Prof. DIEGO EDISSON CORTES VELASQUEZ

QualificaProfessore Associato
Settore Scientifico DisciplinareL-LIN/02
Cellulare aziendale81364
Emaildiego.cortes@uniroma3.it
IndirizzoVia del Valco di San Paolo 19
Struttura/Afferenza
  • Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Straniere
Cariche e responsabilità
  • Componente Giunta Centro linguistico di ateneo
Altre informazioniSito web personale
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Profilo INSEGNAMENTI Prodotti della ricerca Avvisi Ricevimento e materiale didattico

Contributo in Rivista

  • Language use and intercomprehension in telecollaboration among Italian mentors and heritage Spanish speaker mentees, CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; DONATO, CLORINDA, , 2023Link identifier #identifier_person_183080-1 Dettaglio
  • Linguistic politeness across Austria and Italy: Backing out of an invitation with an instant message, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2023Link identifier #identifier_person_21904-2 Dettaglio
  • EUROM5 e la scoperta della grammatica romanza intuitiva, BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; PIPPA, SALVADOR, , 2022Link identifier #identifier_person_199063-3 Dettaglio
  • Minding the gap: A small-scale study on negotiation of form in telecollaborative tasks, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2021Link identifier #identifier_person_99759-4 Dettaglio
  • Canceling Last Minute in Italian and Colombian Spanish: A Cross‑Cultural Account of Pragmalinguistic Strategies, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2020Link identifier #identifier_person_43510-5 Dettaglio
  • “Sopratavola soprammobile come dite voi”: Lists in L1 and L2, BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FIORENZA, ELISA, , 2018Link identifier #identifier_person_36887-6 Dettaglio
  • Observing strategies in intercomprehension reading. Some clues for assessment in plurilingual settings, BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FIORENZA, ELISA, , 2018Link identifier #identifier_person_75241-7 Dettaglio
  • ANALIZZARE I MANUALI PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE: STRUMENTI PER UNA GLOTTODIDATTICA APPLICATA, CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FAONE, SERENA; NUZZO, ELENA, , 2017Link identifier #identifier_person_54745-8 Dettaglio
  • DISDIRE UN APPUNTAMENTO: SPUNTI PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 A PARTIRE DA UN CORPUS DI PARLANTI NATIVI, NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2017Link identifier #identifier_person_158969-9 Dettaglio
  • Il lettore plurilingue, BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2016Link identifier #identifier_person_142813-10 Dettaglio
  • Buone pratiche d'intercomprensione: una visione d'insieme, CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, , 2014Link identifier #identifier_person_155977-11 Dettaglio

Libro

  • BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FIORENZA, ELISA, Agire in L2. Processi e strumenti nella linguistica educativa, pp. 1 242, 2023 Link identifier #identifier_person_71978-12Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Il task nell'insegnamento delle lingue. Percorsi tra ricerca e didattica al CLA di Roma Tre, 2018 Link identifier #identifier_person_178287-13Dettaglio
  • NIED, MARTINA LUCIA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Strategien im Kontext des mehrsprachigen und lebenslangen Lernens, issn 2364-7116, 2018 Link identifier #identifier_person_19170-14Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Intercomprensione orale: ricerca e pratiche didattiche, 2015 Link identifier #identifier_person_183457-15Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

  • BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FIORENZA, ELISA, « CLAUDIO ABBADO ASSAGGIAVA UNA PESCA? » CONSAPEVOLEZZA METALINGUISTICA NEI PROCESSIDI INTERCOMPRENSIONE SPONTANEA DEL CATALANO IN STUDENTI ITALIANI, vol. 1, pp. 75 91, 2024 Link identifier #identifier_person_29180-16Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Declining an Invitation: The Pragmatics of Italian and Colombian Spanish, pp. 143 163, 2022 Link identifier #identifier_person_12031-17Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Il progetto DISDIR: origine, sviluppo e direzioni di ricerca, pp. 35 52, 2021 Link identifier #identifier_person_36528-18Dettaglio
  • NUZZO, ELENA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Task-Based Telecollaborative Exchanges between US and Italian Students, pp. 250 261, 2021 Link identifier #identifier_person_53839-19Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, La didattica fuori dalla classe, pp. 119 135, 2020 Link identifier #identifier_person_163975-20Dettaglio
  • SANTORO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Tra consapevolezza pragmatica e intercomprensione: uno studio esplorativo sull’atto linguistico della disdetta con italiani e brasiliani, pp. 169 184, 2019 Link identifier #identifier_person_4844-21Dettaglio
  • BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FIORENZA, ELISA, A model for learning strategies instruction in multilingual reading, pp. 19 38, 2018 Link identifier #identifier_person_185613-22Dettaglio
  • FIORENZA, ELISA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, A model for learning strategies instruction in plurilingual reading, 2018 Link identifier #identifier_person_16418-23Dettaglio
  • NIED, MARTINA LUCIA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Einführung, pp. 7 17, 2018 Link identifier #identifier_person_78449-24Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Introduzione, pp. 5 11, 2018 Link identifier #identifier_person_33432-25Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, La didattica con i task: principi, applicazioni, prospettive, pp. 13 39, 2018 Link identifier #identifier_person_106444-26Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; NUZZO, ELENA, Un’indagine sulla consapevolezza metapragmatica di parlanti plurilingui, pp. 99 111, 2018 Link identifier #identifier_person_34170-27Dettaglio
  • BONVINO, ELISABETTA; FIORENZA, ELISA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Approssimazione nel parlato: L1 e L2 a confronto., pp. 95 116, 2017 Link identifier #identifier_person_81432-28Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, L’immigrato latinoamericano: lingue e culture dell’America Latina, pp. 113 128, 2017 Link identifier #identifier_person_42094-29Dettaglio
  • BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Du phénomène de l'intercompréhension et des termes qui le definissent, vol. 230, pp. 103 123, 2016 Link identifier #identifier_person_193387-30Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Il ruolo della trasparenza lessicale nella comprensione orale: analisi di un corpus di dati sull’ascolto dello spagnolo e il portoghese., pp. 81 111, 2016 Link identifier #identifier_person_122380-31Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; BONVINO, ELISABETTA, La intercomprensión y la enseñanza de las lenguas romances:propuesta para una formación metacognitiva a la comprensiónoral, vol. 2, 2016 Link identifier #identifier_person_95998-32Dettaglio
  • BONVINO, ELISABETTA; CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON; FAONE, SERENA, Intercomprehension teaching: devices and proposals for University Linguistic Centers, pp. 57 81, 2015 Link identifier #identifier_person_114204-33Dettaglio
  • CORTES VELASQUEZ, DIEGO EDISSON, Mona Lisa in the classroom: An educational proposal for Integrated Training in Intercomprehension, pp. 191 216, 2015 Link identifier #identifier_person_147701-34Dettaglio