomentativa;
- gestione del lavoro di gruppo;
- uso di risorse informatiche;
- conoscenza di almeno una lingua europea oltre l'italiano;
- agenzie di stampa;
- gruppi d'informazione e testate giornalistiche.

Operatrice/Operatore nel campo dell'editoria tradizionale e multimediale
- preparazione redazionale di testi;
- organizzazione di eventi culturali;
- gestione di database;
- raccolta, gestione e presentazione di informazioni;

Competenze associate alla funzione:
- scrittura argomentativa ed editing;
- uso degli strumenti informatici nel campo delle discipline umanistiche;
- abilità comunicative e capacità di presentare informazioni in modo chiaro e sintetico;
- gestione del lavoro di gruppo;
- conoscenza di almeno una lingua europea oltre l'italiano;
- case editrici;
- uffici stampa.

Addetto/a alla gestione delle risorse umane
- assistente nella selezione e nella gestione del personale, principalmente in aziende e organizzazioni che operano nell'ambito della cultura, dell'etica, delle relazioni interculturali e multietniche;
- organizzazione di eventi;
- selezione e organizzazione di informazioni;

Competenze associate alla funzione:
- capacità di coordinamento nel lavoro di gruppo;
- uso di risorse informatiche e database;
- capacità di selezione, analisi e interpretazione di informazioni;
- conoscenza di almeno una lingua europea oltre l'italiano;

- enti privati;
- musei e biblioteche;
- imprese.


Operatrice/Operatore nel campo dei servizi culturali
- attività nei servizi di coordinamento, di consulenza e di divulgazione e organizzazione culturale nell'ambito dell'etica, delle relazioni interculturali e multietniche.

Competenze associate alla funzione:
- abilità comunicative e interpersonali;
- gestione del lavoro di gruppo;
- abilità comunicative nella gestione e nella presentazione di informazioni anche a interlocutori non specialisti;
- conoscenza di almeno una lingua europea oltre l'Italiano.


- enti territoriali e pubblici;
- organizzazioni e associazioni culturali.

Operatore/Operatrice culturale
- assistenza all'organizzazione di eventi come convegni, mostre, presentazioni di libri;
- raccolta, selezione, presentazione e diffusione di informazioni;
- divulgazione scientifica con particolare riferimento al campo umanistico.

Competenze associate alla funzione:
- abilità comunicative nella presentazione di argomenti a un pubblico di interlocutori non specialisti;
- capacità di apprendimento, analisi e interpretazione di argomenti complessi;
- capacità di raccogliere, selezionare e analizzare informazioni;
- capacità di coordinare lavoro di gruppo;
- uso di almeno una lingua europea oltre l'italiano.

- enti culturali, fondazioni, biblioteche, musei;
- enti territoriali;
- organizzazioni del privato sociale.

Il Corso di Laurea triennale in Filosofia intende fornire alle studentesse e agli studenti una preparazione generale fondata sulla conoscenza delle linee principali della storia del pensiero filosofico, degli elementi istituzionali delle principali discipline filosofiche e, infine, dei principali ambiti tematici della ricerca filosofica attuale. Il Corso di Laurea mira altresì a fornire alle studentesse e agli studenti solide competenze relative alla comprensione del lessico filosofico, all'analisi critica dei testi filosofici e alla scrittura argomentativa propria dell'area filosofica, oltre alle essenziali abilità informatiche e di ricerca bibliografica, nonché la competenza di base in almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano. Attraverso una didattica condotta in maniera partecipata e che include attività laboratoriali, le laureate e i laureati nel Corso di Laurea in Filosofia al termine del triennio avranno acquisito i seguenti risultati di apprendimento, espressi tramite i descrittori europei del titolo di studio.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Obiettivi
Le laureate e i laureati in Filosofia al termine del percorso formativo:
- avranno conseguito una solida conoscenza della storia del pensiero filosofico e dei principali dibattiti teorici nei diversi settori della ricerca filosofica (storico, estetico, linguistico, teoretico, logico, epistemologico, etico, politico, antropologico);
- avranno raggiunto una adeguata padronanza del lessico filosofico e una adeguata capacità di comprensione e di analisi critica di testi filosofici classici e contemporanei e di questioni teoriche con un metodo basato sull'analisi argomentativa, la lettura critica, l'uso di strumenti bibliografici.
Modalità didattiche e di verifica
Le conoscenze e competenze sono sviluppate tramite lezioni frontali, attività seminariali e laboratoriali, con esercizi di analisi testuale e produzione argomentativa. La verifica delle conoscenze e competenze avviene mediante esami orali (e più raramente scritti), presentazioni e redazione di elaborati.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Obiettivi
Le laureate e i laureati in Filosofia al termine del percorso formativo:
- sapranno fare uso delle conoscenze acquisite risultando in grado di contestualizzare, anche in maniera interdisciplinare, i concetti della tradizione filosofica in rapporto al dibattito contemporaneo nell'etica applicata, nelle scienze umane e in quelle naturali, anche in rapporto a contesti specifici come quello ambientale e delle questioni di genere;
- saranno in grado di analizzare, rielaborare e sintetizzare in maniera critica testi e problemi di natura filosofica, anche non strettamente di tipo accademico-scientifico;
- avranno acquisito buona padronanza del lessico e delle modalità di comunicazione/argomentazione scritta e orale proprie della ricerca filosofica, anche attraverso l'uso di strumenti informatici e multimediali.
Modalità didattiche e di verifica
La capacità di applicare conoscenze e comprensione sarà stimolata tramite lezioni frontali, attività seminariali e laboratoriali, con esercizi di analisi testuale e produzione argomentativa. La verifica delle capacità di applicare conoscenze e comprensione avviene mediante esami orali (e più raramente scritti), presentazioni e redazione di elaborati.

