For both curricula, the international one and the one focused on the teaching of Italian as a second language, graduates in Languages and Literatures for Teaching and Cultural Professions obtain advanced knowledge and understanding in all the subject areas of their training in order to 1) consolidate and develop their competence in European and American Studies, with particular attention to their literature of specialization; 2) deepen their knowledge of the two foreign languages chosen, with the achievement of a high level of proficiency in the first language and an improved level in the second language for the MULTIPLE curriculum or in the single foreign language chosen for the DIL 2 curriculum; 3) reach enhanced awareness of the linguistic features of their language of specialization, both from a diachronic and a synchronic perspective; 4) reach an adequate knowledge of the most advanced methodologies for the analysis of literary texts; 5) handle confidently the theoretical-practical tools for teaching and for translation. Culturas e ficções em língua portuguesa / Cultures and fictions in Portuguese is one of the core modules of the curriculum. It provides advanced critical knowledge and methodologies for the analysis of the literary texts and cultural phenomena of Lusophone dimension in a broad time frame, which will allow students to grasp the specific characteristics of contemporary Lusophone space. It allows both to consolidate the knowledge learned during the three years and to develop a stronger mastery of updated critical tools, aimed at developing interpretative parameters appropriate to the Lusophone reality and an autonomous interpretation of the literary text. In addition, the theoretical problems of literary translation will be examined in depth, also through specific exercises. Finally, a first theoretical-practical reflection on the teaching of literature will be launched. At the end of the module students will be able to: autonomously analyze texts and literary phenomena of Lusophone contexts in their transcultural, as well as historical-political and cultural dimension; write and/or present to the class short analytical essays; read and translate different literary texts communicating the disciplinary contents at an advanced level; select and adapt texts according to the educational contexts. Prerequisites: students enrolled in other degree programs are allowed to select this module if they have gained at least 12 CFU in Spanish Literature in their bachelor’s degree, and can certify the attainment of a B2 level of Spanish. Note: For LM37 students enrolled in the international learning program “Estudios Ibéricos e Iberoamericanos” (Spanish – Hispano-American Literature), this module can be selected as an associated subject (‘materia affine’) to their literature of specialization.
Curriculum
teacher profile teaching materials
Literary works
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Critical bibliography
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Module B (Prof. G. de Marchis)
Literary works
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Critical bibliography
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Programme
The course is structured in two modules. Module A focuses on Portuguese colonial literature, with particular attention to the reception and reinterpretation of Gilberto Freyre’s Lusotropicalism in literary works from the mid-twentieth century. Module B focuses on the literary representation of the war experience and examines texts by Portuguese writers who took part in the First World War and works by Brazilian writers who participated in the Second World War.Core Documentation
Modulo A (Prof. L. De Crescenzo)Literary works
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Critical bibliography
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Module B (Prof. G. de Marchis)
Literary works
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Critical bibliography
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Reference Bibliography
Module A N. G. Monteiro, A.Costa Pinto, “A Identidade Nacional Portuguesa”, in Portugal Contemporâneo, coord. António Costa Pinto, Lisboa: Dom Quixote, 2005, pp. 51-65; G. Freyre, Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal, São Paulo: Globo; A. S. Ferreira, Entre a Tradição e a Modernidade. A vida quotidiana no Estado Novo, Lisboa: Editorial Presença, 2024; A. Saini, Superiori. Il ritorno del mito della razza. Le bugie della scienza sulla superiorità dell'uomo bianco, Milano, HarperCollins Italia, 2020. Module B R. Bespaloff, Sull’Iliade, Milano, Adelphi, 2018; A. Giannasi, Il Brasile in guerra. La Força Expedicionária Brasileira in Italia (1944-1945); I. Pestana Marques, Das trincheiras, com saudade. A vida quotidiana dos militares portugueses na Primeira Guerra Mundial, Lisboa, Esfera dos Livros, 2008;Attendance
Attendance at lessons is optional.Type of evaluation
The final evaluation will be made through a final oral test of about 30 minutes. The interview will consist of three questions all related to the examination program and aimed at verifying the level of effective understanding of the contents of the course. teacher profile teaching materials
Opere
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Bibliografia critica
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Modulo B (Prof. G. de Marchis)
Opere
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Bibliografia critica
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Programme
