Prof. FRANCESCO AGRUSTI

QualificaProfessore Associato
Settore Scientifico DisciplinareM-PED/04
Telefono0657339676
Cellulare aziendale81199
Emailfrancesco.agrusti@uniroma3.it
Indirizzovia del Castro Pretorio 20
Struttura/Afferenza
  • Dipartimento di Scienze della Formazione
Altre informazioniCurriculum
foto profilo
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Profilo INSEGNAMENTI Prodotti della ricerca Avvisi Ricevimento e materiale didattico

Contributo in Rivista

  • Deep learning approach for predicting university dropout: A case study at roma tre university, AGRUSTI, FRANCESCO; MEZZINI, MAURO; BONAVOLONTA', GIANMARCO, , 2020Link identifier #identifier_person_78131-1 Dettaglio
  • La transizione da NEET a EET. L’inclusione attraverso le tecnologie per l’educazione, AGRUSTI, FRANCESCO; STILLO, LISA, , 2020Link identifier #identifier_person_148975-2 Dettaglio
  • Verba et Acta. Un esperimento per promuovere l'evoluzione delle compe-tenze linguistiche degli studenti degli istituti professionali, VERTECCHI, BENEDETTO; AGRUSTI, FRANCESCO; MONTEMAGNI, SIMONETTA, , 2020Link identifier #identifier_person_65835-3 Dettaglio
  • Rethinking high-tech tools for cultural heritage education. In-training teachers’ reflections on Musetech web appRipensare la tecnologia nell’educazione al patrimonio culturale. Riflessioni di futuri insegnanti sulla web app MuseTech, POCE, ANTONELLA; AMENDUNI, FRANCESCA; AGRUSTI, FRANCESCO, , 2019Link identifier #identifier_person_174884-4 Dettaglio
  • Tecnologie, informatica ed educazione. L'attualità del pensiero visalberghiano, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2019Link identifier #identifier_person_94238-5 Dettaglio
  • University dropout prediction through educational data mining techniques: A systematic review, AGRUSTI, FRANCESCO; BONAVOLONTA', GIANMARCO; MEZZINI, MAURO, , 2019Link identifier #identifier_person_144100-6 Dettaglio
  • Utilizzo delle reti neurali convolutive per la predizione dell’abbandono universitario. Una ricerca quantitativa sui corsi di laurea del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università «Roma Tre», BONAVOLONTA', GIANMARCO; AGRUSTI, FRANCESCO; MEZZINI, MAURO, , 2019Link identifier #identifier_person_159594-7 Dettaglio
  • Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience, POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, , 2018Link identifier #identifier_person_22551-8 Dettaglio
  • Argomentare all’università. Un’analisi delle prove a risposta aperta della sperimentazione TECO 2015, DAMIANI, VALERIA; AGRUSTI, FRANCESCO, , 2017Link identifier #identifier_person_8588-9 Dettaglio
  • Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching, POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, , 2017Link identifier #identifier_person_57117-10 Dettaglio
  • La mente, le azioni, i segni, VERTECCHI, BENEDETTO; ANGELINI, CINZIA; POCE, ANTONELLA; NARDI, EMMA; AGRUSTI, FRANCESCO; HARB, NADER AHMAD MOHAMMAD, , 2017Link identifier #identifier_person_132281-11 Dettaglio
  • MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students., POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, , 2017Link identifier #identifier_person_45072-12 Dettaglio
  • Le prove a risposta aperta della sperimentazione TECO 2015: Esplorazione dell'archivio testuale, DAMIANI, VALERIA; AGRUSTI, FRANCESCO, , 2016Link identifier #identifier_person_8905-13 Dettaglio
  • Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills, VERTECCHI, BENEDETTO; POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, , 2016Link identifier #identifier_person_50330-14 Dettaglio
  • Ricerche in corso – Verba sequentur, VERTECCHI, BENEDETTO; POCE, ANTONELLA; RE, MARIA ROSARIA; AGRUSTI, FRANCESCO, , 2015Link identifier #identifier_person_79837-15 Dettaglio
  • Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs), POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, , 2015Link identifier #identifier_person_167684-16 Dettaglio
  • Prime analisi lessicometriche sull'esperimento Nulla dies sine linea, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2014Link identifier #identifier_person_111288-17 Dettaglio
  • il Punto: a procedure oriented to a group's cognitive needs, AGRUSTI, FRANCESCO; HARB, NADER AHMAD MOHAMMAD, , 2011Link identifier #identifier_person_55621-18 Dettaglio
  • Progressmeter. A transitional step-by-step solution aiding the evaluation of learners’ gradual progress., AGRUSTI, FRANCESCO; HARB, NADER AHMAD MOHAMMAD, , 2011Link identifier #identifier_person_99627-19 Dettaglio
  • Development of a Self-Adaptive Environment for Learning, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2010Link identifier #identifier_person_97723-20 Dettaglio
  • From LexMeter to Adapter. Towards a match up between the Virtual and the Real Reader, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2010Link identifier #identifier_person_109499-21 Dettaglio
  • Mivas. Prime esplorazioni sugli archivi, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2008Link identifier #identifier_person_130747-22 Dettaglio
  • TestMaker. Un programma per misurare la capacità di comprensione della lettura, AGRUSTI, FRANCESCO, , 2007Link identifier #identifier_person_108487-23 Dettaglio
  • TestMaker. Un programma per misurare la capacità di comprensione della lettura, AGRUSTI, FRANCESCO; VERTECCHI, BENEDETTO, , 2007Link identifier #identifier_person_192750-24 Dettaglio