Autonomia di giudizio (making judgements)
Obiettivi
Le laureate e i laureati in Filosofia al termine del percorso formativo:
- saranno in grado di esaminare con rigore logico-critico le argomentazioni filosofiche e più in generale i ragionamenti astratti;
- sapranno valutare un testo filosofico in considerazione della sua coerenza teorica e del suo posizionamento etico, formulando giudizi autonomi;
- avranno maturato consapevolezza del proprio potenziale ruolo attivo in relazione al contesto civile, ambientale e sociale.
Modalità didattiche e di verifica
L'autonomia di giudizio sarà coltivata tramite lezioni frontali, attività seminariali e laboratoriali, con esercizi di analisi testuale e produzione argomentativa. La verifica dell'autonomia di giudizio avviene mediante esami orali (e più raramente scritti), presentazioni e in particolare durante la redazione dell'elaborato finale.

Abilità comunicative (communication skills)
Obiettivi
Le laureate e i laureati in Filosofia al termine del percorso formativo:
- saranno sviluppato le competenze comunicative, relazionali e organizzative acquisite anche nell'ottica della gestione flessibile del lavoro individuale e di gruppo;
- saranno capaci di comunicare, a destinatari con formazione e competenze varie, idee, analisi e valutazioni su soggetti diversi (storici, etici, estetici ecc.);
- avranno acquisito abilità di base mirate alla produzione di testi informativi e comunicativi per i diversi settori culturali e editoriali;
- saranno in grado di stendere relazioni scritte, corrette e articolate, nel proprio ambito di studi;
- sapranno redigere una bibliografia su un tema assegnato, con strumenti bibliografici sia tradizionali sia digitali, mediante ricerca in banche dati locali, nazionali e internazionali;
- avranno una conoscenza orale e scritta, oltre all'italiano, almeno in un'altra lingua europea a livello di base o superiore;
- avranno conseguito adeguate competenze informatiche per la gestione e la presentazione delle informazioni.
Modalità didattiche e di verifica
Le abilità comunicative saranno affinate tramite lezioni frontali, attività seminariali e laboratoriali, con esercizi di analisi testuale e produzione argomentativa. La verifica delle abilità comunicative avviene mediante esami orali (e più raramente scritti), presentazioni e redazione di elaborati.

Capacità di apprendimento (learning skills)
Obiettivi
Le laureate e i laureati in Filosofia al termine del percorso formativo saranno in grado di apprendere in modo autonomo, di collaborare con altre persone in situazioni di apprendimento e di rielaborazione collettivi (a es.: in forme di studio seminariale), di dedicarsi ad attività di approfondimento disciplinare, così come di ricerca autonoma nel campo filosofico o in campi relativamente affini, in una prospettiva interdisciplinare.
Modalità didattiche e di verifica
Le La capacità di apprendimento sarà affinata tramite lezioni frontali, attività seminariali e laboratoriali, con esercizi di analisi testuale e produzione argomentativa. La verifica della capacità di apprendimento avviene mediante esami orali (e più raramente scritti), presentazioni e in particolare durante la redazione dell'elaborato finale.