The course is structured in two modules. Module A focuses on Portuguese colonial literature, with particular attention to the reception and reinterpretation of Gilberto Freyre’s Lusotropicalism in literary works from the mid-twentieth century. Module B focuses on the literary representation of the war experience and examines texts by Portuguese writers who took part in the First World War and works by Brazilian writers who participated in the Second World War.Core Documentation
Modulo A (Dott.ssa L. De Crescenzo)Opere
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Bibliografia critica
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Modulo B (Prof. G. de Marchis)
Opere
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Bibliografia critica
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Reference Bibliography
Modulo A N. G. Monteiro, A.Costa Pinto, “A Identidade Nacional Portuguesa”, in Portugal Contemporâneo, coord. António Costa Pinto, Lisboa: Dom Quixote, 2005, pp. 51-65; G. Freyre, Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal, São Paulo: Globo; A. S. Ferreira, Entre a Tradição e a Modernidade. A vida quotidiana no Estado Novo, Lisboa: Editorial Presença, 2024; A. Saini, Superiori. Il ritorno del mito della razza. Le bugie della scienza sulla superiorità dell'uomo bianco, Milano, HarperCollins Italia, 2020. Modulo B R. Bespaloff, Sull’Iliade, Milano, Adelphi, 2018; A. Giannasi, Il Brasile in guerra. La Força Expedicionária Brasileira in Italia (1944-1945); I. Pestana Marques, Das trincheiras, com saudade. A vida quotidiana dos militares portugueses na Primeira Guerra Mundial, Lisboa, Esfera dos Livros, 2008;Attendance
Attendance at lessons is optional.Type of evaluation
The final evaluation will be made through a final oral test of about 30 minutes. The interview will consist of three questions all related to the examination program and aimed at verifying the level of effective understanding of the contents of the course. teacher profile teaching materials
Literary works
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Critical bibliography
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Module B (Prof. G. de Marchis)
Literary works
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Critical bibliography
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Programme
The course is structured in two modules. Module A focuses on Portuguese colonial literature, with particular attention to the reception and reinterpretation of Gilberto Freyre’s Lusotropicalism in literary works from the mid-twentieth century. Module B focuses on the literary representation of the war experience and examines texts by Portuguese writers who took part in the First World War and works by Brazilian writers who participated in the Second World War.Core Documentation
Modulo A (Prof. L. De Crescenzo)Literary works
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Critical bibliography
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Module B (Prof. G. de Marchis)
Literary works
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Critical bibliography
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Reference Bibliography
Module A N. G. Monteiro, A.Costa Pinto, “A Identidade Nacional Portuguesa”, in Portugal Contemporâneo, coord. António Costa Pinto, Lisboa: Dom Quixote, 2005, pp. 51-65; G. Freyre, Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal, São Paulo: Globo; A. S. Ferreira, Entre a Tradição e a Modernidade. A vida quotidiana no Estado Novo, Lisboa: Editorial Presença, 2024; A. Saini, Superiori. Il ritorno del mito della razza. Le bugie della scienza sulla superiorità dell'uomo bianco, Milano, HarperCollins Italia, 2020. Module B R. Bespaloff, Sull’Iliade, Milano, Adelphi, 2018; A. Giannasi, Il Brasile in guerra. La Força Expedicionária Brasileira in Italia (1944-1945); I. Pestana Marques, Das trincheiras, com saudade. A vida quotidiana dos militares portugueses na Primeira Guerra Mundial, Lisboa, Esfera dos Livros, 2008;Attendance
Attendance at lessons is optional.Type of evaluation
The final evaluation will be made through a final oral test of about 30 minutes. The interview will consist of three questions all related to the examination program and aimed at verifying the level of effective understanding of the contents of the course. teacher profile teaching materials
Opere
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Bibliografia critica
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Modulo B (Prof. G. de Marchis)
Opere
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Bibliografia critica
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Programme
The course is structured in two modules. Module A focuses on Portuguese colonial literature, with particular attention to the reception and reinterpretation of Gilberto Freyre’s Lusotropicalism in literary works from the mid-twentieth century. Module B focuses on the literary representation of the war experience and examines texts by Portuguese writers who took part in the First World War and works by Brazilian writers who participated in the Second World War.Core Documentation
Modulo A (Dott.ssa L. De Crescenzo)Opere
H. Galvão, Em terra de Pretos, Lisboa, Aillaud & Bertrand, 1929;
M. Archer, Herança lusíada, Luanda/Lisboa/Lourenço Marques: Edições Sousa e Costa, (s.d.);
Maria da Graça Freire - A terra foi-lhe negada, Lisboa, Portugália editora, 1958;
Bibliografia critica
G. Freyre, O mundo que o português criou. Aspectos das relações sociais e de cultura do Brasil com Portugal e as colonias portuguesas, Lisboa, Livros do Brasil, 1940;
C. Castelo, «O modo português de estar no mundo». O luso-tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961), Porto: Edições Afrontamento, 1999 (Capp. I-III).
