The course will address the major methodological and thematic issues of Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems).
Curriculum
teacher profile teaching materials
The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Programme
Global History: Methodological Issues and Research Perspectives (6 CFU)The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
Prerequisiti
There aren't any prerequisites requiredCore Documentation
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Attendance
Attendance at the classes is recommended due to the debate during the classes.Type of evaluation
Evaluation will be done with the following criteria: active participation to the classes (0-5), active participation to class debate (0-5), oral examination(0-20) the total is in the range within 0/30 a 30/30 teacher profile teaching materials
The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Programme
Global History: Methodological Issues and Research Perspectives (6 CFU)The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
Prerequisiti
There aren't any prerequisites requiredCore Documentation
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Attendance
Attendance at the classes is recommended due to the debate during the classes.Type of evaluation
Evaluation will be done with the following criteria: active participation to the classes (0-5), active participation to class debate (0-5), oral examination(0-20) the total is in the range within 0/30 a 30/30 teacher profile teaching materials
The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Programme
Global History: Methodological Issues and Research Perspectives (6 CFU)The course will adopt a long-term comparative perspective to analyse political and economic macrostructures and their cultural manifestations from a transnational and transcontinental viewpoint, using this approach to highlight the major methodological and thematic issues in Global History (chronologies, themes, issues, structures, problems) and to facilitate their conceptual definition.
In particular, the following macrostructures will be covered:
- Empire: a legal, cultural and historiographical concept
- Empire: historical developments and typologies
- Empires and imperial systems
- Empires and Global History
- Empires and the ‘long durée’
- Technology, power and empire
Prerequisiti
There aren't any prerequisites requiredCore Documentation
a) Read both of the following texts.
• I. Wallerstein, Comprendere il mondo. Introduzione all'analisi dei sistemi-mondo, Asterios, Trieste 2013
• S. Conrad, Storia globale. Un'introduzione, Carocci, Roma 2015
b) read one of the following texts:
• S. Gruzinski, La macchina del tempo. Quando l’Europa ha iniziato a scrivere la storia del mondo, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018.
• C. H. Parker, Relazioni globali nell'età moderna. 1400-1800, Il Mulino 2012
• E. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, Laterza, Roma-Bari 2008
• A. Pagden, Signori del mondo. Ideologie dell'impero in Spagna, Gran Bretagna e Francia 1500-1800, Il Mulino, Bologna, 2008
• L. Kamel, Dalle profezie all’impero. L’espansione britannica nel Mediterraneo orientale (1798-1878), Roma, Carocci, 2015.
• R. Ben-Ghiat (a cura di), Gli imperi. Dall'antichità all'età contemporanea, Il Mulino Bologna, 2009
• F. Cardini, Il sultano e lo zar. Due imperi a confronto, Salerno 2018
• J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico; America britannica e America spagnola, 1492-1830, Einaudi, Torino 2017
• S. Faroqhi, L' impero ottomano, Il Mulino, Bologna 2014
• F. Morelli, Il mondo atlantico. Una storia senza confini (secoli XV-XIX), Carocci, Roma 2013.
• E. Van Haute, Introduzione alla World history, Il Mulino, Bologna .
Attendance
Attendance at the classes is recommended due to the debate during the classes.Type of evaluation
Evaluation will be done with the following criteria: active participation to the classes (0-5), active participation to class debate (0-5), oral examination(0-20) the total is in the range within 0/30 a 30/30