The course aims to provide a survey of the evolution of the Sciences of the mind, from the Scientific Revolution to the birth of neuroscience
In the monographic part, this year the course will deal with the analysis of the disease concept of addiction from a historical/critical perspective.
In the monographic part, this year the course will deal with the analysis of the disease concept of addiction from a historical/critical perspective.
teacher profile teaching materials
· Perché studiare la storia della scienza della mente.
· Politica, etica e scienze della mente e del cervello. Quali rapporti?
· Scienza, clinica, etica e politica delle dipendenze: mutue influenze
Modulo 2 – Il problema della dipendenza. Che cos’è una dipendenza?
Modulo 3 – Mente, controllo volontario del comportamento, debolezza di volontà. Le concezioni classiche
Modulo 4 – Cosa è una droga?
Modulo 5 – Storia paradigmatica delle droghe e del loro uso
Modulo 6 – l concetto biomedico di dipendenza come malattia: aspetti critici
Modulo 7 – Dal vizio alla malattia: dalla concezione etica alla nozione medica di dipendenza
Modulo 7 – Lo psicotropismo. Cos'è, ragioni e storie
Modulo 8 - Storie delle teorie evoluzionistiche e implicazioni darwiniane nell'uso di sostanze psicoattive
Modulo 9 – Storia degli usi medici delle sostanze psicoattive
Modulo 10 – Mente, cervello, emozioni e dipendenze: da Darwin a Damasio
Modulo 11 – Teorie dell’apprendimento e dipendenza come apprendimento
Modulo 12 – Mente, ambiente, società: La scoperta del ruolo del set e del setting negli effetti soggetti delle droghe
Modulo 13 – Mente chimica: l’avvento della neurofarmacologia e gli studi sui meccanismi d’azione delle droghe
Modulo 14 – Mente, cervello e piacere. Modelli e teorie della ricompensa e dipendenze
Modulo 15 - Dipendenze, linguaggio e autocontrollo
Riccardo Luccio, Dall'anima alla mente: Breve storia della psicologia, Editori Laterza
Più dispense del docente
Programme
Modulo 1 – Introduzione al corso, senso della storia, etica, politica e fattori sociali delle scienze della mente e del cervello· Perché studiare la storia della scienza della mente.
· Politica, etica e scienze della mente e del cervello. Quali rapporti?
· Scienza, clinica, etica e politica delle dipendenze: mutue influenze
Modulo 2 – Il problema della dipendenza. Che cos’è una dipendenza?
Modulo 3 – Mente, controllo volontario del comportamento, debolezza di volontà. Le concezioni classiche
Modulo 4 – Cosa è una droga?
Modulo 5 – Storia paradigmatica delle droghe e del loro uso
Modulo 6 – l concetto biomedico di dipendenza come malattia: aspetti critici
Modulo 7 – Dal vizio alla malattia: dalla concezione etica alla nozione medica di dipendenza
Modulo 7 – Lo psicotropismo. Cos'è, ragioni e storie
Modulo 8 - Storie delle teorie evoluzionistiche e implicazioni darwiniane nell'uso di sostanze psicoattive
Modulo 9 – Storia degli usi medici delle sostanze psicoattive
Modulo 10 – Mente, cervello, emozioni e dipendenze: da Darwin a Damasio
Modulo 11 – Teorie dell’apprendimento e dipendenza come apprendimento
Modulo 12 – Mente, ambiente, società: La scoperta del ruolo del set e del setting negli effetti soggetti delle droghe
Modulo 13 – Mente chimica: l’avvento della neurofarmacologia e gli studi sui meccanismi d’azione delle droghe
Modulo 14 – Mente, cervello e piacere. Modelli e teorie della ricompensa e dipendenze
Modulo 15 - Dipendenze, linguaggio e autocontrollo
Core Documentation
Testi da studiare per la parte istituzionale:Riccardo Luccio, Dall'anima alla mente: Breve storia della psicologia, Editori Laterza
Più dispense del docente
Type of evaluation
Written exam with open-ended and multiple-choice questions for both institutional and monographic parts of the program. Written essay on the monographic part of the program to be delivered within 5 days before the call, maximum length of the text 10,000 characters including spaces and bibliography included.