V. Alexandre, “A África no imaginário político Português (séculos XIX-XX)”, Penelópe: revista de história e ciências sociais, n. 15, 1995, pp. 39-52;
I. Mata, “Deslocamentos imperiais e percepções de alteridade: o caso da literatura colonial portuguesa”, ABRIL– Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 8, n° 16, 1° sem., jul. 2016, pp. 89-102;
A. P. Ferreira, “Making Empire Respectable”: Between Miscegenation and Lusotropicalism, nel volume Women Writing Portuguese Colonialism in Africa, Liverpool, Liverpool University Press, 2020, pp. 79-108.
M. do Rosário Pimentel, África Misteriosa: o testemunho da escritora Maria Archer nel volume La spugna è la mia anima.Omaggio a Piero Ceccucci, Michela Graziani, Orietta Abbati, Barbara Gori (a cura di), Firenze University Press, 2016, pp. 237-256.
Boaventura de Sousa Santos, Tra Pospero e Calibano: colonialismo, postcolonialismo e inter-identità, nel volume Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese e il sistema mondiale, Boaventura de Sousa Santos et al., Reggio Emilia, Diabasis, 2008, pp. 19-89;
Modulo B (Prof. G. de Marchis)
Opere
A. Brun, A malta das trincheiras, Lisboa, Guerra e Paz, 2014;
B. Schnaiderman, Guerra em surdina, São Paulo, Editora 34, 2025;
R. de Mello e Souza, Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013;
Bibliografia critica
V. de Carvalho, O Brasil na Segunda Guerra sob o olhar de um pracinha. A Guerra em Surdina, de Boris Schnaiderman, in V. Jaeckel e E. Cornelsen, Memórias da Segunda Guerra Mundial na Literatura, Cinema e Artes. Rio de Janeiro, Jaguatirica, 2018, pp. 85-96;
G. de Marchis, Lazudos, palmipedes e cachapins. La guerra secondo André Brun in E. Martines – A. Ragusa (a cura di), Il testo e le sue dinamiche nelle culture di lingua portoghese, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2023, pp. 71-84;
E. J. Leed, Terra di nessuno. Esperienza bellica e identità personale nella prima guerra mondiale, Bologna, Il Mulino, 1985
A. Scurati, Letteratura e sopravvivenza. La retorica letteraria di fronte alla violenza, Milano, Bompiani, 2012.
B. Waldman, Mina R e a Segunda guerra mundial, in Mina R, Rio de Janeiro, Ouro sobre Azul, 2013pp. 205-221;
S. Weil, L’Iliade o il poema della forza, Trieste, Asterios, 2018.
Reference Bibliography
Modulo A N. G. Monteiro, A.Costa Pinto, “A Identidade Nacional Portuguesa”, in Portugal Contemporâneo, coord. António Costa Pinto, Lisboa: Dom Quixote, 2005, pp. 51-65; G. Freyre, Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal, São Paulo: Globo; A. S. Ferreira, Entre a Tradição e a Modernidade. A vida quotidiana no Estado Novo, Lisboa: Editorial Presença, 2024; A. Saini, Superiori. Il ritorno del mito della razza. Le bugie della scienza sulla superiorità dell'uomo bianco, Milano, HarperCollins Italia, 2020. Modulo B R. Bespaloff, Sull’Iliade, Milano, Adelphi, 2018; A. Giannasi, Il Brasile in guerra. La Força Expedicionária Brasileira in Italia (1944-1945); I. Pestana Marques, Das trincheiras, com saudade. A vida quotidiana dos militares portugueses na Primeira Guerra Mundial, Lisboa, Esfera dos Livros, 2008;Attendance
Attendance at lessons is optional.Type of evaluation
The final evaluation will be made through a final oral test of about 30 minutes. The interview will consist of three questions all related to the examination program and aimed at verifying the level of effective understanding of the contents of the course.