Il percorso di studio è rivolto ad assicurare gli obiettivi formativi e a verificarne il conseguimento attraverso:
- insegnamenti di base e caratterizzanti che assicurano una formazione di tipo istituzionale nelle discipline filosofiche. Attraverso questi insegnamenti sono acquisite basi storico-filosofiche, epistemologiche, teoretiche, etiche, estetiche, filosofico-politiche e scientifiche, legate allo studio del linguaggio e della mente, delle trasformazioni digitali e delle altre tradizioni filosofiche. Gli insegnamenti mirano anche a valorizzare l'interazione della filosofia con i diversi saperi, promuovendo la conoscenza dei testi di riferimento e del lessico tecnico, lo sviluppo delle capacità critiche, argomentative e di orientamento nelle principali questioni teoriche che caratterizzano il dibattito negli ambiti della ricerca filosofica;
- una vasta scelta di insegnamenti affini e integrativi con una duplice funzione. Da un lato, la personalizzazione del percorso di studio in funzione degli interessi e delle esigenze delle studentesse e degli studenti; dall'altro l'arricchimento e l'approfondimento della formazione filosofica attraverso corsi più caratterizzati e aperti alla contestualizzazione interdisciplinare;
- insegnamenti a scelta tra tutti quelli attivi nell'Ateneo allo scopo di personalizzare ulteriormente il percorso di studio in funzione del profilo culturale in uscita e dei possibili sbocchi professionali;
- laboratori informatici e linguistici, attività laboratoriali, tirocini, e altre attività che garantiscano le competenze a integrazione del percorso di studio.

Le modalità di insegnamento includono lezioni frontali, con l'ausilio anche di strumenti digitali, e possono prevedere lavori di gruppo, laboratori, scrittura argomentativa, presentazioni scritte, orali e attraverso strumenti informatici.

L'acquisizione delle conoscenze avviene da una parte attraverso gli insegnamenti relativi ai SSD previsti dal percorso didattico, dall'altra attraverso la frequenza di laboratori, di attività seminariali, discussioni e incontri.

Le modalità di verifica degli insegnamenti, dei laboratori e delle altre attività formative possono includere prove orali o scritte.

La verifica dei risultati raggiunti è affidata, per gli insegnamenti, alle formule tradizionali dell'esame orale o scritto con l'attribuzione finale di un voto in trentesimi. Per quanto concerne la partecipazione a laboratori o altre attività formative, gli esiti vengono verificati mediante prove in itinere e/o a conclusione delle attività stesse, che portano all'attribuzione finale di una idoneità.

La prova finale prevede la stesura e la discussione di un elaborato scritto nel quale sono applicate le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso di studio in modo che documenti l'autonoma elaborazione di riflessioni teoriche, la capacità di confrontarsi con la letteratura e di svolgere ricerche bibliografiche.

Per l'ammissione al Corso di Laurea in Filosofia occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo.
Si richiedono inoltre competenze e conoscenze di base costituite da capacità di comprensione e argomentazione nella lingua italiana, capacità logico-argomentative, un sufficiente retroterra culturale.
La preparazione iniziale delle studentesse e degli studenti è verificata attraverso una prova di valutazione; nel caso in cui la verifica non sia positiva, saranno assegnati degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da soddisfare entro il primo anno di corso, secondo le modalità indicate all'interno del Regolamento didattico del Corso di Laurea.

Per le studentesse e gli studenti internazionali è previsto il requisito del possesso della conoscenza della lingua italiana di livello almeno pari al B2.

La laurea in Filosofia si consegue previo superamento di una prova finale che consiste nella stesura e nella discussione di un elaborato scritto in uno dei settori scientifico-disciplinari (SSD) presenti nell'Ordinamento del CdS, per il quale sono previsti insegnamenti nel Regolamento del Corso di Laurea e nel quale la studentessa o lo studente abbia conseguito CFU.

Le modalità per la determinazione dell'argomento dell'elaborato e per la sua preparazione sono stabilite nel Regolamento Didattico del CdS ('Modalità di svolgimento della prova finale').