In the second part of the course, moving from a criticism of the concept of "eurocentrism", of his epistemological value, the course will analyze the evolution of the historiographical ideas on World and Global History, with some references to the Post Colonial Studies.
Curriculum
teacher profile teaching materials
The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Programme
Part 1 (6 CFU)The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
Core Documentation
I modulo (6 CFU)I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Type of delivery of the course
The course will be organized in presence, seminars, exercises and didatic visits in roman libraries and archives. Following the provisions given by the current COVID-19 emergency legislation, the course will be available in streaming for those students who want to attend it remotely.Type of evaluation
During the course, students will have the opportunity to present additional studies related to the main topics. At the end of the course, an oral examination will be held on the selected texts from the 1st and 2nd part of the course. Linguistic, communicational, logical and argumentative skills will be evaluated in addition to the contents during the oral exam. The grade will be expressed in thirtieths and honours may be awarded in cases of exceptional performance during the examination and additional material agreed with the lecturer. teacher profile teaching materials
The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Programme
Part 1 (6 CFU)The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
Core Documentation
I modulo (6 CFU)I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Type of delivery of the course
The course will be organized in presence, seminars, exercises and didatic visits in roman libraries and archives. Following the provisions given by the current COVID-19 emergency legislation, the course will be available in streaming for those students who want to attend it remotely.Type of evaluation
During the course, students will have the opportunity to present additional studies related to the main topics. At the end of the course, an oral examination will be held on the selected texts from the 1st and 2nd part of the course. Linguistic, communicational, logical and argumentative skills will be evaluated in addition to the contents during the oral exam. The grade will be expressed in thirtieths and honours may be awarded in cases of exceptional performance during the examination and additional material agreed with the lecturer. teacher profile teaching materials
The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Programme
Part 1 (6 CFU)The first part of the course will focus on a critical reflection on some essential topics to better understand how historical knowledge is formed, and how work is organised in the historian's workshop: the historical dimension of human existence, the time of history, the relationship between history and memory, the documents of history, the "New History" between hermeneutics and social sciences, the relationship between historical narration and society.
Part 2 (6 CFU)
Empires and Global History: transnational and multicontinental political models and the challenge of global history.
The course will address the following issues and their methodological implications from a comparative perspective:
- The legal, cultural and historiographical concept of empire
- Its evolution and historical typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and long durée
- Global History. Ideas, tools, chronologies
- Technology, power and empire
Core Documentation
I modulo (6 CFU)I) Two books between:
- J. Topolski, Narrare La Storia, B. Mondadori, Milano, 1997
- S. Rogari, La Scienza Storica, Torino, Utet, 2013
- M. Bloch, Apologia della storia, Torino, Einaudi, 2009
- S. Morgan, K. Jenkins, A. Munslow, Manifestos for History, Routledge, New York-London, 2007
- A. Munslow, Narrative and History, Palgrave Macmillan, Houndmills, 2007
II)Choosing two books:
- P.. Burke, La storia culturale, Bologna, Il Mulino, 2006
- H. White, Forme di storia. Dalla realtà alla narrazione, Roma, Carocci, 2006
- M. Ridolfi, Verso la public history. Fare e raccontare storia nel tempo presente, Pacini, Pisa, 2017
- B. Bonomo, Voci della memoria, Roma, Carocci, 2013
- S. Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia? Il senso del passato nel mondo globalizzato, Raffaello Cortina, Milano, 2016
II modulo (6 CFU)
a) Mandatory books:
I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci , Roma 2015
b) Choosing one of these books
R. Romanelli (a cura di), Impero, imperi. Una conversazione, L'Ancora del Mediterraneo, Napoli, 2009
G.M. Bravo (a cura di), Imperi e imperialismo: modelli e realtà imperiali nel mondo occidentale: 14. Giornata Luigi Firpo : atti del Convegno internazionale, 26-28 settembre 2007, Roma : Edizioni di storia e letteratura, Roma 2009
R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologn, 2009
C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
M. Hardt, Antonio Negri, Impero, BUR, Milano 2003
b) Choosing one of these books:
Cardini F., Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
Del Pero M., Libertà e impero. Gli Stati Uniti e il mondo 1776-2011, Laterza, Roma-Bari 2011
Elliott J.H, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
Faroqhi S., L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
Gallino L., Finanzcapitalismo, Einaudi, Torino, 2011
Parker G., La rivoluzione militare, Il Mulino, Bologna 2014
Type of delivery of the course
The course will be organized in presence, seminars, exercises and didatic visits in roman libraries and archives. Following the provisions given by the current COVID-19 emergency legislation, the course will be available in streaming for those students who want to attend it remotely.Type of evaluation
During the course, students will have the opportunity to present additional studies related to the main topics. At the end of the course, an oral examination will be held on the selected texts from the 1st and 2nd part of the course. Linguistic, communicational, logical and argumentative skills will be evaluated in addition to the contents during the oral exam. The grade will be expressed in thirtieths and honours may be awarded in cases of exceptional performance during the examination and additional material agreed with the lecturer.