20710709 - HISTORY OF MUSICAL PERFORMANCE

The course aims to offer historical and critical knowledge on the performance of Western art music, from the seventeenth century to the present day. The course will also address the performance methods (instruments, techniques, practices, organic), the respective contexts (spaces, public, institutions), the relationship of the performance with the musical texts and with the genres of the repertoire, the protagonists of the history of the performance. musical (virtuosos, singers, conductors).

Curriculum

teacher profile | teaching materials

Mutuazione: 20710709 STORIA DELLA PERFORMANCE MUSICALE in DAMS (Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo) L-3 R ARFINI MARIA TERESA

Programme

Systematic path:
• Definitions and general framework
• The musical notation
• The musical instruments of today and the past
Focus:
• From harpsichord to piano: technological and technical evolution; composers and performers
Historical route:
• Between Renaissance and Baroque: sacred and secular vocal music; debut of instrumental music
• The seventeenth century: the new vocal music; locations and instrumentals; development of musical instruments
• Between the seventeenth and eighteenth centuries: the development of the orchestra, organic and executive practices; church music and chamber music
• The Full Eighteenth Century: evolution of instrumentals and techniques; main European musical centers (Paris, London, Vienna) and concert institutions; the musical professions
• 19th century: concert activities; virtuosos and the new concept of performance; from composer-performer to performer; Salonmusik and amateur performance
• The twentieth century: the repertoire of "classics" and concert life; new music and new modes of performance; sound technologies and performance

Core Documentation

1. NICHOLAS COOK, Musica. Una breve introduzione, Torino, EDT, 2005. Capitoli 4 e 5.
2. ENRICO FUBINI, Esecuzione e interpretazione: la vita dell’opera musicale attraverso il tempo, «Revista Portuguesa de Filosofia», LXXVIII, 2018, pp. 1527-1534.
3. Musica e società, 1: Dall’Alto Medioevo al 1640, a cura di Paolo Fabbri e Maria Chiara Bertieri, Lucca, LIM, 2019. Capitolo IV, paragrafi 4.3 (Le cappelle musicali) e 4.4 (La musica a corte); capitolo V, 5.2 (La musica strumentale) e 5.5 (Il Concilio di Trento e la musica liturgica cattolica); capitolo VII, 7.5 (Nuove tecniche, tempi nuovi – Monteverdi), 7.6 (La musica liturgica cattolica) e 7.7 (La produzione per tastiera).
4. Musica e società, 2: Dal 1640 al 1830, a cura di Paolo Fabbri, Alessandro Roccatagliati e Paolo Russo, Lucca, LIM, 2019. Capitolo II, 2.3 (La musica in chiesa); capitolo III, 3.7 (Vivaldi e il concerto solistico), 3.8 (Il mercato editoriale e i dilettanti) e 3.9 (Bach e il mondo tedesco).
5. Musica e società, 3: dal 1830 al 2000, a cura di Virgilio Bernardoni e Paolo Fabbri, Lucca, LIM, 2016. Parte 1. Capitolo VI, 6.6 (L’invenzione del disco e la nascita dell’industria fonografica). Parte 2. Capitolo X, intero (Diffusione musicale, media e ascolto); capitolo XII, 12.4 (Opera aperta e aleatorietà); capitolo XIV, intero (Le nuove frontiere del suono).
6. MARCO MANGANI, Ascoltare la scrittura. L’invenzione della notazione musicale [Scoprire la musica, n. I/1], Lucca, LIM, 2023, € 12
7. DONATELLA MELINI, Vedere i suoni. Uno sguardo sugli strumenti musicali [Scoprire la musica, n. II/1], Lucca, LIM, 2024, € 12
8. MARIA TERESA ARFINI – PAOLO RUSSO, Forme in movimento. La musica strumentale tra Sette e Ottocento, [Scoprire la musica, n. IV/3], Lucca, LIM, 2024, € 15
Texts and further handouts will be made available, together with their list, on the Moodle platform.

Attendance

Attendance is not mandatory but highly recommended

Type of evaluation

Discussion about lesson arguments and texts indicated in the bibliography.

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Mutuazione: 20710709 STORIA DELLA PERFORMANCE MUSICALE in DAMS (Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo) L-3 R ARFINI MARIA TERESA

Programme

Systematic path:
• Definitions and general framework
• The musical notation
• The musical instruments of today and the past
Focus:
• From harpsichord to piano: technological and technical evolution; composers and performers
Historical route:
• Between Renaissance and Baroque: sacred and secular vocal music; debut of instrumental music
• The seventeenth century: the new vocal music; locations and instrumentals; development of musical instruments
• Between the seventeenth and eighteenth centuries: the development of the orchestra, organic and executive practices; church music and chamber music
• The Full Eighteenth Century: evolution of instrumentals and techniques; main European musical centers (Paris, London, Vienna) and concert institutions; the musical professions
• 19th century: concert activities; virtuosos and the new concept of performance; from composer-performer to performer; Salonmusik and amateur performance
• The twentieth century: the repertoire of "classics" and concert life; new music and new modes of performance; sound technologies and performance