Libro

  • AGRUSTI, FRANCESCO, I DATI VALUTATIVI ITALIANI DAL 1971 AD OGGI, RICERCHE DOTTORALI, issn 2039-8832, 2014 Link identifier #identifier_person_172472-25Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; VERTECCHI, BENEDETTO; AGRUSTI, FRANCESCO; ANGELINI, CINZIA, Orbis Dictus. Un ambiente adattivo multilingue per l'istruzione in rete., 2010 Link identifier #identifier_person_164733-26Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

  • AGRUSTI, FRANCESCO; CHIAPPETTA, LUCIA; CIRACI, ANNA MARIA; LA ROCCA, CONCETTA; MARGOTTINI, MASSIMO; RIZZO, AMALIA, MEMORIA, AUTODIREZIONEE PROCESSI DIDATTICI INCLUSIVI:ESERCIZI DI RIFLESSIONE IN AMBIENTI DIGITALI, pp. 83 106, 2020 Link identifier #identifier_person_134624-27Dettaglio
  • ANGELINI, CINZIA, Dallo studio dell’intelligenza agli stili di apprendimento. Approcci teorici e multidisciplinari, pp. 11 30, 2019 Link identifier #identifier_person_873-28Dettaglio
  • MEZZINI, MAURO; BONAVOLONTA', GIANMARCO; AGRUSTI, FRANCESCO, PREDICTING UNIVERSITY DROPOUT BY USING CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS, pp. 9155 9163, 2019 Link identifier #identifier_person_107045-29Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, L'individualizzazione didattica in rete, pp. 49 63, 2018 Link identifier #identifier_person_83746-30Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; TRASOLINI, SEBASTIANA SABRINA, MUSEUM EDUCATION COMMUNICATION IN FACEBOOK AND TWITTER, 2018 Link identifier #identifier_person_43205-31Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Teachers’ training on critical thinking teaching strategies: the CRITHINKEDU experience, pp. 384 391, 2018 Link identifier #identifier_person_185167-32Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats, issn 9786155511189, pp. 35 45, 2017 Link identifier #identifier_person_32729-33Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC, vol. 1, pp. 78 79, 2017 Link identifier #identifier_person_109032-34Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu., vol. 1, pp. 110 112, 2017 Link identifier #identifier_person_160060-35Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Use of webcasting and development of critical thinking skills., pp. 882 890, 2017 Link identifier #identifier_person_126958-36Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Evidenze lessicometriche dal corpus Nulla dies sine linea, vol. I bambini e la scrittura. L'esperimento "Nulla dies sine linea", pp. 75 100, 2016 Link identifier #identifier_person_53141-37Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, GLI STRUMENTI E I RISULTATI DELLA VALUTAZIONE. ANALISI DELLE ESPERIENZE DEGLI EUROVISION LABS, pp. 75 89, 2016 Link identifier #identifier_person_119662-38Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO; RE, MARIA ROSARIA, Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments, pp. 213 220, 2016 Link identifier #identifier_person_149501-39Dettaglio
  • DAMIANI, VALERIA; AGRUSTI, FRANCESCO, Designing and developing courses on literacy and computer information literacy skills, pp. 978 984, 2015 Link identifier #identifier_person_61720-40Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, La modulazione del messaggio nei sistemi adattivi di istruzione, vol. 1326.5.7, pp. 31 35, 2015 Link identifier #identifier_person_176771-41Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, La piattaforma Orbis Dictus. Un ambiente per lo sviluppo dell’individualizzazione didattica in rete, vol. 1326.1.20, pp. 44 62, 2015 Link identifier #identifier_person_81791-42Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Lo sviluppo, vol. 1326.5.7, pp. 29 30, 2015 Link identifier #identifier_person_106784-43Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; AGRUSTI, FRANCESCO, Measuring a Critical Impact on Technology in Education: A Tool for OERs Evaluation, 2015 Link identifier #identifier_person_185667-44Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO; POCE, ANTONELLA, Sviluppo di uno strumento di valutazione per le OERs, pp. 203 206, 2015 Link identifier #identifier_person_132113-45Dettaglio
  • POCE, ANTONELLA; VERTECCHI, BENEDETTO; AGRUSTI, FRANCESCO, Technology traces on children handwriting, vol. Proceedings of the European Distance and E-Learning Network 2015 Open Classroom Conference, pp. 193 199, 2015 Link identifier #identifier_person_186613-46Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO; CORRADI, FRANCESCA; DAMIANI, VALERIA, LIBE PROJECT – SUPPORTING LIFELONG LEARNING WITH INQUIRY-BASED EDUCATION, pp. 599 602, 2014 Link identifier #identifier_person_153360-47Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO; HARB, NADER AHMAD MOHAMMAD, Orbis Dictus – From Lexical Statistical Computation To Natural Language Processing And Self Customisation, pp. 247 252, 2014 Link identifier #identifier_person_43409-48Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, The ‘LIBE’ Project Distance Learning Platform – Evaluating an Adaptive e-Learning Solution, pp. 231 238, 2014 Link identifier #identifier_person_42242-49Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO; HARB, NADER AHMAD MOHAMMAD, A NEW INDIVIDUALIZED ON-LINE LEARNING EXPERIENCE, pp. 193 200, 2013 Link identifier #identifier_person_52995-50Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Analisi lessicometrica delle interviste in rete, pp. 51 64, 2012 Link identifier #identifier_person_141123-51Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Elaborazione delle interviste online. Le procedure di analisi lessicometrica, pp. 55 77, 2011 Link identifier #identifier_person_151733-52Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Come la tecnologia qualifica le interazioni, pp. 65 79, 2010 Link identifier #identifier_person_183734-53Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Impact of technology in use of www on campus, pp. 76 93, 2008 Link identifier #identifier_person_49619-54Dettaglio
  • AGRUSTI, FRANCESCO, Research methodology and approach, pp. 16 27, 2008 Link identifier #identifier_person_144492-55Dettaglio