Programme

Definition and characterization, from the viewpoint of pedagogical care, of educational and didactical processes fostered by the elaborative processes of knowledge, thinking and learning, by mental processes of identification and definition of meaning, by the use of conscious memory, by the elaboration of social experiences, by the specific processes of mediation concerned with emotions, motivations and behaviours. Transferrable professional models in socio-educational childhood settings. Organizational and projectual strategies based on the network model. 6 scheduled seminars are concerned with specific issues; these seminars have a different and specific work programme.

Core Documentation

Piccione V.A., Manifesto della Comunità Educante Diffusa
Galliani F., La giustizia riparativa. Dal reato-punizione alla cura del danno
Recalcati M., Le mani della madre

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Type of delivery of the course

Lectures and classes. Use of slides, graphics. Narrative approaches deepening concrete issues. In the case of an extension of the COVID-19 health emergency, all the provisions regulating distant learning will be implemented.

Attendance

Students are asked to attend the course seminars during both semesters. Erasmus students and non-Italian-speakers can ask for additional lectures, classes, examinations in English.

Type of evaluation

Oral examination. Individual answers to tests. Elaboration of an essay on seminars’ technical impact on the professional style of social educators and teachers. In the case of an extension of the COVID-19 health emergency, all the provisions regulating the assessment and evaluation distant activities will be implemented.