Core Documentation

1. NICHOLAS COOK, Musica. Una breve introduzione, Torino, EDT, 2005. Capitoli 4 e 5.
2. ENRICO FUBINI, Esecuzione e interpretazione: la vita dell’opera musicale attraverso il tempo, «Revista Portuguesa de Filosofia», LXXVIII, 2018, pp. 1527-1534.
3. Musica e società, 1: Dall’Alto Medioevo al 1640, a cura di Paolo Fabbri e Maria Chiara Bertieri, Lucca, LIM, 2019. Capitolo IV, paragrafi 4.3 (Le cappelle musicali) e 4.4 (La musica a corte); capitolo V, 5.2 (La musica strumentale) e 5.5 (Il Concilio di Trento e la musica liturgica cattolica); capitolo VII, 7.5 (Nuove tecniche, tempi nuovi – Monteverdi), 7.6 (La musica liturgica cattolica) e 7.7 (La produzione per tastiera).
4. Musica e società, 2: Dal 1640 al 1830, a cura di Paolo Fabbri, Alessandro Roccatagliati e Paolo Russo, Lucca, LIM, 2019. Capitolo II, 2.3 (La musica in chiesa); capitolo III, 3.7 (Vivaldi e il concerto solistico), 3.8 (Il mercato editoriale e i dilettanti) e 3.9 (Bach e il mondo tedesco).
5. Musica e società, 3: dal 1830 al 2000, a cura di Virgilio Bernardoni e Paolo Fabbri, Lucca, LIM, 2016. Parte 1. Capitolo VI, 6.6 (L’invenzione del disco e la nascita dell’industria fonografica). Parte 2. Capitolo X, intero (Diffusione musicale, media e ascolto); capitolo XII, 12.4 (Opera aperta e aleatorietà); capitolo XIV, intero (Le nuove frontiere del suono).
6. MARCO MANGANI, Ascoltare la scrittura. L’invenzione della notazione musicale [Scoprire la musica, n. I/1], Lucca, LIM, 2023, € 12
7. DONATELLA MELINI, Vedere i suoni. Uno sguardo sugli strumenti musicali [Scoprire la musica, n. II/1], Lucca, LIM, 2024, € 12
8. MARIA TERESA ARFINI – PAOLO RUSSO, Forme in movimento. La musica strumentale tra Sette e Ottocento, [Scoprire la musica, n. IV/3], Lucca, LIM, 2024, € 15
Texts and further handouts will be made available, together with their list, on the Moodle platform.

Attendance

Attendance is not mandatory but highly recommended

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Discussion about lesson arguments and texts indicated in the bibliography.

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Programme

Systematic path:
• Definitions and general framework
• The musical notation
• The musical instruments of today and the past
Focus:
• From harpsichord to piano: technological and technical evolution; composers and performers
Historical route:
• Between Renaissance and Baroque: sacred and secular vocal music; debut of instrumental music
• The seventeenth century: the new vocal music; locations and instrumentals; development of musical instruments
• Between the seventeenth and eighteenth centuries: the development of the orchestra, organic and executive practices; church music and chamber music
• The Full Eighteenth Century: evolution of instrumentals and techniques; main European musical centers (Paris, London, Vienna) and concert institutions; the musical professions
• 19th century: concert activities; virtuosos and the new concept of performance; from composer-performer to performer; Salonmusik and amateur performance
• The twentieth century: the repertoire of "classics" and concert life; new music and new modes of performance; sound technologies and performance

Core Documentation

1. NICHOLAS COOK, Musica. Una breve introduzione, Torino, EDT, 2005. Capitoli 4 e 5.
2. ENRICO FUBINI, Esecuzione e interpretazione: la vita dell’opera musicale attraverso il tempo, «Revista Portuguesa de Filosofia», LXXVIII, 2018, pp. 1527-1534.
3. Musica e società, 1: Dall’Alto Medioevo al 1640, a cura di Paolo Fabbri e Maria Chiara Bertieri, Lucca, LIM, 2019. Capitolo IV, paragrafi 4.3 (Le cappelle musicali) e 4.4 (La musica a corte); capitolo V, 5.2 (La musica strumentale) e 5.5 (Il Concilio di Trento e la musica liturgica cattolica); capitolo VII, 7.5 (Nuove tecniche, tempi nuovi – Monteverdi), 7.6 (La musica liturgica cattolica) e 7.7 (La produzione per tastiera).
4. Musica e società, 2: Dal 1640 al 1830, a cura di Paolo Fabbri, Alessandro Roccatagliati e Paolo Russo, Lucca, LIM, 2019. Capitolo II, 2.3 (La musica in chiesa); capitolo III, 3.7 (Vivaldi e il concerto solistico), 3.8 (Il mercato editoriale e i dilettanti) e 3.9 (Bach e il mondo tedesco).
5. Musica e società, 3: dal 1830 al 2000, a cura di Virgilio Bernardoni e Paolo Fabbri, Lucca, LIM, 2016. Parte 1. Capitolo VI, 6.6 (L’invenzione del disco e la nascita dell’industria fonografica). Parte 2. Capitolo X, intero (Diffusione musicale, media e ascolto); capitolo XII, 12.4 (Opera aperta e aleatorietà); capitolo XIV, intero (Le nuove frontiere del suono).
6. MARCO MANGANI, Ascoltare la scrittura. L’invenzione della notazione musicale [Scoprire la musica, n. I/1], Lucca, LIM, 2023, € 12
7. DONATELLA MELINI, Vedere i suoni. Uno sguardo sugli strumenti musicali [Scoprire la musica, n. II/1], Lucca, LIM, 2024, € 12
8. MARIA TERESA ARFINI – PAOLO RUSSO, Forme in movimento. La musica strumentale tra Sette e Ottocento, [Scoprire la musica, n. IV/3], Lucca, LIM, 2024, € 15
Texts and further handouts will be made available, together with their list, on the Moodle platform.

Reference Bibliography

Texts and further handouts will be made available, together with their list, on the Moodle platform.

Attendance

Attendance is not mandatory but highly recommended

Type of evaluation

Discussion about lesson arguments and texts indicated in the bibliography.